四月的天气和煦温暖，微风徐徐，是非常适合举办各种体育赛事、校外实践考察活动及丰富的户外学习的日子！学校下学年的工作也正在紧张而又有序地筹划之中。过段时间，您会看到暑期翻新计划效果图，敬请期待！我们将扩展御翠园校区的餐厅面积，改善厨房设施，并重新设计就餐区域的主题，让孩子们可以更好地享受美妙的用餐时光！也会增设类似咖啡馆风格的区域，让家长和员工们可以放松并享受其中。除此以外，还有一些较小规模的翻新计划，包括重新设计御翠园校区的篮球场地面，使其具备更多新功能。

非常期待即将呈现的世纪公园校区A栋教学楼的全新学习型社区。在二楼，即美术教室的上一层，将是十二和十三年级国际文凭（IB）学生的学习社区。这个设计非常新颖，极具创新性，集团队学习、个人学习和放松区域为一体。IB主任和大学升学指导老师也将在这个区域内办公，为学生们提供随时的帮助。再上一层的三楼、四楼则是五、六年级学生的全新学习型社区了！这个社区将有许多灵活和开放的空间，有利于老师们开展以项目、协作和学生自主选择为基础的现代教学和学习方式。此外，世纪公园校舍的操场也将改建，以增加足球和其它运动的空间。这些翻新建造工程令我们非常兴奋，期待在不久的将来能与您分享更多详情！

在上周的中学生校会上，我们非常高兴地跟学生分享了ACAMIS下学年将资助一些由学生们组织的服务学习计划。苏诗仪、黄安安和刘曼琳，还有张慧欣和张慧玟分别成功申请到ACAMIS的资助，支持她们在下学年将开展的“鞋盒呼吁”和“酷跑”慈善活动。学生们太棒了！不少学生在校外比赛中也获得奖励。在LittleStar写作比赛中，五年级的潘瑄岚和陈吉儿分别获得九岁以下组别的二等奖和三等奖。这是非常了不起的成就，要知道这可是面向全中国国际学校学生的比赛啊！ 陈非、江岸芽和叶盈欣获得十至十二岁年组别的特别奖。

在由Shanghai Family, Parent & Kids 和《虎妈牛娃》杂志共同举办的艺术和写作比赛中，一年级的毛俪、二年级的郭陈萌、四年级的刘秋妤、六年级的松井実桜和叶宣仪都有获奖。在即将举行的颁奖仪式上，这些获胜者将获得举办方颁发的奖状。我们也会在校会上与全校师生分享这些好消息！

预祝浦东耀中男子和女足足球队在本周四到周六的比赛中取得佳绩！期待在接下来的音乐会、IGCSE 和IB 美术展、各类体育活动、小提琴音乐会、IIIP演奏会、世界儿童日等活动中见到您！

何大明                  俞珉                          张锐
校长                       校长                         学校业务经理（浦东校区）

耀中浦东校区游泳项目

耀中浦东校区的游泳项目不断壮大，并且我们的游泳队在全市和全国性的比赛中都取得了骄人的成绩。

学生慈善项目提案获资助

在最近的2019年中蒙国际学校协会（ACAMIS）春季会议开幕式上，耀中浦东高中生的两项下学年的慈善项目提案获得奖项以及ACAMIS服务学习资助金

 
模拟联合国：改变自己，改变世界！

耀中浦东学生有幸受邀参加在北京举行的模拟联合国大会，与来自世界各地的学生代表商讨和辩论全球复杂热点话题，如气候变化、保护罗新亚族难民、世界贸易组织（WTO）的角色和贸易保护主义等。

"希望的种子"视力检查

学校一直致力于慈善事业。耀中“希望的种子”项目指导员与本地慈善组织“米饭妈妈”合作，为曲阜、休宁和澧县“希望的种子”学校的孩子们提供视力检查。

音乐的力量—2019年“希望的种子”慈善音乐会

今年，由耀中教育机构在桐乡耀华国际教育学校举办的“希望的种子”慈善音乐会，为来自上海耀中浦东校区14名学生提供了一个独特的机会发挥自己的才能，他们为听众带去了非常出色的表演。

家长对学校社区的倡议和支持

上海耀中非常重视并感谢家长对改善和提高学校社区生活所做的支持和贡献。点击阅读本文，让我们一起来了解一些新的倡议和建议吧。

 
什么是真正的性别平等？

两位高中部的学生领袖与大家分享了上个月开展的一系列活动，旨在推广可持续发展的性别平等理念和培养思想开明的学习者特征。

如何与孩子谈论艺术

您有没有考虑过如何帮助您的孩子成为一名艺术家呢？好消息是您不需要花费一大笔的费用在额外的艺术辅导课上。它可以像一次小小的对话一样简单。

员工聚焦：李鸥老师，品格教育主任／顾问

李鸥老师风趣幽默，为人热情，又常常鼓舞人心。他不仅是上海耀中社区的宝贵一员，也是整个耀中社区不可或缺的一份子！让我们一起来更多认识李鸥老师——学校的品格教育主任／顾问。

对学习和艺术都怀抱热情的徐若桐同学

一个从小就对艺术充满热情的上海耀中学生。点击更多了解她！

2019年世界儿童日——请大家预留时间

邀请大家来御翠园校区参加充满乐趣的耀中社区跨文化交流活动！

今年世界儿童日的主题是“世界各国的节假日”！

无论在哪种文化背景或哪个种族中，节假日总是必不可少的，是大家共同庆祝、分享和交流的好平台！当天将有许多孩子们可以参与的游戏活动；精彩的音乐和表演；还有各地的美食等着大家来品尝！

时间：5月25日星期六，上午11点到下午3点。
 地址：御翠园校区

如果您想参加当天的国旗游行环节，请先发送邮件至rpcp.parentrelations@sh.ycef.com

2019年父女舞会——现在就订票吧！

诚挚邀请您来万和昊美艺术酒店参加非常有趣的父女舞会！

今年的父女舞会将有七年级的女童军组织。她们之前都参加过父女舞会，并觉得这是父女之间非常美好的经历，所以特别想为小学部的女孩子提供同样的机会！今年父女舞会的主题是非常有趣的“海底世界”，还有美妙悠扬的音乐，深信爸爸和女儿们将享受其中，度过一个令人难忘的下午！

时间：5月11日，周六，下午3点到5:30

地点：万和昊美艺术酒店
票务：爸爸300元一张票，女儿250元一张票

           

在耀中浦东校区，我们总是鼓励学生参加不同的体育活动和课后活动（CCAs）。许多活动让学生有机会在既有趣又有竞争意味的环境中锻炼宝贵的生活技能。其中比较突出的一项是游泳项目。我们浦东校区的学生在过去三年中一直参加游泳项目，并且在这段时间里，该项目不断壮大。由于这是一项有竞争力的项目，而不单是游泳课程，因此其重点远远超出了泳池。

根据耀中浦东校区体育总监Matt Uffindall老师的说法，该计划的进展正在顺利进行：“我们现在有一个良好的运作模式，我们的教练安排到位且至关重要。 目前大家正在为下一学年制定一套指导方针，其中包括关于学生如何从目前梯队进入下一梯队的关键细节，运动员的准备，包括学生的游泳包中应该带什么，以及他们应该在泳池外做些什么，包括“不入水时”的训练（健身房和心血管锻炼）。”

    

这一计划成功的主要原因之一是我们的优秀教练支持该计划。 耀中浦东校区与MultiSport建立了重要的合作伙伴关系，其游泳负责人Anton教练带来了他的竞技游泳经历，以帮助我们的学生。Anton教练在国家队游泳队成员，曾代表乌克兰在世界舞台上竞赛。“Anton教练今年表现非常出色。他知道如何才能帮助我们的学生登上顶峰，因为他参加过四次世界锦标赛。他的同事Alex教练同样做得很棒！”Uffindall老师说。“我们与教练的关系非常好。任何运动团队表现都与其幕后团队的工作紧密相连，我们的教练发挥着不可或缺的作用，”他补充道。

 

游泳项目的目标之一是提供精英表现的途径，其中包括考虑在泳池外可以做些什么来建立整体力量，以及特定肌肉群和心血管耐力。体育部门和教练正在考虑这些因素，以便学生能够获得更加个性化的培训计划。此外，随着参加的锦标赛数量的增加，锦标赛的质量及竞争的风险也在增加。游泳队员现在参加五场上海游泳联赛，耀中与其他当地学校（主要针对白队）的对抗赛，以及耀中浦东学生刚刚参加的ACAMIS竞赛。 未来还有可能进行海外比赛。明年，耀中浦东和浦西校区将会举办“上海杯”比赛，这会是一场有竞争力的友好年度活动。

   

对游泳项目的关注和投入的成效已开始显现。 在最近的苏州ACAMIS锦标赛中，六年级学生苏可汗在其年龄组的72名游泳运动员中排名第四，这是一个非常好的成绩！这也是耀中浦东校区第一次该参赛，是所有人共同努力才创造了出色的表现。参加此类比赛对学生很有价值，帮助他们培养一系列运动精神和身体技能。分析和聆听精英参赛者的经历也可以帮助学生融入竞争状态。

 

学生们不是每天回家后都可以说在学校里有奥林匹克运动员给他们授课。但在清明假期之前，来自耀中浦东的学生就做到了这一点。英国著名奥运游泳运动员James Goddard先生参观了世纪公园校区，并与六年级学生一起上了一堂有趣且实用的体育课。他强调了在不同任务中团队合作、计划和组织的价值，有一个任务是在垫子上穿越“熔岩湖” 。随后，他加入了IB课程的体育科学IB班级，分享了参加精英赛事的经验。Goddard先生代表英国参加了2004年、2008年和2012年的奥运会，并在英联邦运动会上赢得了200米仰泳和200米个人混合泳的多枚金牌和铜牌。学生们听到了关于参加这些精英比赛的个人轶事，一些幸运的学生甚至试穿了Goddard先生的2012伦敦奥运会的代表团夹克和试戴他的英联邦奖牌。总而言之，对于学生来说，这是一次非常棒的体验，可以深入了解一些在全球最受关注的精英比赛中所需的表现。

Uffindall老师认为，所有这些在泳池训练的体验正在塑造学生，为耀中浦东游泳项目奠定了光明的未来：“无论何种项目的开发和建设都是一个历程，在这个历程中大家对标准和质量越来越明晰，同时，我们也逐步开始看到成果。未来我们将与家长们更积极的互动，让大家看到该计划如何不断壮大。扬长避短，不断精进，是我们一直的追求。”

在最近的2019年中蒙国际学校协会（ACAMIS）春季会议开幕式上，五位耀中浦东校区十一年级学生因两项慈善项目提案获得奖项以及ACAMIS服务学习资助金。 在该协会第二日议程的开幕环节中，耀中浦东校区联合校长何大明代表学生接受了该奖项。

获奖提案来自两个不同的团队，他们负责掌管在学校已开展多年的慈善服务项目。

 

张慧玟和张慧欣共同努力完成 “鞋盒呼吁”的申请，获得了ACAMIS 1500美元的惊人奖励。 慧玟和慧欣将接管这一年度活动的辛勤工作，今年该活动由浦东校区中学生学生会联合主席陈舒旻负责。 “鞋盒呼吁”于五年前推出，每年圣诞节期间中学生代表会聚集学校社区成员的力量，为有需要的留守儿童准备一系列玩具和必需品。慧玟和慧欣认为，该项目与联合国提出的可持续发展目标一紧密相关，该目标呼吁每个人都享有平等的权利以获得基本服务和资源。 “我们希望继续这项倡议，因为我们相信无论是谁, 每个人都应该享有平等的机会和基本必需品。”慧文说。 “鞋盒呼吁”是耀中学生寻求回馈更广泛社会群体的众多方式之一。 “有些项目，比如‘鞋盒呼吁’, 帮助我们发展我们的领导技能，但它们也真正帮助了其他人，我认为这就是学校真正努力做的事情，”苏诗仪说，她也是现任耀中浦东校区中学生委员会联合主席。

 第二笔赠款500美元，ACAMIS评委颁发给了十一年级学生苏诗仪、黄安安和刘曼琳。她们将负责组织明年的“酷跑”活动。“酷跑——带来改变”是一项每年举办的趣味跑步项目，由耀中浦东校区中学部高年级学生五年前开始，包括耀中学生、家长、老师和员工将会参与跑步、散步、骑车，甚或在御翠园、靠近浦东幼教部和小学校园区域进行轮滑5公里。 “酷跑”不是一个竞争性的比赛，而是一项社区活动，倡议大家聚集在一起：提高对癌症的认识，并与当地的慈善机构合作，将筹集到的资金捐赠给癌症病人。对于2019年的“酷跑”，受益慈善组织是More Than Aware，一个位于上海的健康生活方式支持小组，使女性能够积极主动地预防乳腺癌与病后康复。对于2020年 “酷跑”，苏诗仪、黄安安和刘曼琳将承担现任十二年级学生吴彦昀、林霭妍、袁帅和林维琦的组织职责，后四位学生在今年的活动中做了大量的工作。

 

由于社区行动服务（CAS）学习是学生们在耀中浦东中学课程学习的一部分，他们参与了许多慈善服务项目。 刘曼琳最近分享了她作为学校成员重视慈善事业的看法：“我们在学校做了很多慈善活动，我认为我们必须明白，我们很幸运能够在一所重视帮助他人的学校学习。”

今年，苏诗仪、黄安安和刘曼琳还参与了上海乃至中国以外的服务项目，包括第一学期的希望种子之旅。黄安安分享了这次旅行的印象，并说：“今年，我们前往菲律宾帮助建设一所新的中学。我们还在一家位于贫民区的产科诊所帮忙，在村里分发食物，我们帮助修建了一堵墙。这涉及很多繁重的工作，是一种非常新的体验。在我们回来之后，我们意识到我们有多幸运，我们非常感谢能在这里的生活，因为我们知道其他人没有和我们一样的机会，我们希望继续帮助其他有需要的人。”

苏诗仪、黄安安和刘曼琳都指出，参与和监督服务项目有助于培养学生的技能。 “例如，通过申请这些资金，我们发展了我们的组织技能，这不仅对现在，而且对我们的未来也很重要，”刘曼琳说。 “像组织‘酷跑’这样的大型活动也将有助于我们发展我们的沟通技巧，” 黄安安补充道。

从与合作方的协调，到招募志愿者以及与他们的老师合作，2020年“酷跑”的规划将在下一学年尽早开展。学生们均表示他们期待与他们的CAS协调员Dudley Stuurman老师一起参加此次活动。黄安安说：“我认为Stuurman老师为我们提供出色的指导和帮助，因为他已经拥有如此丰富的经验。当我们第一次决定申请ACAMIS资助时，我们非常感谢他的支持，因为他帮助分享了一些重要的考虑因素，我认为这有助于我们撰写成功的申请。”

 

显然，在学校和家庭的帮助下，在ACAMIS等协会和组织的慷慨相助下，学生们能够在在校期间真正影响他人的生活。我们期待听到学生在下一学年再次取得成功，因为他们将负责2019年“鞋盒呼吁”和2020 年“酷跑”，将可观的资金资助于其他有需要的人，并聆听来自耀中浦东校区持续进行的其他许多慈善服务项目的声音——这正是一所高质量的学校所应有的标志。

作者: Janelle Garrett老师，初中部主任

耀中浦东学生作为阿尔及利亚的代表，受邀参加了于3月13日至17日在北京举行的第二十六届模拟联合国大会，来自六十多个国家和学校的代表团参加了此次会议。大会的主题是——“安全，主权和可持续性：在不断变化的世界中采取预防性措施”。学生们透过互相合作、辩论和谈判、就创新性的解决方案达成共识。会议上讨论的国际性问题包括：亚马逊河流域滥伐森林、预防网络恐怖主义、建立反腐败框架，及有关人权的一些新的问题，比如如何平衡网络主权和互联网自由。

“模拟联合国”是模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的会议，是基于理解、友谊、合作、学习举办的。青年学生们扮演各个国家的外交官，参与到“联合国会议”当中。学生们通过亲身经历联合国会议的流程，例如阐述观点、政策辩论、投票表决、做出决议等，熟悉联合国的运作方式，了解世界上的国际大事。这是培养学生们逻辑思维的重要途径！

     

十年级学生陆山说：“把自己放在外交官的角色上，才发现要与别人达成共识和合作是多么艰难的事情！模拟联合国让我有机会认识很多人，也让我得以不断操练团队协作的能力。我认识到要真想把事情做好，不仅要关注事情本身，彼此间的关系也是同样重要。”

“在学校，我们只要不断背诵和记住所学的知识，然后在考试时写下正确答案即可。但生命中所发生的各样事情并不受规划的控制，也不能如考前突击一般来应对。模拟联合国帮助我培养了随机应变的能力，让我能够有效组织语言和信息进行逻辑连贯一致的辩论。这非常难，因为我们不能预知将发生什么。但练习越多，就会做得越好！”——张静悦，十年级学生

九年级的涂佳辉同学特别感恩能跟优秀的高年级同学一起协作，深觉自己也从中受到了辅导和帮助。他很开心能成为模拟联合国社区的一份子，在模联会上认识来自世界各地的朋友。他说模拟联合国帮助自己提高了公共演讲的能力，也提升了表述自己的观点时的自信！

“我喜欢了解世界在发生些什么。不光是听新闻而已，而是了解根本问题，并思索我们能做些什么来解决这些问题！我也喜欢跟那些拥有有趣想法的人交谈，扩展自己的视野，从而让自己可以从不同的角度和层面来看待问题。这让我能成为一名更好的全球公民。 ” ——林恩豪，九年级学生

涂佳辉和林恩豪同学还分享说：会议的主讲人、美国驻中国大使的问答环节、其他嘉宾们（这些嘉宾都是各行业优秀代表，如知识分子、工程师、环保人士、记者和活动家等）等等的环节，都令模拟联合国会议所讨论的话题和分享的想法越来越棒！

总而言之，就如Zaid Saleh老师（六年级班主任，他这次与我一起带队前往北京）所说：“对所有参与其中的人而言，这都是非常棒的学习经历！学生们所呈现的辩论质量真的很高！我们团队的所有学生都展示出了极出色的写作和讲演技巧。在与全球各地学校很有经验的高年级学生代表辩论时，他们沉着冷静，持守自己的立场，就复杂的全球问题清晰表述自己的观点！

今年，耀中浦东学生将参加五场模拟联合国会议。这些会议都非常值得参加，将帮助参与者提升自信、演讲和领导能力，并建立更牢固的全球问题视野。学生们也因此进入一个广阔的国际社区，得以改变自己，从而改变世界！

耀中教育机构(简称：YCEF)“希望的种子”慈善项目于2011年正式启动，在学校致力于品格教育的过程中发挥了重要作用，并为上海耀中学生提供与校训“与仁爱结盟”的多种机会。“希望的种子”涵盖了多种公益项目。其中有：上海各类学校的筹款活动及在世界各地的公益活动。如：在中国农村建立学校以改善学生生活；在当地公益医疗诊所做志愿者；探望在菲律宾农村社区当地学校的学生等等。

近来，“希望的种子”活动旨在帮助中国农村地区“希望的种子”学校筹集资金，为眼科检测诊所及儿童提供合适的光学治疗支持。我们这一医疗支持项目的合作伙伴——米饭妈妈是一个慈善机构，旨在帮助在中国贫困地区的视力问题儿童体验真实的、健康的生活。上海耀中“希望的种子”项目代表，Chris Perks老师及李鸥老师走访了曲阜、休宁和蠡县的当地学校。为600多名学生做了视力检测，其中的150学生将继续接受后续治疗，一些眼镜也会给予那些需要的孩子们。还有些儿童可能还需要接受眼部手术治疗，治疗费用将由“希望的种子”筹集的资金提供。

如果没有这些检测活动，这些学生们可能会面临长期的视力痛苦及长期潜在的眼睛损害。在此，Chris Perks老师向上海耀中全体社区成员为活动募集资金所做的每一份努力致以最衷心的感谢！谢谢您对“希望的种子”的支持和贡献,让“希望的种子”学校的学生们体验新的、有质量的生活！

作者：Nick Adgemis 表演艺术总监

人们常常会问，音乐能改变世界吗？在今年耀中教育机构主办的“希望的种子”慈善音乐会上，所有的学生表演者和老师们都展示了自己杰出的音乐才能，并为有机会可以通过音乐为大家带来些积极的改变而感到无比高兴。

“希望的种子”慈善音乐会为我们的音乐精英学生们提供了一个非常独特的机会。我们很高兴能为耀中这14名学生提供这样一个平台。我们也很自豪地告知各位家长：在此次音乐会上，来自耀中浦东校区的表演团队相比于其它各校的代表队是人数众多的一支队伍了。

3月9日，在桐乡耀华国际教育学校举办的此次音乐会，经历了数月的准备，是学生和老师共同辛勤工作努力的结果。“这是我演奏过的最难的音乐了！“表演乐团的一名学生大声说道。然而，最后他超出了自己的预期，完成了一场无比出色的演出。

在此，耀中社区全体成员谨向耀中浦东音乐教学团队的每一位成员，及每一位表演学生表示衷心的祝贺，感谢他们为今年”希望种子“活动所做的贡献，以及为菲律宾慈善学校的建设所筹集的资金。

2019耀中教育机构合唱团-上海耀中浦东校区学生代表：

• 杨静和，十年级学生
• 潘羽湘，九年级学生
• 鄭海鏵，七年级学生
• 杜卓言，七年级学生
• 封雅文，七年级学生
• 蔡丽莉，六年级学生
• 伍文迪，六年级学生

2019耀中教育机构乐团-上海耀中浦东校区学生代表：

• 张慧欣，十一年级学生
• 张慧玟，十一年级学生
• 黄安安，十一年级学生
• 林希妍，九年级学生
• 马卓仕，五年级学生
• 申施娥，五年级学生
• 马卓盛，四年级学生

作者：江慧玲，学校社区专员

正如一则非洲谚语所说:“养育一个孩子需要一个村庄的集体力量”。在耀中，我们相信学生的学习应有多样化来源，而不仅仅是课堂。其中最重要的一个来源是来自家长和学校社区。因此，耀中非常重视并感谢家长对改善和提高学校社区生活所做的支持和贡献。

今年，学校社区来自家长的三则新倡议脱颖而出。

失物招领: 改善校园内失物招领柜的组织和维护。

耀中家长总是希望学生能够对自己的物品负责，如果学生在学校遗失了个人物品，我们希望他们能自己找到。一群来自不同国家的家长一起观察失物招领柜是如何被使用并可以如何改善。他们与家委会(简称：POP)及家长关系专员讨论了改进失物招领柜的方案。在尝试了不同的组织系统以了解学生对其的接受程度后，最终确定了一个最佳方案。现在，在学校校务阿姨的帮助下，遗失的物品将分类摆放，衣物也会悬挂晾好，这样学生可以很容易地找到自己所遗失的物品。

这是一个让家长与学校更好合作的机会，一起为改善学生的学校生活作出贡献。家长可以运用他们的知识和技能，改善原本由校务人员建立的学校系统。

小学部手工制作工作站：为小学部学生提供了室内课间休息的活动

耀中浦东的家长们一直希望学生们能在校园中发展同学之间的友谊、自信和创新能力。一位新加入耀中社区的学生家长因为担心孩子本身性格内向，加之刚到一个陌生的新环境可能很难融入集体，于是她倡议在课间休息时举办一场艺术和手工活动。在学生之前就读的学校中这个活动已经发展成为一个成功的项目。在与家委会专员取得联系之后，她的提案由小学部领导小组接手，进行细节检视和可行性分析，老师们建议班级家长代表首先在四、五年级学生课间休息期间进行一次试验。经过几次试验后，我们发现学生们对此很感兴趣，并且我们也接受到来自家长志愿者们的大力支持（从前期准备活动到活动结束后的清理工作），因此学校决定在每个星期三的课间休息时间面向所有年级学生开放这个活动。

这项倡议丰富了学生的校园生活。我们需要家长志愿者每周一小时的支持，让这个项目可以更好的发展。

中国画、幼教部娃娃衣服缝纫和中国茶艺家长工作坊

在上海耀中浦东社区，我们接受了很多来自家长和监护人的支持。在加入耀中社区的三年中，Chong姥姥（我们也亲切地称她为“奶奶”） 一直在协助我们开展三个家长工作坊：

• Chong姥姥向我们介绍了她的丈夫——牟跃先生，牟先生是专业的国画家。他慷慨地为幼教部的孩子们和上海耀中浦东家长传授专业的国画技巧 。在另两位家长志愿者的支持下，我们将在四月和五月成立我校家长的中国画俱乐部。
• Chong姥姥目前正在协助一个由幼教部主任倡议的缝纫项目，为幼教部娃娃制作衣服。从去年开始，她通过支持“希望种子”的旧校服回收改造项目，为我们展示了她高超的缝纫技术，其他家长们也对学习如何使用缝纫机表现出了兴趣。我们意识到开展这个工作坊是个一举两得的好机会。目前，我们还需要志愿者或者助手来共同缝制完成20套娃娃衣服，这样幼教部的孩子们就可以和这些换了新装的娃娃一起玩了。另一个还在筹备中的项目是旧校服升级改造活动 ，随时欢迎志愿者们的踊跃加入！

• 清明节假期前，Chong姥姥再次向耀中浦东社区介绍了一位精通中国茶艺的家长。在这位家长的帮助下，幼教部四岁班的孩子们已经参加了两次茶艺课程。同时，我们也正在考虑为家长们开设一次相关的工作坊。

 

我们十分欢迎那些想要参与学校活动的家长，您可以在我们的许多活动中担任志愿者，或者带来新的想法，给社区带来积极的影响。

您知不知道家长们为支持学校社区而设立的以下服务?

• 校服：捐赠、再利用和回收校服(一个家长志愿者小团队这在从事接受捐赠、分类和回收)
• 二手书：捐款和购买二手书为慈善事业筹集资金(这通常是大型学校活动期间或家长教师见面会时在御翠园校区进行)
• 二手物品微信平台：创建一个微信平台用来出售二手物品
• 亲子护理：学校社区的支持小组(家长志愿者在全年中每月进行一次培训)
• 女童子军：收集和为学生提供学习机会来提升女孩们个性教育、领导能力与合作技巧(家长志愿者带领小部队在全年中每月或每两周举行一次活动)
• 班级家长代表：促进教师与家长，及家长与家长沟通的渠道。
• 浦东家长组织：在家长志愿者们帮助下举办大型学校社区活动的家长组织。

请记住，当您关心别人和您身处的环境时，您同时也在激励着身边的人也这样做。这不仅使您的生活更充实，也为您孩子学习环境的不断提升做贡献。

如果您有任何问题或想参与上述的一些小组，请随时发送电子邮件至: rpcp.parentrelations@sh.ycef.com

作者：温楚仪&王施恩（高中部学生领袖）

虽然罗莎琳德·富兰克林为科学发展做出了巨大贡献，也是DNA双螺旋结构的发现人，但是她却并不广为人知。为什么呢？仅仅是因为她是女性。上个月我们了解到历史上有很多类似罗赛琳德一样的女性，她们都没有受到足够重视。我们跟大家分享了她们的故事，鼓励学校社区的女性要为自己所钟爱的领域而勇敢奋斗，也鼓励全社区认可和重视她们。如果我们真的相信女性能顶起半边天，那么在日常的生活中我们就应该活出这样的信念。

在过去的一段时间里，我们组织大家制作和张贴旨在支持并推广性别平等的海报，并成功举办了烘焙义卖会。除了募集善款外，更重要的是让同学们以承诺卡和照片亭的形式来进行对话，承诺自己愿意挑战各种陈旧观念和偏见。这一活动既传达了严肃的信息，又非常生动有趣。

 

烘培义卖募集的善款将捐赠给Days for Girls。这是一家非政府机构，旨在提升青少年女孩使用卫生包的概率。迄今为止他们已在世界各地帮助超过一百万名女孩，让她们不至于因生理期的羞耻而被迫呆在家里，而是可以去上学或工作。Days for Girls 致力于为有需要的社区提供高质量的生理期保健解决方案、健康教育和创收机会。他们的座右铭是：“只有女孩和妇女们被动员起来，她们的社区和我们的世界才能够变得更强大！”这与我们的理念相符，也正是我们努力实现的目标：即联合国可持续发展的目标之一——“性别平等”和思想开明的学习者特征！

 

作者:戴慈娟, 小学部美术教师(一年级至二年级)

三月的最后一个星期，学校里的红色中庭变成了一个神奇而色彩斑斓的画廊，展示着御翠园校区每位学生的艺术作品。感谢所有前来支持艺术展的家长们！我们希望每个人都欣赏到所有令人愉快的创意作品并且享受其中。此外，非常衷心地感谢所有的志愿者家长们，感谢他们在艺术展期间自愿花时间帮助艺术展的安装、布置和拆卸工作。在您的帮助下，看似艰巨而不可能完成的工作被轻松且愉快地完成了!

在星期三的艺术展上，许多学生在由学生主导的家长会过后都有机会向他们的父母“炫耀”了自己的艺术作品。当然，大多数家长们都很高兴地表达了他们有多受感动，并拍下了许多自豪的照片。感谢大家的热忱！事实上，这是一次极其特殊的机会，不仅仅是为了给予积极的反馈，更是为了帮助您的孩子培养一种健康的学习态度和解决问题的态度。怎么样？当您让您的孩子参与到关于艺术的对话中时，扩展的机会是无限的。

谈论孩子的艺术作品的最佳开始方法之一就是询问他或她是如何制作出这件作品的。这会让孩子在非常不经意间回忆起制作的过程，这是一个让您的孩子保留所学技能的好方法。以二年级的秘密阴影肖像作品为例。这些肖像被陈列在一个旋转的圆筒上，并且只能在某些时候看到。大多数学生甚至一些老师都不知道它是如何运作的。因为是二年级的学生画的，所以他们可以解释这些画是如何在透明的纸上完成的，以及这些画只有在圆筒内的光线透过时并在其前面的白纸上投下阴影时才会出现。请挑战您的孩子，让他们向您解释其中的原理，这将真正地在他们的脑海中刻下光和影是如何被用来创造出艺术的。

当您的孩子描述了一些制作艺术品的步骤之后，您可能希望进入一个更高阶的思考问题。“你觉得你的作品怎么样呢?”让孩子发挥带头作用很重要，因为这样您就能更多地了解孩子的想法和感受。如果您先提出您的观点，您的孩子可能会犹豫是否要说出他或她的真实想法。以四年级的古斯塔夫·克里姆特树画为例。您的孩子可能在某些方面会遇到困难，但如果您一开始就说:“太棒了!”他或她可能会因为不想让您感到失望，而不希望您注意到自己的任何弱点。然而，想象一下，如果您的孩子很乐意向您解释笔刷技巧的难度，他或她又是如何在使用画笔时改变拿画笔的力度，使漩涡从更宽的宽度变成越来越窄，最终成为一个点。他或她可能还会向您展示最先完成的树支，并向您指出他或她是如何改进后来完成的树支。这不仅巩固了他们对新技巧的学习，还强化了对所有学生都非常重要的成长心态。

有时，接近这些色彩斑斓、细节丰富的画作时，很难不感到惊讶。以一年级学生创作的非常专业的杰克逊·波洛克的动作画为例。尤其是当我们知道是一个五岁的孩子创造了它们时，我们都被深深地打动了。但请记住，称赞一件艺术品“好”或“漂亮”不会帮助您的孩子培养成长的心态。接受表扬会让人感觉很好，他们会对表扬上瘾，并会有动力去获得更多的表扬。当一个人为了得到赞扬而创作艺术时，这会降低他或她的创造力。年轻的艺术家将不再随意冒险，而是更加关注最终作品和其外观。这就导致了一种模仿制作艺术的方法。它也可能最终导致学生们一遍又一遍地画着同样的东西。因此，表扬并没有提高孩子的自信，反而增加了孩子的不安全感，限制了孩子只做那些他或她之前经历过成功的事情。这并不意味着您不能提供积极的反馈。相反，积极的反馈是非常重要的。一般的表扬却是有害的。具体的评论是非常有用的，并且它们让孩子感觉自己像一个超级巨星。例如，“你选择的颜色效果非常好，因为它让这个区域看起来很突出!”这是一种有用的反馈，学生可以把它应用到一件新的艺术作品上。或者，您可以谈论艺术作品的效果，“当我看这幅画的时候，它让我感到非常平静和放松。”这有可能开启一场全新的对话，讨论为什么，哪些颜色、线条或形状让人感觉平静，哪些感觉不同，以及为什么……这些对话的可能性将是无限的。

有时候，当我们欣赏艺术的时候，我们的第一直觉是试图找到我们能认出来的东西。作为一种进化反应，试图识别和命名我们所看到的东西是一种自动而自然的本能。然而，当您在欣赏艺术的时候，问您的孩子“这是什么?”这将会是无关紧要且无益的，如果您的孩子试图画一些具有代表性的东西，而您却不能认出那是什么，听到这个问题会使他或她感到崩溃。如果像三年级的土著艺术点画情况般，一位家长问:“这是什么?”这个问题意味着，艺术是为了再现一幅图像，使其易于辨认。具象艺术只是艺术创作的众多方法之一。点画是运用点形成不同符号，使其具有重要的意义，而这正是另一种艺术形式。因此，与其限制孩子对艺术的理解，不如问问孩子:“这让你想到了什么?”或者“这类绘画拥有怎样的历史?”

当您看到您孩子的作品时，转换这种反应确实不容易。如果您觉得很尴尬，尝试发出一些赞赏的声音，比如“哦哦”和“啊”，直到您想出一个合适的问题进行提问。最棒的是，当您提出问题的时候，您可以尽情发挥您的创造力。以下是一些能激发孩子想象力的奇特问题。

“如果你能爬进这幅画中，你会有什么感觉?”
“你会给这幅画取什么名字?”
“用你的拇指和手指围成一个圈。把这个圆圈放在这件艺术作品中你最喜欢的部分。解释一下为什么。”

无论您选择什么问题，当您与学生们谈论他们的艺术作品时，学生们都会受益匪浅。他们知道您对他们的想法感兴趣。他们有机会加强他们的学习。他们可以扩展对艺术原则的理解。最重要的是，他们培养了一种健康的学习态度，他们明白学习是每个人都会经历的一个过程，目标不是完美，而是进步。

 

作者：江慧玲，学校社区专员

如果您在御翠园校区接送孩子上下学，深信您对时常在校门口欢迎学生和家长的李鸥老师并不陌生。李鸥老师深受学生的欢迎，特别是小学生们。他负责整个小学部的品格教育。每学年，他都会精心挑选几种宝贵的品格，并预备丰富多彩的配套教材资料，希望学生们能从小就树立和培养这些品格。在每个月的品格校会上，李鸥老师生动、活泼而又有趣的教学方式，帮助孩子们得以深刻理解和明白这些看似抽象的品格，并知道在日常学习和生活中可以如何来操练它们。您可能也会惊叹于李鸥老师的高超摄影技术。在学校各大活动现场，比如楚珩日或运动会，都能见到他在摄影的身影。如果您曾参加过“希望种子之旅”，可能已对李鸥老师已经有更深的认识了！

 

李鸥多才多艺，因此他的故事也涉及多个不同层面。让我们一起来更多认识李鸥老师吧！

李鸥老师，您好。非常感谢您愿意接受本期员工聚焦的采访。新年假期后的某个午休，我无意间听到您在走廊跟一些学生分享说您上本地报纸了。您能跟我们更多分享相关信息吗？

是这样的：过去几年在中国新年期间，我和我的太太Melissa都会给为69路公交车工作的朋友们送礼物，谢谢他们的辛苦工作。你知道，公共交通系统的工作常常是吃力不讨好的。这是一个服务性的行业：乘客们只是期待公交司机们做好自己的工作，把他们送到各自的目的地而已。自1999年以来，我们家每天都会乘69路公交车，所以，我们与之已经有很长久的渊源了。对我们来说，送一些在我们能力范围内的礼物给69路的司售人员，是非常正常的。有点像咱们家长会组织的员工感谢日——家长透过这种方式来表达他们对学校所有教职员工（从教师到阿姨、校车司机和保安等等）的感谢之情！

我明白了。我很好奇你怎么知道他们喜欢什么呢？即使是熟悉的朋友或同事，为他们挑选合适的生日礼物也不是件易事啊！

我们会留心听他们说话，也跟他们主动沟通。刚开始乘坐这路公交时，我们只是简单地问好、微笑和谢谢。慢慢地我们开始有一些简短的交流。人们喜欢讨论和分享日常生活或自己周边发生的事，就像孩子喜欢谈论玩具和朋友或家长喜欢分享工作和兴趣爱好一样！

诚如您所知，在中国没有给小费的文化。甚至当我说谢谢时，司机们也只会说“这是我的职责所在。”这些在服务岗位的人，并不期待能获得他人的什么回报。刚开始听到这样的回答，我还有点生气。您知道在我的语境中，人们通常会回答“不客气”或“这是我的荣幸”。我必须适应他们这样的回应，而不是消极对待，我必须逐浪前行。

当他们愿意敞开心扉时，我们就抓住机会给予帮助和支持。有一次我们发现，他们中一位司机的太太常常是两班倒都在工作。沟通之后发现，他因意外而瘫痪了，所以太太只能两班倒来赚钱养家。再见她时，我们就送了她一个红包。您可能也想到了，刚开始她不愿意收，但我们的真心打动了她，最后她心怀感激地收下了！我们就是这样知道自己可以如何帮助他人的。我猜想无论是在哪种文化中，食物都是广受欢迎的，特别是在重要节日期间，就如中国新年或圣诞节。刚开始，我们会准备一些烘培食品，确保每个公交车司机和调度员都至少能分享到两块饼干或蛋糕。有一年，我们给“我们的公交” （我们家把69路公交称为“我们的公交”）上的每个工作人员送了一只烤鸭。对于我们来说，这是很平常的事，因为他们是我们社区的一员！

李鸥老师，谢谢您的分享。您在耀中工作多久了？您是上海耀中工作最久的员工吗？您什么时候开始在耀中工作的呢？

这个问题比较难回答。因为我离开了几年后又回来了。首先，我肯定不是上海耀中工作最久的员工。在浦西有一个同事跟我同一年进入耀中，事实上我们也将同时退休。1995年古北校区刚成立时，我就开始在那边工作。1993年上海耀中在虹桥校区首创。

是的，今年恰好就是上海耀中创办二十五周年！在这期间，您在哪些岗位上工作过？您一直都是品格教育主任／顾问吗？您为什么能在耀中工作这么久呢？

这么多问题，让我想想从何回答起呢。我在耀中工作这么久是因为学校一直对我都很好，给了我一切所需求的。刚开始，虽然我只有在大学教英文的经验，但学校仍接纳我做助教老师。因为我所协助的老师有过敏反应，所以后来我反而成为了主课老师。之后我就申请成为正式老师，几年之后也做过EAL老师。那时古北校区还不是完整的中学部，所以我还做过班主任，也教过小学和初中的电脑科技课。那时人们还不太懂电脑，而我一直对科技非常感兴趣。我还有机会被送去参加知识论课程（TOK）的培训，因为当时学校正在申请IB课程认证。而我是唯一拥有心理学硕士学位，并在美国南卡罗来纳州做过临床辅导的老师。所以我也教过IB心理学课。2005年我大儿子升入大学，我们家决定陪同他一起回美国生活。但2009年我们又返回上海，当时在耀中宗教德育部有一个新职位正等着我（现简称为CCDD的德育部，它以前的简称是CMED）。希望种子项目就是在那时开始的，我的工作主要是协调统筹在中国开展的“希望种子之旅”活动，以及与团队一起开发品格教育课程。

 

哇，确实有很多不同的工作岗位，很难一言而尽！谢谢您。这就是逐浪前行，对吗？您本能就会去关顾他人，您热爱摄影，也爱到中国各地旅游。您现在的工作岗位，也让您可以竭力践行仁爱和慈善精神！

我特别感恩在美国休士顿学习时接触到中国社区。从他们身上，我学到什么是信心，以及有信心具体意味着什么。我是他们中间唯一一个白人，但他们仍然非常接纳我，让我成为他们社区中的一份子。虽然那时作为学生，我能付出的微乎其微，但当有机会时，他们都会鼓励我尽绵薄之力。他们从未要求我回馈他们，而我却从他们那里领受了极大的祝福！我之所以常常挂念中国人的社区，就是从那个时候开始的。我也领受来自中国的呼召：寻找需要帮助的人，回馈我曾从中国社区所领受的祝福！我领受了极大的祝福，不应该把这些祝福仅仅留给自己。因此，无论我去到哪里，心里总会想：“我可以怎么帮助他们呢？我能够做什么呢？”

     

我还有很多事情想问您：如广慈孤儿院的志愿服务工作、透过希望种子之旅与学生和家庭建立特别关系纽带、您的艺术天赋、您对中国的看法和经历、您加入耀中之前的经历、您的学习背景、您的古巴背景等等。时间篇幅有限，这些就留待对您感兴趣的人自己来探索和挖掘吧！您有什么想跟耀中社区的学生、家长和老师们分享的吗？

致家长的话：让孩子们做回孩子吧！让他们尽情玩耍吧！他们的压力已经够大了。享受与他们相处的宝贵时光，尽心、尽性、尽意、尽力去爱他们。因为他们迟早有一天不会再围绕我们转了。趁着现在还有机会，留下一些美好的记忆吧！

如果您听过Harry Chapman的《摇篮里的猫》这首歌，大意就是：尽一切可能，花时间跟孩子共处。享受相处的时光，一起做些事情，留下美好的回忆！

致学生的话：学习感恩你现在所拥有的一切！因为当你心怀感恩时，生活就会很开心。你知道吗？人不可能同时心怀感恩又觉得不开心！

如果你只能记住一个信息，那就是——心怀感恩。感恩可以改变我们的心思意念和看问题的角度和视野！

致老师的话：每个学校都有需要改善的空间！我跟古北校区所有的双校长都合作过，在刚成立时，他们中有些人做得非常棒，但后来发现要持续地改善变得越来越难。每个人都有他们擅长的地方。

作为老师，我们需要与学校社区融为一体！只有成为社区的一部分，才能有共同的根。如果您没有与根连结，就只能浮于表面了。

找到合适的校外群体并融入其中。做自己喜欢的事，也能帮助您在工作上茁壮成长！

 

再次谢谢您，李鸥老师。非常感恩我有幸采访您，为我这一期的“员工聚焦”画上圆满的句号。与您的访谈帮助我更深理解耀中“与仁爱结盟”的校训的精髓和内涵！