十二月份学校通讯

时光飞逝,本学年的第一学期马上就要结束了。在这个时间点回望过往的几个月,真是令人百感交集。因为COVID-19的影响,2020对大家而言都是充满未知和挑战的一年!正因如此,我们更懂得了彼此连接和相互关爱的重要性。社区关系对我们每个人都很重要,它也是让我们所作所为变得有意义的原因。我们彼此连接,才能变得更加坚强;携手同行,生命才会变得更好。所以我们选择“耀中连接你我”作为今年学校的主题词。在此,我们代表耀中浦东全体教职员工向社区中的每位成员,表示由衷的感谢和深深的祝福,谢谢您们过往一直以来对学校的鼎力支持和帮助。

在过往几年中,耀中耀华各学校投入了很多精力来开拓校友联络工作。很感恩我们能与前往世界各地高等学府继续深造或已毕业工作的校友们保持联系。很多优秀毕业生已在各自领域产生积极影响,有些甚至引领行业发展。我们相信活跃度高的校友网络对学校成功大有益处。历届的毕业生们往往是学校最忠实的支持者,也是最好的代言人。我们很高兴12月8日晚上,在浦东嘉里酒店举行的“家长连接校友圣诞之夜”活动上见到很多的校友、现在和以往的家长们。这个活动大大加强了彼此之间的连接。欢迎您点击此处,欣赏更多此次活动的照片。

借着准备本期通讯的机会,我们回顾了第一学期我校举行的系列“耀中连接你我”活动。我们真实体会到这些线上和线下的精彩活动,增进了家校之间的沟通,提供了更多元的分享和倾听平台。同时,学校也经常组织非正式的咖啡晨会,让家长和老师及学校领导们能够面对面交流。

现在,让我们回到本期通讯的内容上。顺应力与成功有什么关系呢?欢迎您详细阅读“顺应力造就成功”来了解!今年御翠园校区和世纪公园校区各选举了屋队队长——这也为培养学生们的领导力创造了更多机会。深信大家还记得刚结束不久2020年图书周活动,让我们一起看看图书馆老师对此活动有什么精彩的总结呢?幼教部的孩子虽小,但也不甘落后,看看三岁班的孩子们是如何透过生成课程来学习的。还有两位优秀的学生——中学生潘海和小学生龚可轩,让我们一起通过本期通讯更多的认识他们吧。千万不要错过这些精彩文章,请点击阅读更多了解耀中浦东的校园生活!

再次感谢您在充满挑战的2020年持续的大力支持我们的学校。让我们满怀激动和喜悦,等候2021年的第二学期的到来。预祝您和您的家人圣诞快乐,新年蒙福,度过一个安全而又健康的假期!

何大明                  俞珉                          季艳
校长                       校长                         学校业务经理(浦东校区)

通过“耀中连接你我”增强家校互动

今年,学校开展了"耀中连接你我"系列主题活动,和其他活动不同之处在于,该活动包括一系列针对幼教、小学和中学学生家长的信息分享会、工作坊和网络研讨会。
顺应力造就成功

从长远来看,顺应力与成功密切相关。增加对生物心理学的了解,并通过自我关怀练习来提高自我顺应力。帮助我们的学生学习这些技能有利于帮助他们成功。
与御翠园校区首届屋队队长见面

屋队队长项目,注重学生参与和在课程的所有领域发展学校精神,将为御翠园校区引领焕然一新的屋队竞赛。
2020-2021学年上海耀中浦东世纪公园校区屋队

2020–2021学年屋队发展新面貌——新领导、新游戏和新思维。扩大屋队队长的团队让学生有机会为同伴创造有趣的机会以及学习如何能帮助他人成功的优质领导力。
三岁班的生成课程

要理解一个孩子是如何通一个以游戏为的生成程来展和学习的并不是一件简单的事情。继续往下,看看我K3学生是如何通精彩的课程项目来展、学步的。
接挑战——2020-2021学年图书周

2020年是充满挑战的一年,所以讲述真实的人克服困难的故事作为ECE & Primary 图书周的主题是最适合的。随着在校园里的孩子们的文学素养不断提高,我们能够以阅读为名,跨校园、跨大洲走到一起。
创办联课活动《我的世界》

跟随潘海探索他创造和领导联课活动《我的世界》的旅程,关注他一路走来培养的领导力。



走近三年级学生龚可轩

“运动对于保持强壮的体格和健康的身体十分重要”——耀中三年级学生龚可轩

通过“耀中连接你我”增强家校互动

在上海耀中,我们非常重视家校关系,学校鼓励并支持家长参与学校社区,成为大家庭中的一份子,我们非常乐意与家长保持积极顺畅的沟通。今年”耀中连接你我”的主题充分体现了这一点,和其他活动不同,该活动包括一系列针对幼教、小学和中学学生家长的信息分享会、工作坊和网络研讨会。

在已经进行过的系列活动中,包括学校的校长、副校长、大学升学指导老师、课程主任、儿童保护专员和学生支持老师以及校外专业人士都积极参与其中。

尽管家长们仍然无法进入校园,但耀中浦东有幸在校舍附近的浦东嘉里大酒店举办了两次大型活动。有超过150名学生家长参加了”大学升学指导”分享会。在活动中,我们和家长分享了关于:当今大学将看重申请人的哪些品质以及上海耀中浦东是怎样早在幼教阶段便开始帮助学生奠定大学升学基础等话题。

而在最近举行的”教育的未来”工作坊中,我们有60多名家长报名参加。老师和家长们共同探讨了如何在一个不断变化的世界中表现出目的性和适应力,以及如何确保我们的孩子为离开校园后的生活做好充分准备。

此外,我们还为幼教部/小学部家长以及中学部学生开展了系列在线研讨会,包括了:

–           学生全人教育- 耀中浦东如何透过关注学生身心健康助其取得卓越成就:通过学生辅导、学生支持、儿童保护政策、健康教育和行为规范来帮助学生形成良好的自我意识和健康的人际关系来取得成功。同时,我们也和家长分享了一些小贴士,供大家在家中持续支持学生的健康教育。

–           备考和打破神话:我们的老师和家长们讨论关于参加各类承诺学生在今后生活的方方面面都能取得成功的考试机构的培训是否值得等话题。

–           学生成功——小学部是如何透过评估数据提升学习质量:本次活动强调了评估数据对于教学品质和学习质量的积极影响。为了确保每个学生都取得进步,因此收集学生们学到什么以及哪些地方需要继续提升对于教育工作者显得至关重要。

–           学习如何帮助您的孩⼦在幼⼉园及⼩学阶段积极阅读:童书作家Annette Bay Pimentel分享了她基于作家和⺟亲的双重角色以及个⼈经验,以帮助⽗⺟⽀持他们的孩⼦积极阅读。

–           孩子情绪失控和挑战性行为:学校老师与家长分享了很多实用的技巧和策略来支持幼儿的积极行为和情绪发展。

–           全球胜任力:学校透过全球胜任力的“耀中关怀模式”,帮助学生培养成为具有高度全球胜任力的学习者、领导者和将来各领域的专家。

 

12月8日“家长连接校友圣诞之夜”活动。家长们与学校管理团队见面,与家长朋友们共度美好夜晚,亦聆听了校友与家长的分享。加上温馨的圣诞氛围、美食与饮品,是一次难得的体验,感恩能在上海浦东嘉里大酒店和您见面!

家校互动活动还将继续进行!本学期我们最后一场活动是12月14日“数字时代的家庭教育”在线工作坊,学校专家将分享如何在家庭中平衡地使用社交媒体,寻找高质量内容,并设定健康的期望值来防止家庭冲突,以及如何培养对社交媒体有足够理解力的消费者和创造者。

新学年以来的一系列活动,受到了家长们的广泛好评,同时也增强了家校之间的联系,并确保家长时刻了解孩子的教育和未来。我们期待着本学年能有更多和您互动的机会,请在2021年继续关注“耀中连接你我”活动!

顺应力造就成功

作者:Laura Muir,学校咨询师及儿童保护专员,上海耀中浦东世纪公园校区(五年级至十三年级)

 

顺应力是心理学家和教育工作者常常提到的高频词,但它意味着什么呢?顺应力是指让情绪影响到你,然后处理情绪的过程,并最终恢复。正是这种能力能让你克服挑战、跨越难关,内心变得强大。

顺应力是测试长期心理健康的预测标准。在这些预测标准中还有一个常用词– 毅力。毅力一词是由亚裔美国学者Angela Lee Duckworth发明的。决心意味着坚持你热爱的东西。正是它造就了世界级的运动员和艺术家。它也驱使我们的学生刻苦学习、积极参加联课活动并努力达成各种目标。

成长心态与毅力可以帮助预测学生顺应力。Carol Dweck推动了成长心态的发展,这意味着学生从错误中学习和愿意冒险犯错误。在青春期,青少年的大脑能力迅速发展。与此同时,青少年大脑前庭还未发育完全。简单来说,这意味着他们缺乏成年人具备的控制、情绪调节、组织、决策和解决问题的能力。鉴于此,我们会频繁地询问他们,他们会做出相应的反应,因为他们拥有成长心态。然而,所有这些关心问候可能会给他们带来压力,所以他们需要方法来处理压力。

管理压力和挑战,培养顺应力和成长心态,激发年轻人的主观能动性,这三者相互交织,它们都与爱和支持联系在一起。这些健康的依赖关系预示着长期的成就和职场的成功。支持性关系可以培养同情心,帮助年轻人建立积极的认同感。这一切都会建立他们对自我效能感的信心和信念。这种自我价值也增强了自我关怀和压力管理。

作为上海耀中浦东世纪公园校舍11月份关爱心理健康活动的一部分,学生领袖们鼓励大家通过参加一些他们精心设计的活动来释放心理压力。这些活动有瑜伽、冥想、步行马拉松、感知空间以及通过有意义的方式建立相互之间的联系。当这种自我关爱可以确保我们的学生获得持久稳定的成功和成就时,就形成了一个非常正向的循环。

与御翠园校区首届屋队队长见面

作者:Nathan Pearson, 幼教部及小学部体育老师 & 御翠园校区 屋队组织者

 

今年,耀中浦东小学部发起了一项全新的以学生为主导,旨在提供多元包容并激动人心的屋队竞赛,涵盖整个课程项目和活动。 小学部1-6年级的学生将可以在全年中参加数项活动和竞赛。到目前为止,学生已经参加了几项活动,例如“图书周”海报制作和“圣诞贺卡封面”设计比赛。御翠园校区的学生将在下周参加掷纸飞机比赛,这将使他们有机会运用他们的STEM技能。学生还可以通过争取铜牌、银牌和金牌小帮手而获得积分,以表彰他们致力于向学校展示积极态度的承诺。所有活动在全年贯穿于所有年级,因此敬请留意我们这些激动人心的比赛信息,您的孩子和甚至于您的家庭都可能在不远的将来参加这些活动。

为了支持这一激动人心的计划,我们为御翠园校舍的四年级学生提供了领队机会。最近有24名学生被提名为各自屋队的队长。在第10周,我们的三年级和四年级学生选出了两名他们心目中的队长的学生。这8名学生将成为本年度的领队,并推动屋队队长计划,不仅支持他们的团队,而且还将参与领导和设计活动。我们期待支持和发展这些学生的领导才能。与此同时我们祝贺被选为2020年 屋队队长的四年级学生。

黄队

  • 金芸如(Elise):4B
  • 苏英杰(GIRAY):4A

红队

  • 立仁(Ren): 4E
  • 張開品(Emma): 4D

蓝队

  • 吴昱伯(Eric): 4A
  • 沙玲(Mia): 4B

绿队

  • 王天泽(Alexander): 4C
  • 陆丹: 4D

2020-2021学年上海耀中浦东世纪公园校区屋队

作者:Ian Lee, IGCSE 课程主任

今年学校屋队的发展出现了很多新气象。首先,上个学年卫冕冠军绿队的屋队领队老师有所变更,目前由Gregorius老师接任。她是由原先的领队老师Bryant老师亲自挑选的,对这个职务充满热情的人选。

我们还革新了屋队的运作模式以更好地反映学校培养学生成为领导者,造福他人的教学使命。屋队是由教学团队里的四位屋队老师和高中部两位屋队级长及十二位屋队队长组成。全体成员一起策划组织屋队活动。由于疫情,我们花费了一些时间让活动符合现在的卫生防疫要求,目前,我们的屋队活动都在正常进行着。

本学年至今,我们已经成功举行了各种屋队活动,包括楚珩日、英语主题着装日等。目前,屋队足球联赛正在如火如荼的进行中。在休息时间,大家一起为自己的屋队加油助威让学校热闹非凡。接下来,屋队队长们正在筹划在学期最后一周举行的“数字游戏锦标赛”。

借此机会,我们也很高兴与您分享2020-21学年世纪公园校区各屋队队长名单:

蓝队

  • 吳予中(十三年级)
  • 諸旻懿(十三年级)
  • 孙诗哲(十年级)
  • 刘秋妤(六年级)

黄队

  • 李欧梵(十三年级)
  • 徐洋阳(十三年级)
  • 黄姿莹(十年级)
  • 沈霖楷(十年级)
  • 黄志磊(六年级)

红队

  • 黄安安(十三年级)
  • 戴文海(十一年级)
  • 费舒洋(十年级)
  • 聶啟仁(六年级)

绿队

  • 于钥(十三年级)
  • 柏思婷(十二年级)
  • 孙丽(十年级)
  • 任芸萱(六年级)

 

三岁班的生成课程

作者:Suzanne Watt,K3英文年级组长 & 段迎虹,K3中文年级组长

儿童早期的教育对他们的学业、社交、情感和身体发展都是至关重要的。众所周知,儿童通过与周围的世界接触和参与而习得知识是学习的最佳方式。幸运的是,我们在YCIS幼教部实施的课程就是这样一种由孩子们主导的,以游戏为基础的课程。课程以小组学生或个别学生的好奇心和兴趣来指导班级项目或主题的开展,我们就围绕这些主题来传授学生需要学习的技能。这意味着在学生每个发展阶段,我们的教学内容和教学形式与学生想要学习的内容和他们个性化的技能水平是动态协调的。这种方法吸引了孩子们天生的好奇心,他们渴望参与基于他们的兴趣、优势和发展技能经验的活动中来,因为他们有着自己对世界理解独特的方式。我们训练有素的班级合作教师利用孩子们的想法,共同协作,推动他们的学习向前发展。

在我们的K3年级组教室里,你会看到许多不同的、令人兴奋的课程主题项目正在进行。每个活动都跟随学生的兴趣,让学生在他们自己创设的环境中培养好奇心、发现和创造知识,同时培养学生独立解决问题和自我调整的能力。当你经过教室走廊的时候,你会发现每个班级正在进行的主题活动都不一样,但是每个班级都在不同的主题活动中执行着教学原则和教学目标的实施。我们喜欢把我们的教室视为一个“独特的”学习空间,它培养学生的好奇心和学习意愿,并不断发展。

在我们的K3A教室里,老师们发现孩子们对恐龙越来越感兴趣。越来越多的孩子会利用现有的班级资源来扮演恐龙,模拟恐龙的一些行为,讨论有关恐龙的话题。这就是“恐龙”成为K3A项目主题活动的原因。他们还与驻校艺术家,Ms. Haruka一起合作制作了他们喜欢的恐龙模型与幼教部其他班级的学生一起分享。

在K3B教室里,老师们注意到班级的孩子们会持续使用医疗设备玩具,并在“医生的手术室”里玩角色扮演游戏。“医生”的主题活动就这样越演越精彩,老师们组织孩子们去访问学校医务室的护士,让孩子们有机会了解和学习更多有关“医生”的知识。受疫情影响,他们还为孩子们安排了去当地诊所的线上虚拟访问,这样他们就可以亲眼目睹诊所医务人员的真实工作场景。

K3C的项目活动来自一次小组活动,当时老师们正在阅读《好饿的毛毛虫》。由此,孩子们问了很多问题,比如毛毛虫是怎么变成蝴蝶的?在主题活动开展的过程中,孩子们又开始询问:我们需要吃什么才能保持健康等等。班级有关“毛毛虫和蝴蝶”的主题活动就逐渐深入。当然,我们驻校艺术家再次参与了班级的活动,大家一起合作创作了与主题相关的美术作品。

在一次双语小组活动中,K3D讨论了他们长大后的愿望。其中有一个孩子说,他长大后想当一名消防员。这在班上引发了共鸣,孩子们开始纷纷加入当消防员的行列。班级主题“消防员”应然而生。大家非常积极的学习和了解消防员的工作是什么,怎样才能成为一名合格的消防员等。大家还一起制作自己的消防车,并阅读大量有关消防员的书籍。他们甚至在学校周围搜寻消防安全设备,加强安全意识。

从上面的例子,我们看到虽然每个班级开展的主题活动完全不同,但每个班级仍然在他们的课堂环境、小组时间、作品展示和资源利用等各个环节囊括了7大学习领域。孩子们都能够通过自己的学习兴趣出发来完成相对应的学习目标。通过这种方法,教师可以更好地了解每个孩子的个人需求,从而制定出深思熟虑的、个性化的教学计划。当孩子们参与到这样有意义的学习中时,他们的学习动力和积极的学习态度才能够被调动起来,而这些正是一个孩子需要发展终生学习技能的关键所在。

迎接挑战——2020-2021学年图书周

作者:Tania Jordan,图书馆老师

每年,我们的幼教部和小学部都能有幸邀请到一位国际儿童文学作家来参加为期一周的图书周活动。今年,在新冠疫情的背景下,出行受到限制,我们图书周的形式也顺势做了必要的调整。

作者的线上讲座能吸引人吗? 回答是肯定的! 浦东和浦西校区的小学生们在网上见到了三位享有国际声誉的传记作家。

作家们满怀激情地讲述了他们的书、他们作为作家的工作以及写作以外的生活。为了激发创作灵感,作者谈到要写鼓舞人心的真实故事,也就是要讲述那些克服了重大挑战的人的故事。几位作家的作品基本上是非虚构的,以图画书的风格呈现,内容则是老少兼宜,又引人深思的主题。

K4Y6的学生提供了适合他们年龄特点的讲座与活动,所有的学生都读到了我们推荐的作者的书。每堂课都有一个基于他们对这本书的提问,构成了这堂课的问答部分。

除了作者讲座,很多同学还参加了图书周前期的海报设计活动。这一周,一定是令学生们难忘的,因为他们曾经穿着睡衣在学校里舒适地阅读;在星期五装扮成某个大人物;还享受了教室在线访客和家长志愿者在线朗读的故事。

虽然改变总会带来挑战,但这是一次有益的体验。有了技术的支持,使得我们可以跨校园走到一起,还可以接触到更多的国际知名作家——阅读让我们连接在一起!

创办联课活动《我的世界》

作者:  潘海,十二年级学生

在我读七年级的时候,我曾有去创意、活动及服务课程(简称:CAS)工作以及更好地服务社会的想法。这让我思考,我能做些什么可以直接为上海耀中做出贡献,同时也可以帮助我发展个人技能,比如:自我的主动规划能力和领导能力?我想创造一些既有趣又有教育意义的活动,经过深思熟虑和相关准备之后,我和几位老师一起为御翠园校区的小学生们开办了联课活动——“我的世界”。“我的世界”已经举办好几年了,现在中学部也开展了这个活动,它比以往任何时候都更受欢迎,学生每周五都可以参加,这个活动也把来自不同年级的学生连接在一起。

在学校里组建一个社团对我来说是一段难能可贵的经历,我因此成长为了一个更好的公开演说者,并且在领导岗位上更有信心了。尽管一开始要安抚20多个因为能在校园里玩他们最爱的数字游戏而兴奋不已的小朋友,让我觉得非常非常伤脑筋和累人,但我从中学会了如何成为一个更好的”学生老师”:能够抓住小朋友的注意力以保证他们不被其它“有趣的”事情吸引,甚至能够在这个过程中教给他们一些数学和科学上的知识。

对于耀中上海社区来说,我认为这种额外的活动有助于将区别于传统的教学方法引入课堂。寓教于乐是一种很好的教学方法,因为它不会使教学过程变得无聊。事实上,许多学生都觉得如果采用关联和可视化的教学方式,将会使他们更容易理解学习内容。比如说,御翠园校区的许多老师都会通过让学生用《我的世界》创建给定尺寸的房屋和公寓来教授学生认知区域和周边环境。同时,学生参加联课活动也有助于增强他们的协作能力,学习通过与他人的沟通交流,共同完成很棒的创造。

总而言之,这个联课活动对我和参加的学生来说是一段很棒的经历,希望我的同学们都能在上海耀中社区积极开展由学生主导的活动。

走近三年级学生龚可轩

作者Andrea Griego – 品德教育及生活技能主任

2020的夏天和过去的任何一个夏天都不一样,在疫情防控要求学生不离沪的情况下,许多学生在上海寻找到了更有趣的运动方式来丰富自己的暑期生活。龚可轩正是其中的一员。“我从这个夏天开始学习打高尔夫球,并且和我的爸爸一起打”龚可轩说道。他参加了高尔夫培训课程,并且不断地练习挥杆动作,基本上他每周末都会去打球,但他觉得要是每天都能打一场高尔夫球就更好了。龚可轩希望将来有一天可以成为一名职业高尔夫球手,因为他十分热爱这项运动。他还说:“当你用力挥杆把球打出很远,你会觉得其乐无穷!”

龚可轩的班主任老师对他参加的这些运动项目也赞赏有加。Sung老师说:“没想到龚可轩喜欢那么多运动项目,这太不可思议了。”她还说道,“即使他在课外参加了很多运动项目和社交活动,他在学习方面也还是非常刻苦努力,丝毫没有受到影响。他非常善于合理安排自己的时间。”

谢老师说:“龚可轩是我的学生,作为一名老师我想要了解学生的兴趣爱好,了解他们热衷的事情。对龚可轩,这个答案很明显,他热衷于体育运动。”谢老师表示,“我还鼓励龚可轩阅读一些有关于体育英雄的书籍。”恰逢本次学校图书周,龚可轩毫不犹豫地选择绘制中国篮球英雄——姚明的海报。此外,老师们还提到龚可轩是一位友爱且关心他人的学生,他非常出色的展现了学校“Helping Hand”品格教育项目中鼓励和推崇的优秀的品格与行为。

除了高尔夫球,龚可轩还喜欢游泳,他已经坚持练习了4年的游泳技能;打篮球也是他的爱好之一,他经常在家附近的公园享受篮球运动给他带来的乐趣。龚可轩认为经常运动能够保持强壮的体格和健康的身体,这不仅重要还非常有意义。他希望不久后能够参加学校足球队,他也会在将来尝试更多不同的体育运动。当然,尽管在体育方面有诸多爱好,他表示最喜欢的运动仍然是高尔夫球。