运动健将获表彰

 

在耀中浦东,我们鼓励所有学生参加课后活动,因此,许多学生参加了一系列他们可能从未尝试过的体育活动。从室内曲棍球到游泳、网球到排球,甚至澳式橄榄球,我们的青少年有很多方法可以学习新技能,保持健康,并成为团队的一员。学校最受欢迎的运动之一亦是全世界最受欢迎的是:足球。浦东校区的足球项目不断壮大,学校最近自豪地宣布与世界著名的苏格兰足球俱乐部格拉斯哥流浪者队建立了独家合作关系。流浪者队的一位大使出席了最近的2018-19体育颁奖晚会,庆祝耀中浦东学生团体运动的成功。

耀中浦东校区体育总监Matt Uffindall先生介绍了曾参加欧洲锦标赛和英国国家足球队世界杯比赛的Mark Hately先生,他曾与格拉斯哥流浪者队一起赢得多次苏格兰杯和苏格兰联赛冠军,并效力于欧洲顶级俱乐部AC米兰和AS摩纳哥(由阿森纳传奇人物温格管理)。能从这样一位受人尊敬的、世界级的精英运动员手中接受颁奖,是我们学生的荣幸。

 

Hately先生热情地向学生、家长和员工讲述了他的体育生涯以及他与流浪者队和耀中浦东所做的工作,鼓励了我们满腔抱负的体育健将们。流浪者足球学校已经取得了一个梦幻般的开端,UEFA-B授权教练Ross先生正与我们的学生一起努力,与他们以及整个学校社区的成员建立了良好的关系。

 

然而,晚会的焦点并不仅限于足球。Hately先生为学生们颁发了各种体育项目的奖项。受奖者是那些在2018-19学年参加CISSA和SISAC比赛的优秀运动员们,包括游泳、篮球、越野跑、排球、曲棍球、乒乓球、羽毛球和田径运动。学生们很高兴与一个拥如此精彩专业履历的人一起,这场晚会让他们更加努力地在各项体育科目中追求脱颖而出。最后,耀中浦东的家长兼篮球教练Bruce Robinson先生向观众致辞,并被授予一件特别的球衣,以感谢他在学校多年不懈的志愿者工作。这是又一个鲜活的实例,证明耀中浦东在开展体育项目时,人们的承诺和努力是如何无限延伸的。

 

毕业生展开人生新篇章

白天越来越长,气温越来越高,暑假也就越来越近了!学生和老师们已经开始回顾过往一学年所走过的丰盛路啦,感叹时光真是飞逝啊!当大多数人翘首期盼暑期旅行和新学年时,有一群学生则有不一样的体会——那就是2019届的十三年级学生,他们深深感念的耀中学习之旅马上就要画上圆满的句号了!

正式毕业典礼的前一天,毕业生们穿上毕业礼袍戴上礼帽,参加了两场四至六年级学生的校会。跟小学生分享了自己中学阶段的经历,勉励学弟学妹们要设立高远目标。本届十三年级学生平均在耀中就读年数超过8年(有人甚至在耀中读了14年!),因此,离开耀中对他们而言是一个巨大的转变,也是他们人生中一个重要的里程碑。让低年级学弟学妹们印象深刻的是:这届毕业生对学校和老师都非常了解,在耀中也创造和留下了许多美好的回忆。

第二天,5月31日星期五,耀中浦东2019届全体毕业生最后一次齐聚在世纪公园校区,庆祝高中毕业。他们穿上整齐一致的毕业礼服,在六至十二年级学弟学妹和所有老师们的夹道鼓掌欢迎之中,神采飞扬地走过连廊,精神抖擞地步入学校剧场。这让我们深深感受到耀中浦东真是一个彼此联系非常紧密的友爱型社区啊!

毕业生与其他同学们一起参加了中学部颁奖典礼,结束后跟老师和家人一起前往外滩共享美味午餐——餐厅的位置非常好,背景很适合拍照!晚上毕业典礼正式开始前,在餐厅有提供美味的点心,让来参加典礼的嘉宾可以在轻松愉快的环境中自由交流。嘉宾们入座后,耀中浦东乐团以庄严而又欢快的《威风凛凛进行曲》迎接毕业生入场,并上台就座。中学部校长云沛理先生正式拉开了毕业典礼的帷幕,他热烈欢迎了所有嘉宾到场祝贺并跟大家分享了视屏——《耀中的一天》。这个视频是由本届毕业生张博然同学负责制作的,配音也是他自己的原创音乐。

耀中浦东大学升学指导老师Timothy Gartz先生上台,欢迎并向大家一一介绍2019届毕业生。当晚,我们还欣赏了精彩的音乐表演,其中包括张博然同学和11年级杜凯文同学表演的‘Cantaloupe Island’(回响之岛),及毕业生颜思颖 & 丽娜表演的可爱版的‘Beside You’(在你身边)。罗豪和颜思颖作为学生代表发表了毕业感言,分享了他们过去十几年在耀中学习的难忘记忆。社会科学老师Dudley Stuurman先生是此次毕业典礼的主讲嘉宾,他也是这届毕业生的班主任之一。Stuurman先生令人深思且充满鼓舞的演讲之后,IB主任Matthew Grady老师也勉励毕业生们继续创造更美好的未来。此后,何大明校长和俞珉校长上台郑重将高中毕业生证书颁发给大家。

Gartz老师说:“很荣幸我能向大家一一介绍这些毕业生,并跟大家分享他们所取得的部分成就;给他们机会感谢自己的父母,献花给父母。很高兴看到2019届学生一路以来的成长,愿他们前程似锦!”

毕业离别季有时是令人伤感的,但我们深知他们将迈向新的征程,拥有更美好的前途,而耀中一直都是他们前行途中的驱动力!祝福所有2019届毕业生勇敢前行、将来取得巨大成功。也欢迎他们回上海时随时来母校看看。

逐潮未来

作者:Timothy Gartz, 大学升学督导

每年,耀中浦东校区都会为所有11年级学生提供参加校外实习活动的机会。今年该活动在2019在6月13至20日举行。在此期间,学生们会去到各自实习的公司或机构。公司/机构指派的导师会带领学生参观公司、介绍公司日常的运作,并分配有意义的任务让他们完成。

和一般的实习有所不同,我们的学生不仅有机会获得公司日常运作的第一手知识,还有训练有素的专业导师带领,并视他们为年轻的专业人士。导师会非常看重他们,也会在整个实习的过程中帮助他们获得非常宝贵的见解。一如既往,今年我们也邀请耀中古北校区的十名学生一起参与实习。本次学生实习的公司/机构包括:美国模拟器件公司(Analog Devices )、上海学建教育管理咨询有限公司(ELG)、IBM 财务和IBMix 图形设计团队、身心佳门诊(Body and Soul Clinic)、迪斯尼娱乐工作室、博超法律事务所(Greenberg Traurig LLP)、Oogie Art 艺术设计学院、Love Plus Tree Hut 家庭关爱中心、博雅酒店和上海交通大学心内科精密医疗研究所。

学生们事先需要准备详细的高中简历以及说明自己为何对该公司/机构感兴趣的介绍信。实习单位的现场主管也给所有学生发来了欢迎信,详细说明了所提供的学习机会及对他们的期望。整体而言,专业导师希望学生们既诚实又有责任感,预备好学习和贡献二十一世纪的工作技能和积极的学习方法。

找到合适的实习单位并不容易,因为学生们的兴趣爱好非常广泛。我们花费了许多心思,也有效利用了前几年建立起来的伙伴关系网络,旨在尽量找到与学生们的需求相匹配的实习单位。它们涉及众多行业,包括美术制作、工程设计、科学研究、酒店管理、法律、商业管理、电影和录音等等领域,是我们精心为每个学生量身定制的高品质实习机会。在此非常感谢今年与我们合作,为学生提供宝贵实习机会的各家优秀企业与机构!

11年级实习结束返校后,我们将于6月21日为所有9到12年级的学生举办职业介绍日。在职业介绍日上,学生们可以选择自己最感兴趣的介绍会参加,最后将以校会的形式结束职业介绍日。被选定的11年级学生将有机会分享自己的实习经历,同时我们可能会邀请一些领域的专业人士,给学生提供一些宝贵的意见和劝勉。作为老师,升学督导和学生实习见证人,我觉得职业介绍日是将上海最有才华的专业人士聚在一起,和学生分享他们如何做出人生重要决定的好机会。

四岁班音乐剧“太阳出来了”

作者:马文妮,幼教部主任

灯光,相机,开始!

每当提到音乐作品话题的时候,您可能会想到成年人为了一段音乐剧刻苦练习好几年的场景。四岁班音乐剧“太阳出来了”的成功演出,离不开班级老师和音乐老师的帮助与支持。学生们挑选了他们渴望演唱的歌曲,老师们帮助他们编排了舞蹈。

音乐剧“太阳出来了”表达的主题是:春天来了,万物生长。每个孩子都有舞蹈和演唱的天赋,有些孩子用中文或英文叙述了故事。孩子们从头开始设计自己的服装,父母也帮助他们在剧中塑造自己的角色。

音乐剧的演出很精彩,所有人都为孩子们感到骄傲,他们在学习的道路上一路走来进步了不少。不能用另一种语言表达的学生,学会了如何唱中文和英文歌来表达自己。在临近演出的几周里,走廊里充满了孩子们边走边唱练习的歌声。

那些不满意自己设计和制作的服装的孩子们,那些不了解音乐是如何创作的孩子们,通过这次音乐剧学习了舞台、人物塑造和灯光,在这过程中,他们都学到了大量的音乐知识。

以下是四岁班幼儿们参加此次音乐剧的感受心得:

“这台音乐剧的名字叫“太阳出来了”,很有趣,我下次还要参加音乐剧。”—— 朱昭欣,K4A

“妈妈帮我制作了服装,很开心,非常非常开心。”——朱梓鋒,K4B

“我喜欢我的台词,我是一只小鸡,对着所有人唱歌跳舞。”—— Rosie,K4B

“我演一只小鸭子,嘎嘎嘎嘎嘎。我喜欢这样,,我还想唱。”——李定宇,K4C

音乐是耀中的重要组成部分,特别是对于我们年幼的孩子来说,他们和音乐有天然的联系。表演艺术总监Nick Adgemis老师规划了整个演出,戴老师则与孩子们日常授课排练。孩子们无不期待着戴老师的音乐课的,这为他们日后的音乐鉴赏和探索奠定了基础。在成功的基础上,孩子们充满了信心,继续音乐道路,也收获了表演音乐剧的宝贵经验。

小学生毕业典礼!

作者: Cathal Grimes老师,六年级年级组长

六年级学生已准备好,迫切期盼升入中学部继续学习!让我们一起来了解下小学阶段他们最喜欢的五件事,及要升入中学最令他们期盼的五件事!

小学阶段最喜欢的五件事:

  • 露营—— 五年级的露营活动特别棒,六年级的更令人难忘!登山、攀岩、还玩了皮划艇!玩得太开心了!——金宁泽,6A班
  • 春季音乐剧——“So Much Good”(如此美好)是我们在音乐剧中所唱的歌曲之一。正如歌名一样,如此美好!能在众多家人和同学面前表演和献唱,真的非常棒!——蒋怡琳,6B班
  • CISSA运动——今年我特别热爱参加CISSA的各种体育活动。有机会能跟其它学校的运动队比赛,真的令人热血沸腾!—— 崔有成,6C班
  • 我们的老师们—— 所有小学部老师都很友善!非常幸运,在小学阶段我们一直都有两个班主任。他们非常了解我们,也很乐意帮助我们学习和成长。 ——江岸芽,6A班
  • 朋友——这是在学校读书最棒的事情!因大家都在耀中读书,我们成了好朋友。没有他们,我们就不会成为现在的自己!在暑假期间,我一定会常常想念他们的。——萨沙, 6B班

升入中学最期盼的五件事:

  • 校外课堂考察活动(EOTC )——我特别期待七年级去西安的校外课堂考察活动。我已经听很多高年级学生分享过这一趟精彩的旅程了——安勤,6C班
  • 西班牙语—— 学一种新的语言会很难,但我非常乐意去尝试。在升学预备日时,我们浅尝了一堂西班牙语课,超级喜欢。  ——嘉慧恩,6B班
  • 科技——我们已经在我校的“墨子工坊”,即科技与设计实验室上过几堂体验课,下学年就可以正式上这门课了,好期待啊!——郑弘宽,6A班
  • 更多的老师—— 下学年每个学科都有不同的老师!我们可以更多认识他们,而他们也有机会更多认识我们!   ——王歆和, 6B班
  • iPads ——我们要拥有属于自己的iPad了!虽然责任重大,但我们已经准备好了!——夏昌明,6C班

高中生倡导“绿色学校倡议”

作者:Danial Siddiqi老师,中学部经济与商业研究学科老师

“上海停止一次物品使用”委员会(SSUS) 成立于2018年,旨在减少耀中世纪公园校区一次性塑料品的使用率,以实际行动参与环境保护。该委员会由学生(黄安安、李欧梵、杜凯文、张博然、諸旻懿、刘曼琳)倡导创立, 迄今已取得一些显著成绩,如:在餐厅使用冷饮分配器、从而降低塑料瓶的使用量。委员们深度宣传这一倡议,并竭力推广改变行为的运动,不断鼓励老师和同学们在使用一次性用品前要三思而行。

最近,他们的绿色倡议得到更进一步的推广,拓展到了整个耀中教育机构。委员会的同学们一起协作,写了份长达两页的行动计划书给机构行政总裁及校监陈保琼博士,旨在号召机构推行建立“绿色学校”的政策。陈博士深受感动,觉得这个倡议非常宝贵,于是号召机构内的所有耀中和耀华学校仿效执行,并特别嘱咐各学校双校长在本校探索减少一次性物品使用的可行性方案。这是一项了不起的成就,完全归功于学生们的坚持不懈和对环保的满腔热情。

此外,陈博士还特别邀请了几位理事会成员到世纪公园校区,跟SSUS委员会成员们见面。SSUS跟环保委员会的成员们一起,跟与会者分享了到目前为止他们所取得的成就和进展,及未来的一些计划。理事会成员们被学生们的分享深深触动,承诺明年会进一步支持他们所推行的相关活动,以实现降低学校使用塑料瓶的目标。

我非常荣幸能跟这群充满热情的学生一起合作,他们下定决心要做出改变,以使得学校和机构能以可持续发展的方式运营。他们的倡议正在世纪公园校区推行,并产生了深远影响。期待下学年继续与他们同行,共同致力于降低世纪公园校区、御翠园校区和学生家庭里的一次性物品使用率。

耀中浦东校友: 刘昕琪,2018届校友

刘昕琪自2011年搬到上海后,就在耀中浦东就读,并于2018年顺利毕业。现在昕琪正在香港大学继续深造,大一时她攻读了生物科学,计划就读分子生物与生物技术专业。昕琪暑假会回上海与家人团聚,期盼她能重返母校参观。

能跟我们分享下你正在学什么吗(你的专业和课程)?

我正在上的课程有:进化与生物多样性、基础化学、科学预备课程。这是我的专业必修课。此外港大还有一些非专业相关的必修课,我们称之为“基础课”。现在我在上两门“基础课”,一门是有关心理学的,另一门是关注人类历史的。

你平常学习需要做些什么?

我现在是大一,大部分的科学课是由老师教授,也有考试。此外还有实验课。在进化与生物多样性课上,我们就需要到实验室去观察许多标标本并回答相关问题。化学课上有关于基本概念的实验,如层谱法、络合滴定法及红外光谱分析的实验等。对“基础课”而言,按时完成作业很重要。我们已经写了两篇有关心理学的论文,并完成了一个小组项目。我们正在做一个有关人类历史上发生过的种族灭绝的小组项目,调查某个种族灭绝的具体原因和细节。

你最喜欢什么课?

我喜欢所有有关人的课程,就如生理学和遗传学。我也很喜欢心理学的课,从中可以了解人脑及其如何塑造我们成为现在的自己。这是我第一次上心理学相关的课程。

你为什么选择在香港大学就读现在的专业呢?

港大有很多国际学生,这是我所期望的。它也给了我很好的奖学金。此外,我想学习生物,高中时我就特别喜欢生物课。现在我的专业是分子生物与生物技术,我觉得这个领域在将来很有潜力!

从耀中升到大学就读怎么样?

升入大学的挑战并没有我预期的那么难。最大的变化就是学校的人多了很多!耀中是一个彼此联系非常紧密的社区。老师对我们非常了解,学校里大家也都互相认识。在大学里却到处都是人。即使你在街上认出老师来,他们也可能不认识你。会跟很多人接触,有时将名字和脸完全对起来还挺有挑战的。我不是抱怨说这很难,只是说跟我以往的经历不太一样。

从学术和非学术的角度论,耀中的读书经历对你大学生活有什么帮助?

我觉得耀中教给我最重要的事情之一就是有效的时间管理。特别是在十三年级时,我们有各种各样的时间节点要求,这帮助我学习到:要事优先和高效工作的原则。此外,当时我们还参加了很多联课活动,实际操练保持学习和兴趣之间的平衡。进入大学之后,我发现很多同学不知道如何管理时间,很难在学业和活动之间保持平衡。因此,相比其他大学同学而言,我压力没有那么大!

要适应大学新生活对你而言有什么挑战吗?

到一个新的城市生活对我而言还是有些挑战的,因为香港人并不怎么说英文或普通话,他们更愿意讲广东话。我之前从未在不懂当地语言的地方生活过。因此上学期,我还特意选广东话课。因为广东话是香港的主要日常用语,这门课帮助我能用广东话进行日常交流。

你过去在耀中的学习经历对你迎接这些挑战有什么帮助?

我2011年开始在耀中就读,当时我完全不会说英语。从小我是讲日语的,也说一点普通话。记得刚开始,我真的想尽一切办法跟大家交流,用肢体语言、普通话或字典等等方式。也会问朋友这个词是什么意思或如何使用,并尽量活用我学会的词语。

非常感恩老师们都很乐意帮我,也明白我的处境。

你现在所学跟在耀中所学有关联吗?

我还是大一,所以现在所学的很多在高中时都已经学过了。在化学实验室中也用到在耀中化学课上所学的很多技能和技巧。

在香港学习和生活与在上海相比,有什么明显的不同之处?

最大的不同就是同学们的教育背景很不一样!在耀中,虽然我们来自不同的国家,但都有类似的经历——在东道国生活,却在国际学校上学。在港大,并不是每个人都有这样的经历。很多人都是在自己国家的公立学校读书的。我惊讶地发现,很多同学从未写过论文或做过小组报告。

耀中和港大之间有什么相似或差异之处?

我认为最大的相似之处是都非常重视中西文化间的平衡。耀中特别重视中文和中国文化的学习。当然我们也学习西方文化啦。在耀中,我不仅提到了英文和普通话水平,对西方和中国文化的认识上也有许多长进。港大也特别强调两者之间的平衡。虽然绝大部分课是用英语上的,但我们还需修一门中文或广东话课,及一门有关中国的基础必修课。无论是中国还是西方的传统节日,港大都会庆祝,我们会庆祝中国新年,也会庆祝西方的复活节。

我认为港大和耀中之间最大的差异就是大小不同。耀中是一个联系非常紧密的小型社区。大家彼此认识,也都都知根知底。港大就不是这样了,自己必须对自己的工作和生活负责。当然还是有人乐意帮助你的,但不会催促你,也不会把你放在优先地位。

你的同学一般来自哪里?

港大的同学来自世界各地。当然最多的是香港本地人。也有很多同学是大陆的,因为可以通过高考来申请港大。此外,也有很多来自英国、欧洲和北美的留学交换生。很多来自韩国、东南亚和马来西亚的全日制国际生。我也见过来自南非、马其顿和哈萨克斯坦的国际生。当然,还有不少像我这样的学生,有“国际化”的背景。听他们分享自己出身的故事真的非常有趣!我也很高兴认识了一些同学,他们像我一样在日本出生和长大,也是读国际文凭大学预科课程(IB)的。

毕业以后你准备做什么?

我目前计划是毕业后进入研究领域,所以可能会继续读研。但还不是很确定自己是否想成为一名科研人员,所以接下来的一两年我会尽可能多地获取第一手研究经验,认清楚自己是不是真想搞研究。如果发现自己不是真喜欢搞研究,我可能会选择到生物技术公司做见习生。

你有暑期实习或其它经历跟大家分享吗?

港大的科学院有个暑期科研奖学金项目,同学们可以申请在暑期期间参与这个项目,还能获得1.4万美金的津贴。一般大一学生都不会申请这个项目,因为在校期间只能申请一次。非常幸运我申请到了一个类似的项目——‘Young Science Scheme’(青年科学计划),这个项目可以多次申请参加。我将在医学校区进行埃巴病毒的裂解复制研究。人也可能感染这种病毒病并导致一系列疾病,例如传染性单核细胞增多症、淋巴瘤和鼻咽癌。

你最怀念上海的什么?

我最怀念上海的便利。不需要带现金出门,所有东西都可以送到家门口。香港大部分情况下还是需要使用现金的,去哪儿都需要带上钱包。此外包裹和食物的速递服务也不如上海那么实惠和迅速。我也怀念上海的宽敞。虽然上海和香港都是国际大都市,但上海的空间更大,没有香港这么拥挤。最重要的是想念上海的家人和朋友。上海有我许多美好的回忆,我珍视在上海度过的所有幸福时光。

你最怀念耀中的什么?在耀中有什么珍贵的回忆?

我很怀念在耀中参加的各种校外实践课堂旅行,真的非常特别!能够和一大群同学朋友一起去旅行,或住贵州的农家小院,或去沙漠植树、或在泰国骑大象,何等宝贵的经历啊!然而我最怀念的是在耀中IB教室里度过的每分每秒!IB教室让我觉得耀中就是自己的另一个家,在“家”里大家彼此支持互相帮助,一起完成作业、一起喝咖啡放松、一起欢笑嘻闹。我也很享受午餐时跟同学们谈论趣事的光阴。

你跟耀中的同学还在联系吗?

我和同学通过短信、视频电话或在Instagram上面给彼此发送有趣帖子等多种方式保持联系。我很幸运,香港是很多同学的中转站。他们到了香港,总会让我知道,这样我们就可以见面聊聊天。

你有什么想对今年的毕业生和其他中学生们说吗?帮助他们准备好,顺利过渡到大学阶段。

我想最重要的是不要给自己太大压力,自己把自己吓倒了。在高中最后一年,想着马上要上大学,我就常常担心这担心那,害怕自己应付不过来:要离开家啊、交新朋友啊、学习环境的改变啊等等。到了港大后,我衔接得非常好,根本没什么值得好担心的。与其为将来担心害怕,不如怀着期盼的心情迎接未来,同时享受与同学们相处的一切美好时光!

员工聚焦:Janelle Garrett老师,初中部主任

作者:John McEnhill老师,小学部主任

请问您在学校担任什么职位?

我现在是初中部主任,主要职责是统筹协调七至九年级学生的课程安排、教学、品格培养和学术支持,旨在将学生们培养成为有爱心和更有效率的学习者。我也有上课,教西班牙语和人文学科。

您的背景非常丰富,也很国际化。请跟我们分享下。

我来自美国,但却在阿根廷的布宜诺斯艾利斯长大。我在当地的公立学校就读直到高中,从林肯学校(当地一所美国国际学校)毕业后,前往美国达特茅斯大学就读。就像耀中的大部分学生一样,我也是一个非常自豪的第三文化儿童(TCK)。我自己的小家也非常国际化,正跟先生一起养育又一个第三文化儿童。我的先生(Nick Adgemis老师,学校艺术总监)是有希腊血统的澳大利亚人,而女儿则有巴西血统。我在国际多元文化环境中如鱼得水,也非常享受到各国旅行、学习和生活。

能跟我们分享下您的语言能力吗?

我的中文很糟糕,回答这个问题让我有点尴尬,但我真的非常热爱学习语言。我能说流利的英语、西班牙语、葡萄牙语和法语,也曾学过日语和德语。从小我就能流利地使用英语和西班牙语,因此它们都是我的母语。非常感恩,耀中不仅为学生们创建了掌握和精通两种语言的良好环境,而且自两岁班起到十三年级,都在竭力培养他们用中英文进行跨文化交流的能力。最近耀中也开始推广其它国际语言的学习,很高兴我能参与其中,为中学生们带来西班牙语的课程。

我知道您特别热衷推广模拟联合国(MUN)活动。请您解释下MUN是什么性质的活动?为何您如此重视呢?

1992年我前往委内瑞拉的加拉加斯,第一次参加MUN活动, 当时我还是一个11年级的学生。对15岁的我而言,MUN的经历是其它任何活动都无法比拟的。那次MUN期间,我比以往任何时候的阅读范围都广泛、思考更深邃、写作更灵活、表述更清晰。在MUN期间培养的各种能力,如:研究、思维与辩论、写作、公共演讲、辩论、协作和达成共识等等,都远超于我在任何课堂上学习得到的。当我回到课堂继续上课后,我惊讶地发现原来这一切都息息相关。在高中和大学期间,我都积极参加MUN。作为教育工作者,我也极力推广MUN。因为在这个活动中,参与的学生们可不是去做“吃瓜群众”,而是得真正参与其中,专注于解决现实世界中各种各样的复杂问题,这非常有益于他们的学习。这也就是“致力于全球教育”所竭力倡导的。

MUN也为学生们提供了一个非常棒的社区环境,因为来参加的都是世界各地学校的优秀学生。他们齐聚一堂,共同商讨解决紧迫而又复杂的全球问题。我非常荣幸能够参与其中,成为致力于全球公民教育的一份子。

您曾在上海的其它国际学校工作过。您认为耀中的独特之处在哪里?

我认为耀中是真正的国际化学校。它的校园文化和课程都深深植根于其所依附的国际社区及中国和上海的本地文化环境——而不是脱离本地环境的所谓“纯英式”或“美式”教育。那样的教育,说实话我觉得有点做作。从幼儿园开始一直到高中,耀中都致力于帮助学生掌握卓越的中文和英文能力。这一点对我而言很重要,而且教育成果是非常显著的!耀中深深扎根于全人教育的理念也是其独特之处——我知道很多国际学校也在推广全人教育,但耀中不仅仅在课堂上推广,还将其贯彻到联课活动和其它活动中,并将其融入到学生的品格教育、文化教育和人文关怀中去。

您跟先生在同一所学校工作,女儿也在本校就读。这对您的家庭而言意味着什么?

像耀中这样的国际学校,不仅仅是一所学校或工作的场所而已,而是一个综合的社区,是故乡之外的另外一个家。学校生活丰富多彩,我先生还是学校的表演艺术总监。如果我们不在同一所学校的话,就很难全家一起参加各种各样的学校活动了。作为教育工作者,孩子如果能在自己所工作的学校就读,真的太棒了!这样就能真实的体会和发现其中的问题或短板,也会竭尽全力地为自己和所有其他孩子创建最好的学习环境。话是这样说,工作、学校和家庭生活一直完全交织在一起有时也会让人透不过气来的,所以我们需要在家里设定界线,让自己可以暂时脱离工作或学校的环境,使得身心都得安宁和恢复。

今年您在中学部也在极力推广联合国的可持续发展目标(SDGs),您为何如此看重它们呢?

联合国可持续发展目标(SDGs)是一系列全球发展目标,希望众志成城,在未来十年内完成创建更美好的未来。如果我们想拥有公平的未来、想推广教育和个人尊严、接纳文化多元多样性及可持续发展,那这些目标就跟我们息息相关。教育是一种转化力量。作为全球公民和教育工作者,我们有责任和义务透过教育的力量帮助学生们明白其重要性,敦促他们共同协作以制定解决方案。

联合国可持续发展目标应当成为教育者积极推广教育的驱动力。如果我们学习数学或科学,不是用于寻找创建可持续城市的创意方法,或不是用来保护水资源或其它自然资源,或不是用于寻找更有效、更清洁的能源,那还学这些干什么呢?如果不是为了实现和平、消除贫困、减少不公不义或变得更强,那么我们为什么要学习历史、经济、地理或文学呢?

最近中学部举行了一场精彩而又新颖的由学生主导的家长会(SLC)。为何SLC如此重要呢?相比往年来说,您做了哪些调整?

反思是学习过程中非常重要的一部分。对初中生而言,SLC是他们回顾反思自己本学年学习之旅中所学的一种重要形式,而且还有机会跟父母口头分享25分钟。通过反思,学生们就对学习赋予了新的意义。口头分享强化了对学习的认识,帮助家长及学生自己更多了解自己及学习状况,同时也加强了家校合作关系。

今年的SLC旨在促进学生跟家长之间进行更广泛的对话,不仅了解学生课堂上的表现,同时也了解学生是如何学习的,及使用什么工具进行课内外的深入学习。此外,学生和家长们还有机会参加“如何使用iPad来学习”和“赢得考试成功的学习策略”的工作坊。当天,世纪公园校舍的餐厅也变成了“创意学习”展览,各学科部门都以多种方式展现了各自学科领域的创意教学。为了帮助大家更清楚下阶段的学习之旅当如何前行,我们也举行了“大学升学指导工作坊(嘉宾参与)”。来自顶尖大学的专家们,如杜克大学、纽约大学、华盛顿大学、达特茅斯大学、斯坦福大学和哈佛大学,分享了他们宝贵的经验和意见,鼓励中学生们当如何更好地安排学习和生活,以便优化自己的简历,提升自己的大学申请录取率。

拥抱耀中学习之旅!

作者:Matt Grady, 国际预科文凭主任

自5月31日起 , 2019届十三年级学生就正式从耀中浦东毕业了,开始他们迫切期待的教育新旅程。颜思颖(来自新加坡)和罗豪(来自美国)两位在耀中浦东就读多年的学生作为毕业生代表发言,回顾了他们课堂内外的精彩学习之旅!两位学生都非常积极地参与学校各项活动,也很谦卑地分享说自己的成功完全离不开大家的支持和帮助!

思颖说她在耀中的成长集中体现在2017-18学年担任领袖生主席期间。她强调学习IB文凭时,时间管理和自我管理是非常重要的。她也很感恩同学之间联系非常紧密、互相支持、一起携手走过这段艰辛路。思颖回顾说,事后对那些曾经在艰难中写过的“各样报告”也很欣慰,感恩在为IB文凭最后评估准备论文期间得到了许多支持和帮助。感恩在酸甜苦辣中有大家的陪伴,也充满了欢声笑语,而自己和同学也在此中跟认识自己和构建自我认同。

罗豪一再强调“契而不舍”与他人相连及在教育之旅中抓住各种机会的重要性。他分享了自己在幼教部、小学部和中学部就读期间,常常跳起来跟何大明校长击掌的有趣经历,也回顾了自己直到八年级还学业糟糕的状况。他特别强调和鼓励大家积极参加各种活动,如校外课堂考察活动(EOTC)、SISAC 体育活动及学生会的重要性,这些活动和经历都是提升能力和培养坚固友谊的基础。他总结说耀中的教育经历一再教导他:尊重人、彼此协作和互相信任是非常重要的!

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思颖和罗豪将与其他2019届的毕业生一起奔赴世界各地(美国、加拿大、英国、新加坡、香港和瑞士)高等学府继续深造。思颖将在新加坡国立大学就读媒体和通讯/新闻专业;而罗豪则将前往美国圣克拉拉大学就读媒体和电影专业。衷心祝福2019届全体毕业生在新的教育旅程中一切顺利,活出丰沛而又精彩的人生!