在耀中寻找我的声音,成为最好的自己!

作者: Janelle Garrett (中学部主任&MUN活动负责人)和方晨宇 (11年级学生)

   

方晨宇是一位非常体贴、友好、幽默和刻苦努力的耀中十一年级学生。十五岁的他已经很成熟,倡导大家要为自己的学习负责,抓住学校所提供得一切学习机会,积极提升自我。五年前,来自加拿大多伦多的晨宇加入耀中就读六年级。跟大多数十岁的孩子一样,对于自己的教育——无论是学什么、上什么课、参加什么联课活动等等,都是父母说了算。不幸的是,这让晨宇未曾在一个学校学习超过两年。刚来时的时候,他很害羞,在适应新校园环境时充满了挣扎。很多时间他都在上自己并不喜欢的课上,如游泳和弹钢琴。到耀中后,他开始慢慢稳定下来,心里也感到踏实多了。他说:“到初中时,我已跟来自世界各地的同学建立了很好的友谊。我也开始力争只参加自己真正喜欢的活动,如:象棋、各种不同的CISSA运动,如篮球、曲棍球、羽毛球和乒乓球。”

                          

虽然在青少年的前几年,晨宇常常需要跟自己害羞的性格及感到尴尬的境况相调和,但他非常喜欢耀中这个温暖如家的社区。在这里,有他与朋友、老师相处的美好时光,也让他有足够的空间可以探索和学习。当父母想把他转到另一所上海的国际学校读高中时,晨宇决定继续留在耀中就读。他刚开始尝试新事物,还有朋友和老师鼓励和支持他,这里就是他成为更好的自己的地方,不想换学校。

“我觉得自己决定要接受什么样的教育是非常重要的。家长可能对孩子的未来有他们的期望,但我们自己应该有权利决定要选什么课,或参加什么联课活动。毕竟,我们自己要承担后果和影响。既然如此,为何我们自己不能做选择呢?耀中提供了非常丰富的课程和联课活动供选择,让我们有机会探索不同的事物,从而明白自己真正感兴趣的是什么,这对我们个人生命的成长非常重要。”

晨宇开始自我激励之后,成为了一名更有影响力的学习者,在课堂内外都带来了深刻的变化。晨宇说:“跟Tess Robinson, Priyanka和其他顾问一起在TEAM Edu工作,深深激励了我在耀中的学习。他们用新的思路和策略鼓励我探索自己,如何更好地学习,如何加强自己薄弱的领域,及如何跨出自己的舒适区。我开始更积极地参与课堂活动,课外也时常跟老师互动,抓住一切机会来学习。之前我特别不喜欢数学,但在付出极大的努力之后,我的数学成绩提高了很多,也从中找到了数学的乐趣。TEAM Edu也让我有机会参加一些很棒的的夏令营,结交了好些至今还保持联系的朋友。”

“我原本非常害羞,在课堂上不敢问问题。在九年级时,老师挑战我们“每天在每节课上问至少一个问题”。当时我也在老师和朋友们的鼓励下,开始参加模拟联合国(MUN)和小小企业家的活动。在这些活动上,我必须表达自己的看法,也必须敞开心扉、树立自信。放在两年前,我真的无法想象自己站在一群观众面前发表自己的观点。但在过去的一年半中,我在上海,北京和新加坡总共参加了十场MUN会议。记得在第一场会议上,我只说了几句话。但现在,我热爱任何主题的演讲。在本月初,我还担当了DISMUN会议安理会的副主席,主持并鼓励代表们提出自己的观点。自从参加MUN之后,我开始关注国际要闻,也开始在网站上阅读新闻,对周边的事物真正有了自己的观点和看法,成为一个越来越深入参与的全球公民。因为一起出行和参加辩论,所以我跟参加MUN的耀中队友们结下了深厚的友谊,也跟来自世界各地其他学校的优秀学生有了广泛接触。

这些友谊对我而言非常重要,因为他们激励我成为更好的自己,不断尝试新事物,跳脱窠臼的思维。受一个好朋友的影响,我决定选修“计算机科学”这门课。现在,这个专业也是我上大学后的首选专业。还有一个朋友常跟我分享象棋的魅力,因为共同的爱好,我们的友谊更加亲密了。象棋帮助我大大改善自己的思维和分析能力。爱丁堡公爵国际奖项目让我有机会不断挑战自己,跟朋友们一起探索和尝试不同的活动,如户外远足、骑自行车、露营等。

在上海六年之后,晨宇一家决定在2020年搬回多伦多。晨宇说他一定会非常想念耀中的朋友们。他很遗憾不能跟大家一起参加下学期的校外实习活动 , 12年级时跟大家一起去泰国参加IB之旅,13年级时一起毕业。晨宇非常感恩在耀中度过的每个日子——这里他在老师和朋友们的陪伴下,学会了如何选择通往成功的道路。同时,晨宇对自己下一个阶段的学习之旅,也充满期待!

十月份学校通讯

尊敬的家长:

非常感恩上周很多家长前来参加家长教师见面会。这么高的出席率表明了家长们非常重视孩子的教育,也很珍惜跟老师沟通交流的机会。许多家长给予学校积极正面的评价,表示他们的孩子非常喜欢学校,获得了很多成长机会,感谢耀中所有老师们的辛勤付出。

最近学生们穿上西装校服,精神抖擞地拍摄了年刊照片。本学年的年刊将在明年六月份制作好,此外学校也会冲印学生个人照和班级集体合照发给大家留作纪念。

上两周,五到十二年级的学生参加了校外课堂实践考察活动,这是耀中浦东课程的重要组成部分。五、六年级学生去到了上海周边;七到十年级学生去了西安、山东、福建和北京;而十一和十二年级的学生则分别前往菲律宾马尼拉和泰国北部。老师和学生们对这些考察活动都给予了积极正面的评价,活动取得圆满成功,给所有参予者留下了深刻的印象。

校外课堂实践考察活动出发之前,学生们穿着各自的屋队队服,参加了一年一度的“楚珩日”。本期的专题文章会和大家分享耀中的优良历史和传统,及我们是如何庆祝这一纪念日。最近小学部和中学部的学生会团队也已经组建完毕,您可以点击相关文章,了解学生会和学生会主席的更多详情。在此,我们特别鼓励您点击阅读耀中浦东“生命技能”课程的文章,了解正在全校推广的有益课程。高中生林霭妍和黄安安在本期通讯中为我们做了非常精彩的分享,希望您从中获益。另外,关于数学竞赛取得佳绩和K2班级老师的文章也非常值得一读。

从现在到圣诞节,学校还有许多丰富多彩的活动,温馨提醒您查看以下的重要日期,欢迎您届时前来参加。祝您度过美好的一周!

何大明                  俞珉                          张锐
校长                       校长                         学校业务经理(浦东校区)

耀中:一切源于八十七年前

庆祝“楚珩日”的意义不仅仅是为了纪念耀中学校的创立,更是对过去和现在的庆祝。同时也提醒我们:昨日辉映今日,而今日所做的一切又是为了缔造明日。
耀中浦东生命技能课程

“生命技能”是学校帮助学生全人发展的综合课程之一。在过去两年中,机构组建了专门的工作小组花费了许多精力来收集相关资源来开发课程,以使其适应不同年龄段学生的需求。
中学部学生会主席

让我们一起来认识中学部学生会主席,看看学生会为他们提供了怎样的锻炼领导才能的机会,并了解他们今年工作的期待和计划。
数学竞赛取得佳绩!

恭喜中学部学生在两次国际数学竞赛中取得佳绩!点击阅读,了解更多。

三至六年级学生会

阅读本文,让我们一窥三至六年级学生会选举的过程,愿学生们的期盼和梦想都能实现。
中学部学生会

中学部学生会组建完毕,工作也在有条不紊开展中。让我们一起来了解下他们的期待和工作重点!
拥抱崭新的IB学习空间

林霭妍同学对新的IB学习社区的评估,探索其为IB学生提供的可能性。她的勤于探索及思考的风格让我们看到了该学习空间是如何促进学生学习的。
展开耀中之旅的新篇章!

邀请您和家人一起深度体验耀中国际社区学习之旅。每个人都有很多学习和成长的机会。这是一个充满奇迹的海洋,任你探索和找寻,直到寻找到合适的位置!
员工焦点:K2老师, Sheryl Fisher

在这篇文章中,我们将一起了解我校的幼儿园老师同时也是K2年级组长的Sheryl Fisher女士,她今年加入了我们。作为耀中大家庭的成员,她已有多年的教学经验。Sheryl老师告诉我们她喜欢和学校里最年轻的K2学生在一起。
学生聚焦:黄安安

黄安安是环保意识委员会及上海停止一次物品使用委员会领导者和组织者,她致力于持续教育和提高上海耀中学生的环保意识。

耀中:一切源于八十七年前

作者:江慧玲,家长联络专员

“楚珩日”除了纪念曾楚珩女士在1932年开办第一所耀中学校(幼儿教育学校)之外,也是全国所有耀中和耀华学校共同庆祝的特殊日子。

您知道吗?耀中的创立是从一个16岁的年轻人的信念开始,她相信教育能够影响孩子的一生。曾楚珩女士决定将一所原本将关闭的学校继续开办下去,避免孩子们因此而辍学。她站出来为孩子们争取学习的权利,并带领了一支教师团队来运营一所幼儿园……这就是为什么我们要庆祝“楚珩日”。为了纪念当时那段艰苦的岁月,更为了将耀中精神继续传递下去,并与年轻一代分享这个鼓舞人心的勇气和毅力的故事。


今年10月11日,全国各地的耀中学校在校会上观看了在耀华烟台校区举行的楚珩日即耀华烟台成立20周年的校庆直播活动,正如去年在上海耀中举行的楚珩日即上海耀中成立25周年的校庆活动一样。在校庆仪式开始后,所有的学校都可以通过直播屏幕相互问好,这也是“楚珩日”的传统活动之一。

庆祝活动对于每个人来说,总是令人兴奋和快乐的,因为有着共同价值观和密不可分的关系将我们联系在一起。因此,每所学校都会组织有趣的活动,让学生之间互相了解认识,以此把他们连接在一起。

在上海耀中浦东,老师们为幼教部和小学部的学生组织了各种团体活动,让学生们享受这个特殊的日子。今年活动的亮点是从2岁班到13年级的全体学生都领到了一件代表他们屋队颜色的T恤衫,用来参加御翠园校区和世纪公园的跑酷活动。

我们的体育老师对今年的活动深有感触:“今年我们希望把跑酷的重点放在‘团队精神’上,因为学生们穿着不同颜色的T恤衫,代表他们所属的屋队。我们决定组织一场没有个人奖项的快乐赛跑,让男生女生一起参加。所有的学生都参加了这次跑酷,为所属屋队获得积分。如果参赛选手进入前10名,他们有机会为团队赢得额外积分。我们鼓励学生们为队友加油,享受参加社区活动的乐趣,并积极参与!” —— Kirstie McLeod老师,四岁班至四年级体育老师

“体育运动是一项融合社区、团队和协作的活动,而‘楚珩日’是唯一一个可以让五年级到十三年级的孩子们共同参与的盛会。因此,为了达到让所有学生都能参加运动的目的,在世纪公园的跑酷活动已经成为我校“楚珩日”的一项传统活动。学生可以和同学一起跑步比赛或自由慢跑。今年甚至有家长一同参加慢跑!

同样,对于那些想参与竞赛的学生,我们会记录下比赛的结果,所赢得的积分可以累计在他们所属的屋队中 。”——Matt Uffindall老师,体育课程总监

如果您想观看耀中历史的简要说明,请看下面在今年“楚珩日”校会上分享的视频。这段视频是由北京耀中的学生Baek Jiwon制作的。

点击以下链接探索耀中的历史:http://www.ycef.com/tc/about/history/

如果您想了解更多有关耀中基金会的信息,请联系我们在上海的教育资源拓展及校友事务总监Rachel Zhao : Rachel.zhao@sh.ycef.com

耀中浦东生命技能课程

最近在学校您可能常常听人说起“生命技能”,但却不太明白其内涵。实际上,“生命技能”是学校帮助学生全人发展的综合课程之一。在过去两年中,机构组建了专门的工作小组花费了许多精力来收集相关资源来开发课程,以使其适应不同年龄段学生的需求。

该课程面向各年龄段的学生,主要涵盖六个重要主题。其中包括:“过渡和转变”、“个人安全”、“身体和健康”、“关系”、“身份认同”、“数字公民/安全”。所有这些主题都以非常有趣的方式融入到学生们的日常学习中。

在日常学科学习之外,如科学、数学或语言的学习,为何还要特别重视“生命技能”的学习呢?答案就是,这些技能的学习可以帮助学生们在现有环境中培养安全、信任和自尊意识,并且提升自信心。“生命技能”课程帮助学生从全人发展的角度看待问题,提升自我价值和自尊感。为学生们构建了安全的环境,让他们感觉到更有能力,也让他们有机会探索新事物,拓展学习水平!

为了帮助您更多了解“生命技能”课程,幼教部学习支持主任Juliette Broomhall老师,小学部品格教育和生命技能主任Andrea Griego老师,及中学部体育&生命技能老师Dwayne Todd先生在下文为您提供了更多详细信息,帮助您了解这一课程在各个年龄段是如何实施地,以及学生们从中获得了哪些宝贵益处。

幼儿们的生命技能

这项计划是去年为幼儿园的孩子们实施的,目的是教给幼儿们自我保护的安全技能,并增强他们在课堂内外的信心。

您可能会想:幼儿需要学习什么样的生命技能?事实上,孩子们从小就需要学习谈判、解决问题和解决冲突的技能。在课堂上教师为幼儿们介绍相关技能,使所有幼儿们都有公平和安全意识。在幼儿园课堂教学环境中,幼儿成功的方法之一是视觉提醒。老师对他们的期望为幼儿们提供了反思和解决问题的机会。例如,在课堂中要懂得分享。年幼的孩子们可以使用沙盘计时器来轮流分享。当掌握这项技能时,他们通常会有如何分享这种自我意识,懂得如何与同龄人协商并成功解决问题,这让孩子们有公平感和成就感。

幼儿园课堂中发展的生命技能通过有目的的规划和利用课堂环境中的资源得以发展。教师能够通过儿童感兴趣的事物来教其技能,使其更有意义,并与集体感兴趣的事物相结合。

班级老师教会孩子们生命技能,因为他们最了解每个孩子,并且建立了实施生命技能课程所需的牢固、信任的关系,但偶尔会邀请一些特殊的职业背景相关人员,如护士、医生或警察,为课堂提供相关主题的知识。

对于幼儿园的儿童们来说,当他们了解活动中的各种主题时,他们会发展核心技能,以提高他们的自我保护,安全意识的能力。每年幼儿园各年级都有针对儿童发展年龄的特定目标。例如:“关系”领域促进适合年龄段幼儿们的社交技能。对于K2来说,这意味着孩子们正在学习识别同龄人何时感到悲伤,以及如何以关爱和友善的方式做出适当的反应。

生命技能让幼儿有机会在现实中发展,培养他们对生活的积极态度、掌握技能的策略,培养他们所期望的性格,从而使他们受益。随着年龄的增长,让幼儿们有机会在生命技能课程中重温这些话题,可以让他们与这门课程建立更深厚的关系。

小学阶段生命技能课程

人们有时会问,“为什么需要生命技能课程”?为了回答这个问题,让我们先来了解一下世界卫生组织的工作:

“儿童权利公约直接和间接强调了生命技能教育的必要性。生命技能教育旨在以适当的方式,在文化上和发展上促进心理社会技能的实践和加强;它有助于促进个人和社会发展、预防健康和社会问题以及保护人权。它包括在特定风险情况下,以及在需要授权儿童和青少年促进和保护其权利的情况下,应用生命技能。”(“生命技能教育伙伴”WHO/MNH/MHP/99.2)

过去,生命技能课程的各个方面都是通过各种科目来教授的,包括科学、体育、信息和通信技术以及大学指导课程;然而,人们认识到,有必要将这些学习正式纳入生命技能课程,并在整个学校实施。还需要为学生提供更有利的机会,让他们了解自己的身心健康发展,应对处理变化、了解身份、关系、权利、人身安全,以及如何保护自己和他人。

为了成功开展生命技能课程,学校相信整个社区都必须参与其中。因此,教职人员必须在学校领导、家长和更广泛的学校社区的支持下实施这项计划。

在小学阶段,课程由所有的课堂教师和专业教师授课,可以作为一个独立的主题进行教学,也可以将该主题贯穿于其他课程中。

通过孩子们对生命技能课程的逐步理解,小学生能够在校内外做出明智的决定,并利用所学的技能造福他人;例如,利用他们在“升学过渡”课程中学到的知识,帮助新生交朋友,了解学校的文化。这为他们进入中学,巩固他们的生命技能知识奠定了坚实的基础。

中学生生命技能课程

中学生生命技能课程的最终目的是帮助学生在毕业前明白如何在社会上做一个受人尊敬的成年人,以及如何为社会作出积极贡献和服务他人。

对于这些高年级学生来说,生命技能课程的重点在于通过帮助他们更好地了解自己,从而塑造自身品质。通过这个课程项目,学生在了解自身及如何照顾自己、情感和社会福利方面建立信心并制定策略,这将帮助他们在未来更加富有竞争力。

此外,该课程将回顾学生整个青春期内所发生的变化,并帮助学生学习如何保护自身安全、保持快乐和健康。学生了解自己的权利,以及如何在学校、网络及更广泛的社区里保护自身安全。青少年在大脑还在发育期了解健康和不健康的冒险行为至关重要,而生命技能课程则可帮助学生做出积极的决定。

在每周一次的生命技能课程中,高年级学生以全面和综合的方式学习知识、理解和发展技能。他们将以经验的、真实的、参与性的及合作的方式学习并专注于如何积极健康的生活,如何成为负责任的公民。通过这个课程,他们丰富生活经验,学习如何有效处理错综复杂的人际关系,提高独立学习能力并培养积极的态度,如自律、恒心和自信。课程的其他益处还包括提高学生的思考能力、想象力、创造力和建立对自身国家文化的自豪感,同时,培养对文化差异的意识和尊重。

例如,八年级的学生最近一直在学习非洲手鼓。在学习如何打鼓的同时,学生们还讨论了诸如建立班级规则、团队合作、生活节奏、个性、和谐、坚持和韧性等与之相关的概念。与此同时,打鼓的经历也帮助学生培养协调性和自信心并愉悦身心。对于十年级和十一年级的学生,本学期刚开始不久,他们参加了一个独特的分享活动即给父母写感谢信,父母也给孩子们写感谢信。随着学生从童年走向成年,这样的活动可以帮助他们对周围的世界有一个更广阔的视野并为他们在大学及以后的人生阶段做好准备。

生命技能课程的开展对上海耀中浦东校区学生和老师来说激动万分且充满意义。该课程将继续发展有利于所有学生在所有水平阶段的新的学习资源和学习活动。从小学生到即将毕业的学生,他们将带着超出课堂上的所学所得,成为充满自信、富有竞争力、负责任的全球公民,并为世界作出自己的贡献。

中学部学生会主席

采访对象:十二年级学生苏诗仪和于钥,十一年级学生陆山
作者:Andy Clapperton,中学部学习主任

  

今年中学部学生会主席换届选举。我们借机采访了上届学生会双主席之一的苏诗仪同学,及今年刚被选出的两位学生会新主席——于钥和陆山同学。

诗仪,在你过往这么多年的学生会经历中,学到哪些最重要的领导力方面的功课?

诗仪:合作和和解——学习如何领导团队,既要满足团队成员们的需求,又要尊重老师和学校领导们的想法,其中牵涉很多重要因素。将这些厘清后,方能成为一支高效的团队。

有什么贡献是让你为之自豪的?

诗仪:为“心连心”和“Renewal Center” 募集善款对我而言特别有意义,因为这些爱心奉献给了他人第二次生命的机会。我们真的非常幸运,也要深知自己肩负重大责任。

你有什么宝贵意见给到于钥和陆山吗?以便帮助他们成为高效能的学生会领导者。

诗仪:最重要的是要有为年轻的学弟学妹们树立良好榜样的心志,这样就能好好借助这个平台,透过各样慈善活动,为学校和社区带来积极影响!

于钥和陆山,你们对今年的学生会主席之职有什么期待呢?

陆山:我之前没有参加过学生会,期待能跟大家一起迎接挑战,提升社区品质。
于钥:为了实现这一目标,我们需要学习如何提高工作效率和将工作分配给最合适的人。

 

今年你们主要会聚焦在哪些项目上?

陆山:我注意到Feast(盛宴)特别能将不同年级的学生联络在一起,因此希望今年的“盛宴”能同样精彩又成功。
于钥:情人节活动是学生会能给整个社区带来一片欢乐的大好机会,期待今年能在这方面有一些新的举措。

  

你们喜欢什么?耀中在这些方面给了什么帮助?

陆山:我在耀中有参加排球队、模拟联合国和各种戏剧表演,所有这些都帮助我更愿意跳出自己的舒适圈。

于钥:直到六年级我都还是一个非常害羞的女生。后来参加了很多音乐类的活动,逐渐建立起了信心。音乐表演和写歌都有助于提升我的自信,有机会为观众表演我自己创作的作品也让我拥有积极的心态。希望能将这种“我能行”的心态带入今年的学生会中。

数学竞赛取得佳绩!

作者: Bryan Dennie老师,中学部数学学科组长

七月的第一星期,十年级学生漆宇煊和十一年级学生姚承楷前往澳大利亚,参加在墨尔本大学举办的世界数学锦标赛(WMC)。宇煊和承楷在十二轮比赛中有机会与来自欧洲和亚太地区的优秀学生同台竞争。此外,他们参加了工学院组织的工作坊和实地参观访问。他们很开心能借此机会扩展自己的眼界,既收获了很多宝贵的经验,又结交了新朋友。他们强烈推荐感兴趣的同学来参与这些乐趣满满而又有挑战的赛事。

 

世界数学锦标赛十二轮比赛安排

(图片源自WMC官网 https://wmc.competition.academy

过去两年中,耀中浦东共有四名学生获得参加WMC比赛的资格, 宇煊和承楷是首次参加。之前的年度排位赛——东北亚数学竞赛(NEAMC)则有来自中国、蒙古、韩国和日本的学生参加。在三天的排位赛比赛中,学生要参加九场个人赛以及团队赛,以争取获得 “金券”,以便与世界各地其它数学赛事的冠军在WMC中同台竞技。耀中浦东学生每年都在NEAMC比赛中获奖,过去两年中共获得四个奖项(1个金奖,1个银奖,2个铜奖)。

数学比赛的佳绩从侧面证明了耀中浦东数学课程的优势。学生们在课堂内外通过使用丰富的数学课程及活动资源,使得自身的数学成绩持续提升和进步。这些资源包括加拿大滑铁卢大学提供的数学资源、数学联赛(美国)、上海数学、新加坡数学奥林匹克和HighFour(中国)竞赛资料等。学校组织和参与的数学赛事包括:四至六年级圆周率奥林匹克竞赛活动;七、八年级STEM(科学、科技、工程及数学)奥林匹克竞赛活动;个人日常数学测试(五至九年级学生用上海数学;十至十三年级用滑铁卢大学的材料);及外部组织的数学比赛——九至十年级学生的东北亚数学竞赛(NEAMC),十一至十三年级学生参加在苏州举行的高中团体数学竞赛。有关这些外部数学比赛的更多详情和注册信息,将在11月中旬与您详细分享,敬请期待!

如果您有任何疑问,请联系您孩子的数学老师,或中学数学学科组长Bryan Dennie 老师(bryan.dennie@sh.ycef.com)。

三至六年级学生会

作者:三年级老师Robert Cooke 先生和Rachael Hemley女士,五年级老师Robert Garth先生

三至六年级各班在九月份举行了班级代表选举活动,旨在选出两位同学代表本班加入今年的学生会。学生会通过组织相关的活动,帮助大家提升学习和改善学校环境!

五、六年级学习社区内贴满了学生会选举的海报,还发放了选举的设备。不仅这些哦!令老师们印象深刻的是,候选者们拥有非常丰富的竞选经验,选民们也很清楚投票规则。整个选举过程严肃又规范,以无记名方式进行!

三至六年级学生会成立后,大家都兴致勃勃地准备好投入下一阶段的工作。3E班的学生会代表卡思步说:“我真的非常期待即将到来的学生会团建活动。听说之前的团建活动特别精彩!”

5B班学生代表安娜说:“我已准备好使耀中成为一个更美好的地方。 ”4D班学生代表戚姗姗则响应保护地球的环保号召,提出了周一无肉日的建议。

学生会每两周召开一次会议,他们还将协助即将到来的图书周和圣诞树亮灯仪式等大型学校活动。期待他们通过学生会的工作,能在本学年有更多地成长和提升!

中学部学生会

作者: Andy Clapperton,中学部学习主任

激烈的班级代表选举之后,2019-20学年中学部学生会正式成立,并在“楚珩日”校会介绍给了全体同学。这支由七到十三年班级学生代表组成的队伍充满信心,满怀期待要开展新学年的工作。他们还确定了学生会内的重要职务,如:会计、秘书和市场宣传。

“在高中阶段最后一年,我特别期待能跟来自不同年级的成员一起合作。丰富我们的年级、学校和我自己的经历。我也迫不及待想看看自己现在甚至毕业后,能如何参与学生会的工作。”——林霭妍,13年级学生

“因为想提升自己的人际交往技能,所以我选择加入学生会。跟团队成员一起,为着共同的目标,不断努力。这不仅帮助我学习如何更准确地表达观点,同时也提升了我的团队协作和组织能力。”——温楚仪,13年级学生

“我们特别期待能使学校变得更好。非常荣幸,升到七年级,学生就有机会帮助组织‘秋季狂欢节’——这是一个非常有趣的社区活动。”——罗骏凯和郑弘宽,7年级学生

学生会已举行几次会议,并制定了一些计划,也就本学年的一些主要活动进行了脑力激荡。接下来几周会开展更进一步的跟进工作。

为了践行为全体学生发声的责任,中学部学生会开展了一项有针对性的问卷调查,以便评估可以在哪些方面改善。

为了加强学生会成员间的连结,学生会还策划了主题为逃生游戏的团建活动。他们也非常期待如何一起协作,解决活动中的挑战。

深信无论是对学生会成员还是其他学生而言,学校都有许多丰富多彩的活动值得大家去参与、去体验、也从中成长!

拥抱崭新的IB学习空间

作者: 林霭妍,十三年级学生

你喜欢世纪公园校区新的学习社区的哪些方面?它们将如何帮助你学习?

我自2007年开始就读于上海耀中外籍人员子女学校,这期间学校发生了诸多变化。在高中学习生涯的最后阶段,成为一名IB学生之际,新的学习社区(简称:NLC)无疑是最好的革新。

在我看来,NLC最大的优点就是有充足的学习空间。我个人是需要一个连贯性的学习空间或学习区域来专注于我的学习而NLC正满足了我的需求。我可以自己选择在一个安静的小角落里学习;当有小组项目时,我们亦可在公共区域里的大办公桌上开展讨论与学习。我也很喜欢开放空间和教室的混合组合方式,因为不同的环境可能更适合不同类型的课堂或教学风格,这将促进学生更好的学习。这仍然是一个我正在适应的新概念,但这种学习方式很棒,我们不必整天呆在固定的教室里,我非常享受NLC的灵活性所带来的便利。

NLC的另一个优点是智能学习平板的运用,它基本上是一款智能平板,但是更好。高分辨率的大屏幕很容易添加注释或清除屏幕内容,没有传统白板上的杂乱。最棒的是简单的蓝牙配对和无线播放功能,这帮助我们摆脱了使用传统电脑时过多的电线和插头——IB课程有大量需要演示的课件, 智能学习平板在这方面则帮助很大。

NLC的装修风格及整体布局创建了一个更加开放和轻松的环境,我很喜欢!因为即使这是一个学习区域,我们亦可方便的在作业繁多时调整休息一下,再继续学习。

在耀中,我们非常重视“社区”这个概念,这个共享的空间让我们能够通过促进十二年级和十三年级之间的交流来创建一个富有凝聚力且友好的IB学习社区。毕竟,我们是一个整体,我很高兴NLC为我们提供了一个彼此互相了解、互相支持的空间。

很遗憾我只能享受一年NLC,因为我马上就要毕业了。但我很高兴未来的上海耀中IB学生将能够在这样一个美好的学习空间里努力学习,实现理想。

展开耀中之旅的新篇章!

作者:江慧玲,家长联络专员

时光流逝,自8月20日开学起至今已两个多月了,简直令人难以置信!我和2019-20学年的家长会新核心委员会成员,新的班级家长代表和年级代表们都还在不断调整适应中呢!

在九月份通讯中,我们“希望在2019-20学年,大家都积极参与社区建设。不论我们的出身、性别、年龄、经验、生活方式和语言,每个人都可以在学校社区中找到最适合的位置。”现在,班级家长代表们已从海量信息中为大家检索出推荐参加的学校活动了。

相信您和孩子都已稳步迈入新学年的旅程,满怀期待体验新学年的精彩活动和机会。“保持平静,持续阅读”是今年幼教部和小学部图书周的主题。鼓励您跟老师沟通,安排时间到班级为孩子们读故事。也可以跟孩子一起制作11月1日,星期五图书周游行要穿的角色服装。

请您参加和关注以下由经验丰富的家长们组织和开展的活动:

  • 印度家长们将以庆祝印度排灯节的形式拉开世界儿童日的序幕(本学年的世界儿童日将于2020年5月27日星期六举行,主题是:神话、传说和英雄!)。幼教部和小学部的学生们将有机会在校会上了解排灯节背后罗摩的精彩故事。11月1日,两个校区的餐厅还将隆重推出相关的美食日活动,让大家一尝印度美食。此外,11月11日还有一场面向家长的印度文化交流活动,欢迎您来参加,更多了解这个文明古国!如果您想组织类似的活动,分享您国家的神话、传说和英雄故事,欢迎联系家长事务协调员Macarena Pedrero女士。

  • 圣诞节亮灯仪式——11月29日,星期五晚上举行。这个活动由学校的表演艺术部门组织,家长会核心委员会将负责当晚的圣诞集市。如果您对圣诞老人店有任何的想法和建议,欢迎联系家长志愿者事务协调员:Myriam Moreno和Rita。另外,亮灯仪式后圣诞假期前,还有小学部各年级的圣诞音乐会和圣诞派对,敬请留意具体时间!

 

  • 奉献树活动——该活动完全由家长组织 ,透过倡导幼教部和小学部学生和家长们一起准备爱心物品,旨在提升关爱他人的慈善意识。中学生也将组织类似的活动——“圣诞鞋盒”。如果您想要更多了解并有兴趣参加,请您联系Priyanka Chaturvedi女士,她是奉献树活动家长协调员,也是学校服务学习委员会成员之一。

此外,还有一些新启动的家长活动:

  • 耀中妈妈组织开展的每两周一次的健康座谈

  • 整理和收纳御翠园校区A栋教学楼地下室的二手校服(随时),协助学校阿姨管理B栋教学楼的失物招领处

  • 家长志愿者组织的每两周/月一次的耀中学生女童军活动。今年有五支女童军队伍,分别有二至八年级的学生参加。一年一度的女童军家庭露营活动将于10月26日 和27日在前小桔之家举行。如果您想了解女童军的更多详情,敬请联系Jutta Petznick女士或Vivian Wu女士,她们是今年女童军的领队。

每一个细微的行动都很重要!您的付出不仅将影响耀中社区的其他人,也将深深影响您和您的孩子!邀请您和家人一起深度体验耀中国际社区学习之旅。每个人都有很多学习和成长的机会。这是一个充满奇迹的海洋,任你探索和找寻,直到寻找到合适的位置!

如果您尚未找到合适的位置,诚挚邀请您来参加10月30日在世纪公园校区和11月20日在御翠园校区举办的家长咖啡晨会,有机会和学校管理团队面对面交流。

温馨提醒,您可以直接联系学校的工作人员了解详情:教务处同事——她们很清楚学校举办的各种活动;您孩子的老师——他们很了解相关的班级活动;各学部主任们——他们有更大的教育观。作为家长关系联络员的我也乐意随时为您提供服务。您可以发邮件至Rpcp.parentrelations@sh.ycef.com(Roseline)或poppd@sh.ycef.com(家长志愿者事务协调员和社区建设者。