驻校科学家访问耀中

作者:John McEnhill,小学部课程主任

非常感恩,上周有常驻香港的两位科学家Sue 和Cyrus来访我校。他们是耀中教育机构的常驻科学家,旨在与耀中家庭分享他们对科学的热爱。Sue和Cyrus来访期间,跟小学部高段的五、六年级学生和幼教部的四岁班学生开展了活动。这是一次亲身体验科学的好机会,也是对学校课程的很好补充。科学家们指导学生进行了水试验。四岁班孩子们学习和了解了色谱法。听到这么小的孩子用科学术语跟老师对话,真是非常令人欣喜!一个孩子解释了 “墨汁往下沉是因为它比较重”。五年级学生进行了关于水的张力的实验,实验中要求改变一个变量,而其它保持不变。通过一些实际有价值方法来操练科学方法。后来Sue和Cyrus还带六年级学生开展了水密度的实验。这也帮助了我们的学生为即将到来的六年级科学展览做准备。六年级学生非常兴奋地看到,通过混合不同密度的染成不同颜色的水, 最后呈现出了彩虹的效果。

本学期的另一个科学活动是在世纪公园校舍举行的STEM(科学、技术、工程和数学)周,届时六年级和中学部学生将参加一系列的科学主题活动。 希望通过STEM周和日常的课程,及其它活动如科学家的访问,能激发学生们对科学的兴趣和热爱!

K4孩子喜欢课后活动

作者:马文妮,幼教部主任

耀中在致力于给孩子们严谨学术的同时也为幼儿园至中学部的学生们开展课后活动来提供孩子们全人教育的学习环境。学生们有机会根据自己的兴趣爱好参与各项活动并与他人进行社交互动,与此同时老师们也会帮助他们进一步建立良好的归属感从而更好地锻炼他们自身能力的发展。

本学期幼儿园开展了CCA课后活动,将近有70名孩子参与其中。CCA的开展为孩子们提供了能在不同领域发展他们兴趣的平台。每周K4的孩子们都有机会参与各项活动。从尊巴舞,创意折纸到逻辑思维极强的棋类游戏。这些活动使得孩子们有机会得以体验各项新领域及发展新的技能。

当K4的孩子们进入到Y1学习后,他们会有更多领域的定向科目学习,相比幼儿园,孩子们更多的是在老师的指导下发展探索他们自己的学习方式。CCA的开展让孩子们有更多的机会平衡到两种学习方式,随着孩子们慢慢长大,他们需要更多定向科目的学习。

每周二和周四K4的孩子们踩着轻盈的步伐来学校参加CCA课后活动。作为家长们,您能在活动结束后听到孩子们兴奋地诉说有关尊巴舞、他们做的食物、听到的故事或学到的舞蹈。

学生们关于圣诞节的分享

作者:江慧玲(学校社区专员)

上海耀中的学生来自世界各地,很大一部分学生生活在多元文化和传统下,我们请他们来分享一下他们的多彩经验吧!在这个数字时代,孩子们非常容易的找到数码工具,他们用iPad和伙伴们录制了视频分享短片!同时我们也保留了部分用文字分享的内容。 让我们一起轻松地享受孩子们的视频和感言吧!

小学部学生

圣诞节对我的家人来说是一个非常激动人心的时刻。每年圣诞节我们都会去某个地方度假。今年的圣诞节,我和家人要坐邮轮去日本。我们将在平安夜回来,然后全家一起吃一顿圣诞晚餐。第二天,就是圣诞节,早上我姐姐和我要去我们的圣诞树下拿我们的圣诞礼物。每年的圣诞节都是我家里的快乐时光。——江佳睿(Y5A)

每个圣诞节我都会和家人去度假。去年我们去了日本滑雪,玩得很开心,但天气真的很冷! 今年我们要去热带雨林,那里会很暖和。我们会和其他朋友一起去,我非常兴奋! ——武诗坤(Y5A)

我们圣诞节最爱的食物是饺子。——来自美国的李浩晖(Y5C) 和来自新加坡的罗骏凯(Y5C)

圣诞节期间,我最爱的食物也是饺子,我最喜欢的活动是堆雪人。——来自韩国的崔有成(Y5C)

圣诞节期间,我最爱的食物是夏威夷披萨,最爱做的事是玩滑雪。——来自中国的吴雅君(Y5C)

我圣诞节最喜欢的食物是妈妈亲手做的披萨,最喜欢的是可以和我的家人相聚。——来自美国的马艾珀(Y5C)

中学部学生

我最喜欢圣诞节的时候和家人团聚,还有拆礼物。另外,我最期待的是圣诞节家庭午餐会。在我们家,除了大家聚在一起外,好像没有其他的什么圣诞传统了。——意大利的八年级学生贝静琳

我们通常不庆祝圣诞节,但是我们会在圣诞假期中去旅游,探索世界。之前,我们去过越南、柬埔寨和斯里兰卡。今年,我们将去缅甸旅行!除此之外,我想我最喜欢的是圣诞节的音乐还有节日的欢乐氛围。——美国的八年级学生杜义来

我们一般不庆祝圣诞节,但是我可以在假期中去香港探望我的外婆,我已经有半年没看到她了。我们会有家庭聚餐,但不是特别的圣诞大餐。——中国香港的九年级学生田凯鑫

在圣诞节期间,我们一般去高山地带滑雪。我们会去那些下雪的地方,在中国的哈尔滨和长白山,这两个地方离上海很近。是的,我想这就像一个家庭传统,因为我们每年都这样度过圣诞节。我们最喜欢什么?圣诞树!——中国香港的七年级学生刘紫晞和刘宇轩

在圣诞节,我最期待的是与长久未见的家人团聚。我们每年只能相聚两次。家庭聚会中最特别的就是我们的圣诞传统, 其中我最喜欢的部分就是装饰圣诞树。——美国的十二年级学生罗豪

在圣诞节期间,我最喜欢的事情就是吃东西——所有好吃的,我最爱的歌曲是卡罗尔的钟声,我最喜欢的活动就是拆礼物!!!——美国菲律宾裔的八年级学生史习武

教职员工们如何庆祝圣诞?

作者:江慧玲(学校社区专员)

圣诞节俨然已成为世界各地都在庆祝的节日。节日期间,人们互赠礼物、与家人团聚共度美好时光!然而圣诞节的意义远非仅此而已,来自不同国家和地区的人们,因各自不同的文化或宗教背景,或因不同的家庭传统和个人经历,大家庆祝圣诞节的视角和体验都有所不同。

在耀中,教职员工们庆祝圣诞的方式真是多姿多彩!你想要穿越不同时空和地域来看看他们是如何庆祝圣诞的吗?准备好啦,邀请朋友和家人一起,共享这趟阅读盛宴。 您可以倒杯茶或咖啡,坐下来慢慢欣赏。有时,他们的地域特征并不明显,看看你是否能猜出他们来自哪里?在一月份的学校通讯中,我们会发一份小调查,到时你可以试试看。

1. 招生部团队——员工多样性的窗口!

正式加入耀中之前,相信您已从学校招生部团队看到我们学校丰富多彩的多元文化了。招生部员工是如何庆祝圣诞节的呢?

圣诞节最开心的就是跟家人一起去农场挑圣诞树。买回来后,我们会用一下午的时间把它装饰得美美的。圣诞灯一闪一闪地亮着、屋里弥漫着新鲜松树的香味,有什么比这样温馨的圣诞节更让人陶醉呢!——(Annie Lu)(后排左边)

圣诞节那天,我喜欢跟家人一起去吃顿冷海鲜午餐。这感觉真棒,因为圣诞节在我的家乡澳大利亚墨尔本真的很热!下午我们会在家里的后院打板球,父亲会打扮成圣诞老人的样子,代表我们几个叔叔阿姨给八个孙子孙女发礼物。晚上会享用传统的圣诞晚餐,有火鸡和火腿。吃得心满意足之后就可以上床睡觉了。——Lyndall Dakic (后排右边)

在我还小的时候,每一年全家人都会开车到劳伦琴的小屋过圣诞(在蒙特利尔北边的山区)。那里有很多云杉,父亲会用锯子砍一棵我选中的树做圣诞树。它不像专门养殖或人工的圣诞树那么齐整,但整个的过程对我而言,特别享受!现在我和家人天各一方,不能再一起砍圣诞树了,但很感恩我们仍在一起共庆圣诞!——Olivia Budd (前排中间)

 

作为中国人,我并不庆祝圣诞节。在过去的五年里,当我还在荷兰皇家航空工作时,在荷兰的阿姆斯特丹度过了三个圣诞节。有一些特别的食物例如oliebollen 和stollen只能在圣诞季节里买到。并且我和我的同事们会从 Albert Cuyp市场买一些海鲜回来,我们大家一起做圣诞晚餐。——单娟(前排右边)

当我还是一个孩子时,我父亲常常讲关于圣诞老人带着一个满是礼物的袋子在半夜敲门的故事。我记得故事的内容是这样的, “你睡着后,我听到有人轻轻地敲了三下门,咚咚咚。我从门上的猫眼中看到了一个胖胖的穿红色衣服的老爷爷。我打开门看到圣诞老人站在门口,肩上扛着一个大大的红色包裹。他说‘青青(我的小名)小朋友在家吗?她今年表现很棒,和小朋友们相处得很好,所以我给她带些礼物。’然后他拿出了厚厚的一叠圣诞卡片,一些毛绒动物玩具,把它们放进了圣诞袜子里,挂在门把手上。然后我感谢了他,给他吃了些饼干。他就去隔壁Yaya 的家了。”——王林青(前排左边)

2. 世界的北半球——白色圣诞节?

让我们飞到欧洲吧!

一般在万圣节和11月5日的盖伊·福克斯之夜后,节日氛围就早早开始了。我相信这三个节日是很多人度过英国漫长而寒冷的冬日的巨大动力,节日的氛围鼓舞着人们,始终保持高昂的精神。圣诞节是家庭团圆、朋友欢聚的重要时刻。这时候往往会有很多家庭和朋友的聚餐和派对。空气中弥漫着圣诞的歌曲,无论是商场和超市播放的流行圣诞歌曲,还是市政中心广场集市上播放的传统圣诞歌曲,这些都是圣诞合唱节庆活动的一部分。大家会在圣诞夜的时候聚在一起,回忆过往的点点滴滴,并且为圣诞节做最后的准备。圣诞节的当天到处都充满着孩子们的欢声笑语,大家会聚在一起边观赏电影,边享用各种美食和饮料。晚餐上的火鸡是圣诞大餐最重要的部分。当听完女王的圣诞祝福信息后,大家往往都在沙发上进入梦乡。圣诞节后的一天是节礼日,家人们照例要团聚,品尝冷肉和腌菜,并在一起玩很多节日的游戏。通常电视上都会有英超赛事的转播,传统上比赛都会在这一天举行。这让男士们都安静了下来,女士们往往可以有机会和家人还有朋友聊天,气氛和睦融融!——Zaid Saleh老师

在康沃尔,圣诞日的早上醒来后,我们就会去海边。我和父亲还兄弟姐妹们会去看看冲浪的地方,即使海水里漂有些垃圾,也会下去游游泳。一般情况下,妈妈和外婆及奶奶,会在家里准备圣诞午餐。当我们回到家里时,脱去湿衣服,在炽热的壁炉旁享用正式的英式早餐,再没有比这个更好了!早餐后,我们拆开礼物,一起玩游戏,等着家庭成员们陆续回来。我们常常会一起享用非常丰盛的圣诞晚餐。晚餐通常会有烤火鸡,火腿和鲈鱼,至于点心,那非得来一个火焰圣诞布丁了!——Joshua Williams EAL老师

圣诞节在我家是一个盛大的家庭活动!我的父亲是波兰人,所以在圣诞前夜我们会一起享用美味的波兰晚餐,称之为‘Wigilia’,为我们第二天的圣诞大餐热身!在圣诞日早晨,我们会一起出去散步,然后为传统圣诞大餐做准备。晚餐后,我们会打开礼物。通常我们聚在一起的人数不少,所以会一起玩神秘圣诞老人的游戏,试着猜猜礼物是谁送的,这总是让人感到兴奋!——Helen Szeliga 老师

 

在荷兰,圣诞节并不是我们最主要的冬季庆典。我们最大的庆典是圣尼古拉斯(圣诞老人)。在圣诞季一开始的时候,圣诞老人就乘着船来荷兰,从那时起孩子们在整个圣诞月间都可以去讨好吃的。一次或两次就可以了,再多就是太过贪婪了!12月5日晚上,圣诞老人来到孩子们的家里,为孩子们带来圣诞礼物。这事实上是“圣诞老人”的名字由来!我们在12月25日庆祝圣诞活动,家人们欢聚一堂,通常会准备一个奶酪加土豆。这就像是一个奶酪火锅,但每个人都在桌子中间的炉子边上都会有自己的盘子!我们会和家人一起慢慢享用这顿丰盛的晚餐。嗯,非常棒!——Lennart 老师

 

我最喜欢圣诞节的是节日的快乐气氛!每个人都会感到十分开心、对世界充满了善意和关爱!我喜欢肉桂的味道、德国自制的曲奇、下雪的感觉、所有的圣诞歌曲和城市里的美丽装饰。在圣诞节期间,我最喜欢的地方是巴黎老佛爷百货公司的橱窗里的活动玩具。如果你没有看到过它,可以想象在迪士尼乐园里看到的“小小世界”。然而,嫁给我西班牙籍的先生后,我们的圣诞节庆祝活动遵循西班牙传统。 12月25日原本是庆祝基督耶稣诞生的宗教庆典,恰巧也是西班牙国家博彩日相近。对西班牙的孩子们而言,最重要的“重要时刻”不是圣诞节当天,而是1月6日,因为那是纪念东方的几个博士送礼物给刚诞生的小耶稣。这真是多元文化家庭聚会的完美结合啊!——江慧玲老师

让我们继续前进看看加拿大和美国是如何庆祝圣诞的!

我最喜欢圣诞节的音乐。装饰圣诞树时听,包装礼物时听,圣诞季期间几乎天天都在聆听圣诞音乐。我们喜欢滑冰和雪橇,享受明尼苏达州的“白色圣诞节”。无论圣诞大餐的主菜是什么,我最爱的一直都是圣诞饼干!——Ben Nakagaki老师

我来自美国新墨西哥州的阿尔布开克(Albuquerque),传统的圣诞菜肴是posole(一种由牛肉和洋葱制成的炖肉),tamales(玉米粉蒸肉)和biscochitos(肉桂和八角味的饼干)。还有其他传统食物,例如火鸡,软糖和雪球饼干。在墨西哥州有一种独特的庆祝方式—— 平安夜点亮纸袋灯活动。我们会准备装满沙子和蜡烛的棕色小袋子,在天黑时把蜡烛点亮,并将花粉放在一条小路上或十字架上,以迎接耶稣诞生。这是我和爸爸的照片,戴着我们最喜欢的圣诞帽子! ——Andrea Griego 老师

3. 世界的南半球——圣诞节的烧烤野餐?

你知不知道圣诞节不一定都是在冬季度过的吗

让我们飞越赤道线,发现南非和大岛上的圣诞节庆吧

十二月的南非正值炎炎夏季,家人们聚在一起享受蓝天白云、沙滩和阳光。这就意味着,传统的圣诞热餐并不怎么受欢迎,许多家庭都更偏爱冷餐,尤其是Braai(一种非洲烧烤,许多烤肉再加一些沙拉餐佐以配料。)“七月圣诞”,现在也受到越来越多的欧洲后裔的欢迎,这满足了他们对冬季圣诞节的怀念。——Chris Perks老师

南非的圣诞节是夏天,我们全家居住在南非一个叫摩根湾的地方。我们通常在圣诞夜前夕围坐在很大的桌子旁边聚在一起吃大餐玩游戏。圣诞节那天我们一起在海滩边游玩并继续享受前一晚留下来的食物。食物包括烤鸡、猪肉和牛肉以及各种蔬菜。我母亲把餐桌装扮的很漂亮,这也是她做喜欢做的事情。我很享受圣诞节和家人待在一起的时光。同样记得和大家以前一同相处的美好回忆。—— Nadine Fletcher  老师

新西兰的圣诞节很棒。早晨我们围坐在圣诞树下拆礼物,吃圣诞巧克力早餐。如果天气晴朗的话我们就去海滩或乘船巡游,享受温暖的天气。然后是午餐烧烤(是的,你可以烤火腿!)有各种沙拉和烤肉,再配上一份好吃的甜点。下午我们会做帮助消化午餐,例如懒洋洋地晒太阳,拆圣诞礼物和看电视。——Natasha O’Connor 老师

我们这边的圣诞节是夏天,我们会悠闲地坐在外面,从早到晚享受美食或去游泳吹风扇降温。前一天晚上,一些孩子们唱着’烛光圣诞颂歌’或随祖父母去教堂。圣诞老人随后会把礼物带去给这些孩子们。圣诞节那天通常很多朋友会聚集在一起,多的时候达到40个人,大家一起吃午餐。我们都坐在外面的甲板上烧烤羔羊肉/鸡肉和沙拉。午饭后,孩子们打开礼物后和我们一起玩,大人们懒洋洋地享受美好时光。晚上,更多的朋友和家人会聚在一起吃晚饭。我很享受圣诞假和我的家人一起相处的美好时光。——马文妮 老师

4. 世界性的圣诞节——圣诞节庆祝的起源
你知道为何我们庆祝圣诞节吗?它真正的起源是什么呢?

让我们回到中国

对我和家人来说,圣诞是关乎耶稣基督的,因为原本圣诞节被设立就是为了庆祝主耶稣基督的诞生。 我们会通过各种方式来庆祝耶稣基督的诞生:思想耶稣为了拯救我们而道成肉身(耶稣本是神,却为了拯救人而甘愿降卑自己成为人)、传福音(有关耶稣基督的好消息)给人、帮助有需要的人、家人们聚在一起分享上帝的祝福,当然还有圣诞派对上的精彩节目(唱圣歌和演圣剧等)。——李凤霞 老师


我们从来没有回家过圣诞节,因为路程太长,假期时间太短。我们经常用圣诞假期这段时间来环游中国,体验中国壮观的景色。 另外,圣诞节我们家的传统之一是款待我们的中国朋友来家里聚餐庆祝圣诞节。这样做使我们非常高兴。——李鸥  德育/品格教育协调人

 

与仁爱结盟的传统

作者:江慧玲(学校社区专员)

我们不仅仅在耀中社区内实践“与仁爱结盟”,而且无论在社区内外都在积极践行它,它俨然已成为我们生活的一部分了。我们深知“与仁爱结盟”是学校的校训之一,也是我们的目标。事实上,在学校开始形成一年一度的慈善周活动之前,具有相同或相似愿望的人们已经在不断践行这一理念了。让我们一起回顾本学期耀中社区举行了哪些慈善类活动吧!

活动名称 相关人士 支持的慈善机构 行动 筹集的善款
家长会野餐和集市活动  幼教和小学部环保委员会 (老师和家长) 内蒙古百万植树项目 义卖柠檬汁和可重复使用的吸管 人民币 2,500 元
六年级丝绸之路主题课 六年级学生 宝贝之家 向五年级的学生义卖小商品 人民币3,200 元
圣诞树亮灯仪式 家长和学生 愿景基金 义卖家庭烘焙的饼干

家长和韩国社区捐赠的善款

降临节日历和圣诞姜饼屋销售的“这样生活”和“同乐坊”

人民币12,464.80
  中学部环保委员会(学生) 内蒙古百万植树项目 义卖手提包 人民币3,000
蓄须月 学生会 更新中心 一系列的活动:包括自由着装日、秋天主题的活动、烘焙义卖和虚拟现实(VR)体验 人民币20,481 元
家长会奉献树 家长和学生 宝贝之家 & 愿景基金 收集和分类捐赠的物品,并运送给被资助的机构  捐赠物资
小学部圣诞音乐会和校会

周四的自由着装日

幼教和小学部环保委员会+高中部环保委员会 内蒙古百万植树项目  义卖圣诞装饰品

自由着装日奉献(每人25元)

 稍后与您分享

以上我们回顾了第一学期主要的慈善活动,更有趣的是我们发现这些活动有以下两个共性:

  • 学校帮助人们提升了慈善意识

但凡浦东家长会参与的活动,都与慈善相关:如九月份的家长会欢迎早茶会;十月份的家长会野餐和集市活动;十一月份圣诞树点灯仪式上的家长会圣诞集市;以及十二月份的家长会奉献树活动。这些活动募集的善款都用于资助愿景基金,旨在为该基金会抚养的孩子筹建一座生态住宅。在圣诞集市上,他们不仅收到耀中家长们烘焙义卖的资助,当晚销售其它圣诞产品的卖家也抽出一定比例的销售额资助愿景基金。 

  • 由我们的学生来负责组织和筹办慈善活动

在我们的中学部,特别是学生会和环保委员会的中学生,是慈善活动的主要发起者和领导者。蓄须月原本是一位老师以个人的名义发起和参与的活动,旨在提升大家对更新中心的认识并去帮助那些无家可归的街头流浪者。今年,中学生们接棒该活动,不仅使这个活动充满乐趣,还募集了不少善款。环保委员会原本是幼教和小学部老师参与的团体,现在,中学部学生在此基础上筹建了自己的环保委员会,该会不仅旨在资助内蒙古的百万植树项目,还重新设计了学校社区内的回收箱,并计划在社区外推广。

关于慈善,可以讲的实在太多了,一页纸根本无法记录如此丰富的内容。要知道这些慈善机构不仅仅接受到学校的资助,其主要的资助是来自个人。无论这些主要资助是来自老师、家长或学生,总而言之,爱和慈善就在学校甚至整个社区传遍开了。当行动变动了习惯,习惯又在同一个社区内不断与人分享,它就渐渐变成传统。传统是人生命的一部分,无论你往何处去,它都会生根发芽。

圣诞节,建立家庭传统的绝好机会

  作者: Tess Robinson

传统建立起了社区环境和价值观,无论是文化的、 社会的还是宗教方面的。最后,这些都影响着每个人的身份认同。圣诞节的庆祝原本是基督教的庆典。然而现在,连非基督教徒都接受了这一温馨的节日,并把它作为家庭庆祝日。家庭为孩子创造了一个特殊的环境, 让孩子们成长。父母和亲戚则用家庭规则和节庆仪式来孩子们的培养良好习惯和价值观。

有一对父母,在耀中社区已经超过12年,他们就是Tess 和Bruce Robinson夫妇。他们将三个男孩培养长大,孩子们健康、快乐、发展全面。下面,这三个男孩将与我们分享他们的家庭传统是如何培养他们的,以及他们的家庭如何根据变化来帮助他们适应的。让我们来倾听一下。

成人的工作压力和学生的学习压力常常会把家庭人员间的谈话变得乏味。假期提供了一个独特的机会,让我们有时间和家人在一起享受特殊的时光。


多年来,我们家一直保持着我们仍然喜欢的传统。其中一些传统是我们从小就有的,有些是新的。无论传统何时开始,它们都给我们带来了非常快乐的时光,留下了美好的回忆。亲密的家庭关系不是由单一事件塑造的,它需要发生在几代人之间……第一年的欢声笑语,就延续到下一年,然后第三年更加深理解。慢慢地,让我们高兴的是,男孩们沿袭了我们的传统,还带到了新生活里。

在之前的日子里(在两个儿子进入大学之前),我们保持着非常规律的圣诞时刻表。烤饼干、装饰圣诞树、读故事,在每年的同一天同一个时间里做同一件事,18年来都是如此。

但是当Miles 上大学之后,我们一家人都觉得没有他在场的庆典似乎缺少了些什么。第一年,我们提早开始,他熬夜和我们一起在Skype上庆祝。我们四个人和屏幕里的Miles 一起,装饰圣诞树,点亮了灯,戴上星星,唱着从孩子们降临以来我们一直在唱的歌。

第二年,Spencer 也去了大学。剩下我和Oliver还有 Bruce 一起像往常一样演唱圣诞歌。我们决定要改变传统,让整个家庭都能一起分享。

Oliver带头改变……因为每个孩子一直都有自己负责的那一部分。Oliver知道他能做什么,也知道哪一部分得等他的兄弟们完成。

我们三个像先头部队那样做起装饰工作,布置家里的圣诞摆设,将圣诞树装饰起来。不过,我们不再把所有的布置都完成,而是邀请好朋友来一起挂彩灯,在每年的传统日子进行圣诞点灯的仪式。至于圣诞树上的各种装饰物,我们还是会等到所有的孩子回家后一起布置。同样,我们在12月1日开始烤饼干,边唱圣诞歌曲边做边跳。我们每个周末都会烤一些,当孩子们从大学回家的时候就可以尝到他们最爱的食物。

因为现实改变,我们家这些简单的传统也慢慢有了变化。然而,继续参与的精神,让一种真正的期待和兴奋的感觉浓厚起来了。等到孩子们回到家的那一刻,所有节日的布置和食物都准备就绪,全家一起迎接圣诞节,看我们最喜欢的节日电影,读我们都喜欢的书。

现在,我们庆祝圣诞节,也庆祝家人欢聚一堂,让节日变得更喜乐!

若想了解更多相关内容,请点击以下链接:

  • 从今天起,我们可以开始建立什么样的家庭传统。点击网站浏览:parents.com

学生聚焦:访谈10年级学生杜凯文

作者:Andrea Griego 学生辅导主任

杜凯文是我们世纪公园校区IGCSE的一名学生。他发现在自己无论在课堂内外都对语言和音乐很有兴趣。凯文以前是一名英语作为第二语言的学生,现在他负责带领YCIS媒体团队,同时还能找出时间练习他自己喜欢的吉他。尽管非常忙碌,凯文还是十分乐意和我们分享他的故事与热情。

凯文, 请问你是何时入读 YCIS的?
我在六年级时入读YCIS, 当时我10岁。

我听说你以前是英语作为第二语言的学生。请和我们分享更多关于你的英语学习旅程好吗?
在还没有入读YCIS 之前, 我以说中文为主,很少说英文。当我在六年级入读YCIS时, 我的英语口语非常糟糕。 我不愿意与朋友和老师交流,我怕交流会让自己很尴尬。学习一门新的语言并不是一件容易的事,我大概花了一年的时间才转入了主流英语班。我非常感谢英语老师们,教得那么耐心,课堂内外都教了我很多。我还不能说自己英语演说很棒了,但是我真的取得了很大的进步。

对于不了解的人来说,YCIS 媒体是怎么样一个团队?
YCIS 媒体是为学校提供校内新闻的团体。每周五,我们为学校制作一个视频,视频内容包括本周在学校举办的各项活动以及下周的各项安排。我们常常采访学生和老师、对校内活动进行录像、我们也常常制作一些与学生生活有关的视频,为学生生活增添乐趣。

凯文, 你带领这个媒体团队是一个了不起的成就。我听说你还有其他爱好, 那就是音乐。 你是如何对音乐产生兴趣的呢?
我从六岁开始弹钢琴,从六年级开始学习弹奏吉他,我的音乐老师这两年开始教我打鼓。我喜欢演奏音乐也喜欢听音乐,最主要的原因是: 当我觉得有压力的时候,音乐可以使我放松下来, 暂时忘却作业和考试。我插上我的吉他,就随意弹弹。我的音乐老师教我自己创作,这也十分有趣。

你的吉他对来说好像很特别。你设计自己吉他的灵感来源是什么?
当我一开始学习吉他的时候,我就真的爱上了它。这几年我已经尝试了各种不同品牌的吉他。我总是抱有这样的雄心:我想做自己的吉他。今年我们在设计与科学学科有这个项目,我们可以用竹子制作自己想做的任何物品,所以我选择做一把吉他。我还在继续完成这个项目,它一定会看起来特别棒。

祝你好运,希望你顺利完成你的吉他。现在,让我们来谈谈最重要的问题,告诉我们你最喜欢YCIS 哪个部分?
我最喜欢YCIS 的部分,就是这个校区,这是一个非常紧密联系的社区。我特别喜欢这一点, 因为在小的社区你可以更多的了解班级同学,有更多的时间和你的每个朋友在一起。老师也可以在每个学生身上花更多的时间,我们有更多的机会参与各种不同的学校生活。例如,我与音乐部的交流特别多,我总是有更多的机会与音乐老师们互动、参加集体演奏以及在音乐会时上台表演。

感谢你与我们交流,我还有最后一个问题:关于中学部,什么事情是小学部的学生应该知道的?
小学部的学生应该知道的是:他们不应该害怕升入中学部。因为你会慢慢进步, 没有人要求你一下子在七年级成为一名专家。 中学是一个学习的过程, 努力参与到这个过程中,在课堂上尽你所能,加入所有你喜欢的课后活动。

员工聚焦: Suzanne Vert女士,K2B老师

作者:江慧玲(学校社区专员)

Suzanne Vert是一位幼儿园老师,就有关今年刚刚开启的录音故事阅读项目我对她进行了采访。在本学年伊始她就为自己设立了这个目标,现在已经初具规模。让我们一起采访Suzanne Vert老师吧!

你去年是和我同时入职耀中的,请告诉我你这个录音故事阅读项目具体是怎么操作的?

这个设想是整合信息技术与实物图书。起初,这是为了我的K2学生们,我想帮助他们养成对阅读的热爱。此外,它也符合幼儿园课程设置的教学理念。操作如下:在放有10本图书的书架上,学生可以选择他们想要阅读的书籍,并在iPad上寻找相应的录音故事。孩子们可以选择自己喜爱的图书,一边翻阅一边听录音故事进行阅读。

在此给你示范一下,让我挑一本书《我的泰迪熊在哪里?》三名EAL学生阅读了这本书并选择“STOMP STOMP”作为翻到下一页的声音。这本是《三只小猪》的中文版图书,他们怎选择了“PLING”作为翻页的声音。

你是什么时候有录制故事的想法的?你现在已经有那么多本书了!
几周前小学部的学生们就已经开始了这个故事录音项目。小学部的英语非母语老师,Kathleen Wu 让孩子们挑选了英语阅读书籍边读边录音,大家都很享受阅读时光。学习中文为母语的孩子们对此更是热情高涨,所以大家现在看到了那么多的中文书籍及故事音频。我们的中文部主任沈老师在收到了许多家长积极报名参加故事录制的邮件的两天后,就撤下了海报,因为她需要时间去寻找更多的适合孩子们阅读水平的相关书籍呢。事实上她找了许多小学部中文图书。

这个录音故事的建议也被中学负责社区行动服务(CAS)的老师Dudley Stuurmann所采纳,Dudley Stuurmann老师是教7年级和8年级学生的老师,他让学生们选好书籍,带他们来到世纪公园校区的录音室,请他们有感情地进行朗读,让我们拭目以待中学部学生的成果吧。

哇,请问这个目标是多少?你想有多少录音故事书籍?
就这个问题我与小学图书馆的Tania老师讨论了一下,她说在不久的将来家长还可以外借相关故事的录音文件呢!在幼儿园的CCL(即学习社区)活动中,可以放100本录音故事书在阅读区域里,因为这学年开始的CCL是同一个年龄段的孩子们在一起活动交流,这样也有助于大家一起分享。 

好的,那么现在让我们来谈谈你自己!你来自美国的哪里呢?你什么时候到上海的,在来耀中之前你从事什么工作?
我来自美国的加利福尼亚,2006年来到上海。在完成神经生物学、生理学和行为学学士学位后,我在一所中国的私立学校任教8年后才来到耀中。

所以在学完医学专业后你从事教师职业?
哈哈,是的。这个说起来有些复杂,这让我回忆起了当初Damien面试我的场景。当我来到上海的时候,我被聘为幼儿园老师。然而,当学校看了我的专业后,他们问我能否教科学。所以,我一开始任教4岁班,7岁班,和11岁班的科学。但是4年后我发觉自己更喜欢幼儿老师这个职业,所以在2010年我开始从事学前教育的工作。在这这几年的时间里我有了两名女儿,并休假了一段时间。后来我在上海社区中心兼职工作过一段时间,为特殊活动策划营销并编写双语烹饪书。在2014年我又回到了教育岗位,因为我热爱幼教工作,喜欢和孩子们在一起。与此同时,我在工作期间也取得了任教6-7年级的教师资格证。

两岁班,这并不是一个容易带教的年龄。对于这个年龄段孩子的行为管理你觉得有难度么?
实际上并不是这样,我已经习惯对K2的孩子们制定规则。对于这个年龄层来说,日常作息时间表是至关重要的。一旦孩子们清楚这些,他们就会有规律地进行活动。我们教他们独立做事并培养孩子们积极的行为管理能力。

你怎样看待你的未来?你目前的计划是什么?
因为以前所学的并不是教育学背景的专业,所以为了成为一名更加专业的老师,我想需要学习更多。教师这个职业是非常神圣且有价值的。在一名孩子的成长发展道路中教师起着至关重要的作用。我们总想着能够用尽自己所能帮助孩子茁壮成长。教师也需要为创造更好的学习环境而努力地不断学习。

这是一个孩子开始对学习产生兴趣的年龄段。作为幼儿园的老师,我们帮助孩子们通过提问和寻找答案来发展他们的思维能力,这就是成长的过程。例如,当他们只选择一个玩具,我们可以让他们想一下为什么选择这个玩具?这个玩具有什么特点?他们能用玩具做什么?

作为幼儿园的老师,你会学到很多东西。我的主要目标是时刻鼓励孩子们努力探索和寻找答案。我还需要继续学习,因为我希望能够提供孩子们学习的技巧。有时,我们可能不知道答案,我们需要走一条通往答案的探索学习之路。如果我们教孩子们如何找到答案,这将是他们今后人生中能够学以致用的宝贵财富。

幼教工作是非常有意义的。在这个年龄段,孩子们对所有东西都很好奇,他们喜欢学习。如果我们创造一个探索的学习环境,他们就会有求知欲。

在一次专业发展会议上,我们观看了一段视频,内容是关于职业前景的。视频里

提到未来5年全世界的就业率将逐渐降低,因为社会发展不断推进,许多职业都有可能被人工智能替代。这使我意识到,我们的孩子将生活在一个充满未知与挑战的世界里,我们需要培养他们对学习的热爱,使他们能够适应明天的世界。

幼儿园是儿童开始学习之旅的重要时期。这个阶段没有分数或等级,因为我们关注的是幼儿自身发展过程。我真的很喜欢和幼儿园孩子们在一起,作为老师的我也是帮助他们探索发展的引导者。我们的主要目标是支持鼓励孩子们的自主学习。

感谢你接受我的采访。和你在一起讨论的时刻是那么珍贵而美好。我不仅对你刚开始介绍的音频阅读感到好奇,也对你的人生道路、职业的选择留下了深刻的印象。你再一次向我们证明了,每个人都有自己不同的成长发展道路,因为每个人都是独一无二的。

在清迈的12天

作者: 卡安,十二年级学生

这十来天的泰国行,仿佛坐过山车一般激烈。我们体验了各种的激动人心的时刻,从得出河流研究结论的兴奋,到感受冒险的乐趣。当乘过山滑索,冲出高台,迎风滑翔,我们勇敢地离开了自己的心理安全区。

每一年,所有耀中七到十年级的中学生,都会参加“校外课堂教育”活动,十一年级的学生会参加“希望种子”之旅,这些旅行都为十二年级的泰国行做好了准备。(与此同时,家长们也都准备好了他们的孩子将会离家这么久!)从七年级开始,我就一直在期待这次的泰国旅行了。

之前的“校外课堂教育”活动都为我们的泰国行打下了基础。 所有在之前的旅行中所学到的知识、冒险精神、为他人服务的意识,都在这令人激动的一个半星期内得到了充分的体现。刚开始的三天,我们先开展了对河流的研究,学习环境科学和社会学的同学们研究了河里的微生物;学习地理和化学的同学们一起合作探测了河水的流动和水流,并测量了水流的规模等等。这么多的学术科目,都被井井有条地结合在了一起!

接下来的几天,我们开展了多项活动。其中,最令人激动的,非骑大象并为其中一头大象进行体检莫属。除此之外,我们还学习了泰国的历史,为那些没有选择IGCSE或者IB历史的学生们拓展了知识。最后,我们进行了社区服务,亲手参与当地一座学校的厨房的翻新工作。令人庆幸的是,我们是吃得饱饱的才开始劳动的。

 

这次旅行不仅仅给了我们探索和学习新事物的机会,让我们每个学生们都得到个人成长,还让全年级的学生关系更紧密了。我们团结在一起,相信彼此能够更好地互相支持,共同度过接下来一年半的IB生涯。

通向中国及中国文化的彩虹桥

作者:张耀红老师和陈琼老师,中国研习课组长

    

文化是人类生活不可分割的一部分,深深影响着每个人的价值观、理念、愿景、生活方式以及沟通交流方式。在耀中,除了中文课程以外,我们还设置了中国研习课程。它起着重要的桥梁作用,即帮助学生了解东道国——中国这一历史悠久的国家,感受这里的风土民情、历史传统、地理人文、艺术生活、价值观念……在语言和文化课程的双重滋养下,我们的学生能更好地理解多元文化和语言,提高人际交往与理解能力,拥有国际化的视野,从而为成为胸怀博大的国际公民作好充分的准备。

   

在小学部的中国研习课堂上,学生们每学年都有机会接触10多个不同主题的文化内容,学习中华文化之精髓。例如:对于一年级学生,庆祝不同的中国节庆活动是重头戏;二年级的学生则从节庆习俗,延伸到民族文化、中国地理、传统游戏及戏剧感知等丰富的主题;三年级的学生开始深入到当地人的风俗民情,了解有关上海市民的真实生活情况,他们还亲自来到传统点心店和七宝古镇去体验当地人的生活;四年级的学生在三年级的基础上,进一步了解上海的传统建筑及历史,他们走访了松江影视城,参观了真实的石库门建筑并体验了一回三十年代的旧上海风情;五年级的学生在学习水乡主题后,结合艺术体验,亲自来到金山农民村体验农民画的创作过程;而六年级的学生深入学习“丝绸之路”的历史,随后去参观了上海博物馆,亲眼感受陶瓷的变化历史。学生们对于文化内涵的理解也在每年的学习中加深、加强。

 

在中学部,中学生则每年都有机会参加校外活动课堂(EOTC) , 更多了解中国文化!

    

在我们的常规课程之外,我们组合丰富多彩的文化活动,诸如一年一度的“中国文化日”、“中国新年”等大型活动,它们是中国研习课程的延伸,深受学生和老师们的喜爱。今年幼儿及小学部的师生们共同参与了这一庆祝活动,一早穿着鲜艳的中国传统服装来校,喜迎这一文化盛典。一整天的文化日活动综合了民间艺人表演(舞狮、杂技、汉舞、武术)、传统艺术手工、品尝当地美食、倾听传统故事、观赏中国动画、体验童年游戏、参与年级竞赛、特色班级活动等等,最后孩子们在趣味摄影区中留下了张张笑脸,收获了满满喜悦。

这座文化的彩虹桥不仅让我们的学生更多地了解中国,而且能引领他们去积累更丰富的人生阅历。