作者：杨静和 十二年级
耀中是我的音乐热情的源泉
在我的整个童年，我涉足了很多很多的爱好。但我对这些爱好的兴趣不会持续很久，因为那时我只是个轻率而懵懂的孩子，注意力集中的时间短得可怕。我常常追求着一时的兴趣，直到初中学习生涯的后期才有所改变。
我第一次接触音乐完全是一个巧合——学校老师鼓励我们参加课外活动，我的朋友们碰巧演奏不同的乐器，所以我们组成了一支乐队。起初，我觉这个乐队很难运行，而且有些不切实际，但在学校音乐部门的强力支持和帮助下，我的担忧慢慢消失了。接下来的几周，我们开始经常在午餐时间和放学后去音乐教室集合，在老师的指导下磨炼技艺，学习音响设备使用等等。很快，我们便开始在各种各样的学校活动中表演。
在校园活动中进行表演给了我发现自身缺点并在下次表演中改进的机会。作为乐队的主唱，我的缺点是尖细的假音和怯场表现。虽然这些缺点让我一开始充满不安全感，但随即来自同学们和老师们的反馈引导着我避免堕于自我怀疑和厌恶，而是走上了自我提升的道路。在学校乐队中的表演也为我提供了一个环境，让我得以加强与乐队成员之间的联系。如果我们想要创造出令人愉悦的音乐，我们必须通过彼此信任以达到齐心协力。与我的乐队队友们建立信任关系不仅提升了我们的音乐质量，更带来了许多影响深远的耀中社区生活体验。
在耀中的音乐演出帮助我提高了有志于成为一名音乐生所需要的技巧，也塑造了我的性格。随着我们所参加的校园活动次数逐渐增加，我感到自己对音乐的热情也日益高涨。音乐已经成为我的学校生活中不可或缺的一部分：我将音乐千丝万缕地融进了我的学习旅程中，包括选择音乐作为我的IG课程之一、积极参加各类合唱团以及参加校内个人乐器课程（IIIP课程）。我在音乐方面做出的每一个努力都丰富了我在YCIS的学习生活，并将陪伴我走向未来。
