作者: 孙丽，十年级学生

自2015年8月份加入上海耀中以来，学校给予我很多发展领导力的机会。

第一个锻炼机会便是学生会。六年级时，我参加了学生会代表竞选，并成功成为学生会成员。我发现与同学和老师们一起为学校做出更好的改变而努力非常令人兴奋。

七年级时我又参加了学生会竞选，幸运的是此次我有机会和中学生们一起工作。这是一个很好的机会去听听中学部学生的意见和观点。我很尊敬高中部学生，并重视他们的意见。

八年级时作为班级代表，我决定再次参加竞选。不幸的是，此次我没有当选，但这并没有让我灰心，反而促使我想去竞选更高的职位，比如学生会主席？正当我在考虑是否要去做些什么准备的时候，我想到了屋队队长一职。

那个时候，我刚上九年级而屋队队长这个头衔听起来很棒。作为一个屋队的队长，你需要协助组织屋队的活动，鼓励学生尽可能地参与进来并能乐在其中，还需要与其他屋队队长一同工作，监管和协助屋队活动，做出自己的一份贡献。对我来说这一切都棒极了！很幸运的是，这些职责所需要具备的技能我都在作为学生会一员的时候得到了锻炼。在新的岗位上能发挥我既有的经验也是一个优势。

我准备了演讲稿来说服我的同学们和老师们相信我是初中部屋队队长合适的人选。当得知我获得了这一职位时我欣喜若狂！听到这个消息后，我想向我的屋队证明我有能力胜任，我不会让他们失望的。

第一学期我们开了很多关于这一学年该如何安排活动的会议，但遗憾的是大部分计划都因为新冠疫情取消了。我有一些失望，因为没能有机会与其他屋队领袖和队长们合作。

现在，我们结束了在线学习，重新回到了校园，我很期待今年的校园生活会有什么新契机，尤其是在我们必须遵守新规则和健康安全要求的情况下。今年将会有所不同，但是我确信我们能找到一种合适的方法来适应这些，并在这一过程中找到乐趣。

作者： 江慧玲, 家长联系专员

当我们在这个新常态中慢慢学习摸索之时，更有机会来探索学校社区的魅力和感受它的力量。学校社区的各个成员都在合作并坚信耀中创始人曾楚珩女士的愿景、使命、理念与实践，并贯彻学校的校训。

年度重要庆祝活动和“楚珩日”庆祝活动都是最直观的表现：

– 自创校80周年纪念日以来，每逢“楚珩日”，所有耀中耀华姊妹学校都会通过网上直播连线来庆祝这个特别的日子。

– 记得在85周年校庆典礼上，上海耀中和耀华的老师们通过专业发展在职日进行交流，而耀中浦东的学生则在耀华临港校舍通过一天的体育活动与耀华学校的学生进行交流。体育老师们由此探索出了一条彼此友好竞争的途径，那便是和姊妹学校进行更多的互动。在这个新常态下，学校只被允许与上海的姊妹学校进行校际间的活动。当然，这些学校也遵循同样的卫生安全程序。

– 同样是在85周年校庆之际，通过在菲律宾开展的”希望种子”项目，也让社会各界人士了解到我们的校训”与仁爱结盟”。“希望种子 ”项目的概念源于2008年四川大地震造成的巨大悲剧，所有耀中学校全心全意的为因地震而流离失所的人们提供人道主义援助。

今年，为庆祝学校建校88周年。耀中和耀华的驻校艺术家团队想出了一个令人惊叹的创意，在一张30×30大小的纸上以学校的颜色为主题创作艺术作品！将所有校区和学校社区的每一个成员联系起来，建立一个虚拟的艺术画廊，展示每个参与者的贡献。

通常，在“楚珩日”当天我们会进行一些艺术活动。而今年，准备工作提早了一个月，并将这项集体活动推向了庆典的高潮。

浦东耀中的驻校艺术家Haruka Ostley和她的两个儿子一起创作了这段激励人心的视频，鼓励每一位社区成员参与以”Move it, Move it”为主题的艺术创作——在目前疫情肆虐的情况下，我们该如何行动起来，让我们的身体、思想和精神保持健康和积极向上。

– 在幼教部班级老师的帮助下，Haruka老师让幼教部的孩子们在地上做画，他们用蓝、红、白三色颜料绘画的同时也探索了身体的运动方式。

– 在所有小学部的美术课上，她通过向学生们展示不同的绘画技巧，让学生们自主探索主题；而在中学，学生们可以在课间和午餐时间探索主题，并在她的支持下创作作品。

– 在家中，一些家长利用这次征集美术作品的机会，与孩子进行了一次既有意义，也有趣的家庭活动。

千万不要错过下一次和孩子交流的机会！我们将在近期举行幼教部和小学部的图书周活动。今年图书周的重点是传记图画书，主题是”读好书，营造你的精彩人生！”。我们相信，这一定将是一个很好的机会，大家可以互相分享自己所喜爱的名人，因为他们改变了我们的生活。

过去，通常由学生会成员画一张海报，来帮助向其他学生宣传学校的活动。今年，我们的图书馆老师Tania Jordan将这个活动开放给所有想参加活动的小学部学生和家长们！我们期待能收到您或您孩子的作品!

随着新学年的开启，我们希望让您知道，学校仍在继续寻找机会让家长探索并受益于学校社区和各类资源：

-之前在耀中古北校区，学校曾经举办过上海市最大的大学介绍会，有非常多的高中部家庭参与其中，这就是学校社区的力量。

-在疫情期间，耀中浦东的家长班级代表，还有我们耀中耀华学校的家校关系联络员也积极保持联系，共同分享信息，以更好地支持家长。比如：为家长们分享了各类在线研讨会，以及社区合作伙伴组织的研讨会（合作伙伴主要是来自诊所和医院）。我们希望很快就能与大家分享其他校舍的活动。

-上海耀中与社区合作伙伴建立了良好的关系。作为第一所在上海创立的国际学校，我们致力于寻找志同道合的社区合作伙伴，从而惠及所有的学校社区成员。比如：学校在开学之初为，有购买意外保险需求的家庭提供信息；最近又为想给孩子接种流感疫苗的家庭提供解决方案等等。

-我们有很多家长已经在上海定居多年，他们也建立了自己的人脉，并长期参与社区活动。

学校与上海妈妈和上海众心一直保持密切的联系，不仅仅是因为我们学校的市场部和这两个机构有着长期的合作关系，也因为有一部分主要的核心成员就是我校学生的家长。

在学校就读学生的家长中也不乏在世界500强公司担任总监级别的工作，感谢他们为学校十年级的学生们提供为期一周的实习机会。

随着去年新上任的教育资源拓展总监(耀中耀华中国区)，赵秋婉女士的到来，我们越来越清楚地看到了社交网络的力量，学校社区正是由那些真正关心孩子们的教育，能够积极影响并发展学校社区的人们所组成的。

相信在我们的学校社区里还有很多动人的故事，希望您也能加入到探索发现的行列中来，和我们一起分享！您可发送至shareyourstorypd@sh.ycef.com分享您的故事。如果你想联系或帮助请发送至rpcp.parentrelations@sh.ycef.com！

各种事物的联系创造了新的东西。透过与志同道合的家长和校友在耀华学校的关系网，我们得到了很大的改变。例如耀中耀华校友上海分会组织了区域性体育活动；支持新教师培训，重视他们的意见。我们的家长做的更多，我们的耀华家长赞助了耀中耀华姊妹学校的活动，浦东和浦西的耀中家长也携手支持学校的新举措。社区网络为我们的社区成员创造付出和接受信息的机会，这种力量是非常强大的。– Rachel Zhao，教育资源拓展总监(耀中耀华中国区）

自从我2016年加入学校以来，有三种人的性格一直吸引着我，这不仅限于来自我们家长的社区团体： 

1）有自我驱动力的人，利用他们的网络影响力对华人和外籍人士社区提供帮助，甚至对来自不同国家地区的家长们都产生积极影响。

2） 学生对学习的参与程度以及对其专业、职业的规划。 

3） 一些家长对耀中的奉献与爱，以至于即使他们的孩子已经毕业或离开了耀中，他们仍然愿意代表我们学校捐款。其中包括心连心慈善组织代表耀中接受心脏手术的全部捐款。-Roseline Yang，家长关系联络专员（上海耀中浦东）

作者：Melissa SHAW – 小学部主任

说到季艳女士，您一定不感到陌生！让我们一起恭喜季艳女士就任耀中浦东校区学校业务总经理。在接下来的日子中，季艳女士将作为学校管理团队的一份子，与双校长紧密合作，共同为耀中社区提供高品质的教育服务。再次欢迎季艳女士加入学校社区，现在让我们来更多了解她！

首先，祝贺您成为上海耀中浦东校区学校业务总经理，对于这个新岗位，哪一点最吸引您呢？

谢谢！对我而言，这里的所有人和社区都是吸引我的地方。尽管对于这个岗位，我还是个新人，但是作为招生部的负责人，我对浦东校区团队是再熟悉不过了。

能为我们多介绍一下这个岗位是如何配合双校长组成学校管理团队的吗？

学校业务总经理的工作职责是配合双校长以确保提供给学生一个高品质的教学质量及教育环境，当然学校各方面也在精益求精，不断进步与改善。无论是在东西方多元文化远景，或是学术与非学术交流方面，我们都将努力让学生受益更多。

作为学校业务总经理，您希望获得哪些方面的成功？

我最大的愿景是希望能够尽自己所能地支持学校日常运作，确保全校师生每天都在健康与快乐中教学与成长。这一年中，尽管我们经历了新冠疫情，但让我感动且震惊的是，全校教职员工团结一心，为顺利度过这一学年付出了巨大的努力。

这也归功于我们十分优秀的家长和学生。他们给予学校非常大的理解、支持和协作。没有他们，就不可能顺利执行健康和安全的相关措施及流程。 

能跟我们谈谈您之前在招生部的工作吗？在过去几年中，您一定遇见过许多学生家庭！

在招生部工作的这12年，使我倍感荣幸。招生部团队陪伴了近万个家庭申请加入上海耀中学校。甚至有很多已经毕业的学生仍旧与我们保持联络。在耀中，我们相信为孩子选择合适的学校是一个很重要决定，因此也会给家长最真实的经验来作出这个正确的决定。这一点也正契合了耀中的办学理念。

您已经在耀中工作12年了，是什么让您在同一个机构工作这么多年？

从事自己理想且崇敬的工作，时光飞逝亦未察觉。

工作中，哪个时刻让您印象深刻？

这么说来的确是有很多！当家长告诉我们他们有多么喜欢这所学校，多庆幸为孩子选择了耀中；当孩子们在校园中见到我并且大声喊出我的名字；当我看到孩子们站在毕业典礼舞台上时，当初他们第一天进入校园的情景也同时在我的眼前浮现……

在业余时间，您喜欢做些什么呢？

大部分时间我都和我的家人一起度过，尤其是我7岁的儿子。我会陪他一起阅读、运动，亦或是聊聊天也让我觉得很有趣。

 

能不能告诉我们一些有关于您的不为人知的趣事？

我从10岁起就开始养猫了，并且一直到现在。目前我也正在学习滑雪。

对于新的学年，您的展望和期许是？

今年，我们的主题是“耀中连接你我”。我希望所有人可以通过学校新闻和更新，建立与学校社区连接的桥梁。另外，我也希望通过家校联系，更好地促进家庭与学校之间的合作与沟通。

作者：Janelle Garrett (中学部初中课程主任)和21届学生黄安安

 

黄安安是在6年级学期中加入上海耀中浦东校区的，那时她是一位有些害羞的，但是有决心且学习努力的英语非母语学生。她在上海耀中就读的这些年，黄安安找到了将英文学习和中文学习联结在一起的方法，用来解决复杂的全球化问题，扩大了她的影响范围，也扩大了她在世界各地的朋友圈。

当黄安安被问到“当回想起你在耀中的经历时，脑海中浮现的词语是什么”时，她表示仅仅几个词语是不足以描述的，因为所有的一切是相互联系的，也正是这些联结才造就了现在的她。以下是几个她选出的在耀中浦东校区学习过程中具有代表性的联结关系以及这些联结的意义所在。

归属感

耀中具有包容性，是安全的和友好的，拥有快乐的氛围。在这里，老师会给你一定的督促，但在耀中这个安全的环境中，这种督促会让你更愿意承担学习和成长所需面临的挫折或风险。我认为这是许多学生觉得这是理所当然的。但是，如果你在一个没有归属感和安全感的学习环境中，你就无法拓展可以使你受到培养和发展的人际关系，也无法激发可以成就你的激情。归属感可以给予你一种强大的力量。

探索更多

我很高兴我的好奇心和探究精神得到了老师和同学们的不断鼓励。课程本身（尤其是IB课程）是困难的，它会让你思考、探索、质疑和帮助你培养深入研究的技能。同时，作为一个国际社区，我们被鼓励从许多其他方面思考，这会迸发出更具吸引力的想法，也能帮助你看到知识是如何以不同的方式联结在一起的。

公开演说和演讲是可以而且是应该通过练习来提高的技能

在耀中，我们会定期面向同学或其他人做演讲展示。我们学习如何制作我们的案例，如何接受挑战。通过这种方式，我提高了自己的演讲能力，得到了演讲带来的反馈，成为了一个比固步自封的自己更好的公共演讲者。现在，无论是面对老师还是陌生人，无论是在课堂上、集会上、网络研讨会上还是工作坊中，我都有信心面向众人大胆发言。

和朋友一起玩耍，让学习之旅更有意义

在上海耀中浦东校区，我最喜欢的时光是与朋友、同学以及老师在课堂之外的快乐时光，这让学习变得更富有意义。我非常喜欢从七年级开始的校外课堂考察活动。我们去过西安、泰国。每一次的旅行都加深了同学之间的联系，我们互相分享旅途经验，彼此之间变得更加亲切真实。我也享受作为活动俱乐部一员和团队成员的欢乐时刻——徒步旅行、露营、爱丁堡公爵奖之旅、摄影俱乐部拍照探索上海的活动，甚至玩起了多年未触及的橄榄球。虽然我不是一个很擅长运动的人，但团队运动的乐趣以及有机会同其他学校比赛竞争，给我带来了许多欢乐。

做更多让你快乐的事情

在上海耀中浦东校区做音乐一直是我快乐的一部分，在读七年级时我才开始拉小提琴，当时胆怯地加入了学校交响乐乐队(我的大多数朋友在他们很小的时候就开始拉小提琴了)。但Adgemis老师和乐队成员们总是让我感受到受欢迎，就像我就属于这个乐队一样。我不是最好的乐队成员，但我喜欢和别人一起演奏，喜欢我们一起演奏时那种在一起的感觉。我觉得每个人都应该尝试加入一个乐队!

追逐你的激情

上海耀中浦东校区的社区为我提供机会，激励我解决环境问题——这亦是我的热情所在。因此，我尝试做些事情帮助学生们提高环境意识，倡导一些有意义的改变，并产生影响，即使是很小的影响。我对环境问题充满了热情，九年级时我是环境委员会的代表。十年级时，我们和Global Issues Network (简称：GIN)以及几位同学一起创建了“拒绝使用一次性用品”上海项目，这是一个让你可以在日常生活和学校中做一些改变的活动，并产生重大影响。看到我们的活动不断地对大家产生积极的影响，这真是一件很棒的事情！从向校区领导团队提议在学校餐厅安装饮料自助机，到学校不使用一次性塑料用品以及通过GIN亚洲以及One Voice与来自其他国际学校的学生一起合作，这无疑是一个强有力的教育宣传。

 被他人激励并激励他人

作为负责气候行动的学生级长，我开展了一个项目小组模式，这种模式可以更有效的帮助他人最大程度地感受我们的影响以及培养领导者能力。我参加了世界青年论坛，这是一个由来自世界各地国际学校学生参加的环境论坛，包括巴西、西班牙、墨西哥、印度、中国、美国、加纳、哥伦比亚、瑞士等。2020年3月份在线学习期间，Garrett老师向我推荐了论坛小组，并帮助我与之建立联系。能与和我有同样爱好的人联系在一起并共同合作，真是太令人兴奋了！尽管每个国家都有不同的独特情况，但看到所有的情况都相互关联，真是太好了。更让人惊奇的是，我可以在疫情期间在家里参与这些活动！今年突如其来的疫情，我的很多项目、计划和激情都只能被搁置。

 联结是强大的

为了一个共同的目标而相互联系和合作是一种力量。在新冠疫情闭校期间，我其实并没有很好地应对这个变化。尽管我尝试了所有的应对策略，甚至联系学校的辅导员，我还是觉得自己正在跌入一个无底的深渊。加入世界青年论坛帮助了我，并让我感受到尤其在困难时期与他人沟通联系所带来的力量。我意识到如果你像我一样内向，你仍然需要与人沟通。我也意识到，在我的斗争中，我并不是独自一人——疫情期间，其他人也在一起克服各种艰难。

大声说出来，这不仅仅关系到你，也关系到我们

我思考了很多关于一些难以启齿的事情，例如心理健康，以及为什么（和其他人一样，我也不愿意再公众场合谈论此类问题。）难以启齿让更多人在沉默中受苦，所以我尝试有目的地公开谈论这些话题。重要的是让这些人知道他们并不孤独。事实上，通过One Voice平台，我联系到了上海其他国际学校的同学们，一起协作研究心理健康问题。

语言连接学习

我喜欢阅读中、英文书籍。通过阅读，我“游览”了那些我未曾去过的地方，并用不一样的方式去思考和看待这个世界。当我在学习英语为第二语言课程时，正是阅读让我充满兴趣，我想通过阅读更深层次了解事物的背景，并掌握各种知识。我也喜欢中国文学和语言，了解历史文化背景，分析语言的丰富性以及写作手法、作者介绍等等。作为一个中国人，我认为不断学习和思考自己国家的语言是非常重要的，而精通中英双语是成为全球化公民的必要条件。用不同的语言考虑问题有助于你以不同的方式了理解事情，从不同的角度建立各种联系。

知识是互相关联的，未来也是相互联系的

今年有一件事情告诉我们，未来是不确定的。有一件我可以确定的事是，我的未来需要掌握并串联各种知识，为社会作出贡献。我目前正在申请美国和英国的大学。在上海耀中浦东，我主要学习商业、经济和环境科学。进入大学后，我想攻读跨学科学位，如全球研究和国际关系，我希望更全面理解复杂的全球问题。我对于政治和社会因素对市场的影响十分感兴趣，因为这可以帮助我确定社会创业精神以及可持续的创造解决方案。我对这一切的相互联系很感兴趣。

要解决从Covid19到气候变化的全球性问题，需要连接各种知识以及彼此之间的各种力量。黄安安同学想要提醒我们：“当您与他人联系时，一些小举动都会对彼此产生影响。”

亲爱的家长：

我们很高兴与您分享2020-21学年的第一份学校通讯。在此，我们希望借此机会欢迎200名新生及他们的家人加入到上海耀中浦东的大家庭，当然，也热烈欢迎在校家庭的回归。感谢家长们对学校教育教学工作所给予的信任！

我们满怀期待地开始新学年的学习。感恩学校能够顺利复课开学，因为我们知道在世界上有些地区还是处于关闭状态，那里的学生无法返校。目前，耀中大部分教职员工和学生都已回到校园，开始正常的校园生活。我们坚信，身处同一个社区，作为学校社区的一员，在克服了疫情期间的种种挑战和困难后，必将更紧密地团结，继往开来，一同携手前进。

虽然现在还有一小部分家庭仍在海外，也有几位老师尚未回到上海，但通过网络和通讯技术，我们得以继续保持紧密的联系。在第一学期，虽然家长们还无法进入校园，但将有机会通过网络在线会议的形式参与家长工作坊，各类音乐会及活动也会以线上直播的形式与大家分享。

“耀中连接你我”是2020-21学年学校的主题。相信在这一整年中，您会对”连接 “的标志非常熟悉。这也将提醒我们，与耀中社区中的所有成员，无论是与学生、家长、员工、校友或社区伙伴紧密连接的重要性。 希望我们保持联系共同进步。

在本期学校通讯中，首先，我们满怀欣喜的与您分享我们的学生即使在上学年非常艰难的情况下，仍然取得了优异的IB大学预科文凭考试（Y13）和IGCSE国际中学毕业会考（Y11）成绩。 我们为学生们的佳绩感到骄傲，老师和家长们共同庆祝他们所获得的成功。 其次，在正式开学前的教师在职培训期间，我们邀请了一位未来教育的研究学家为教师进行培训，这对老师们来说是一次收益颇丰的学习经历–请阅读专题文章了解更多信息。 此外，我们还将为您介绍学校的领导组的任命情况和新员工信息。 最后，我们将在 “耀中连接你我 “的文章中为您介绍校友计划和如何成为学校的家长志愿者。

2020-21学年已经顺利开启，我们期待着未来这一年在大家的携手努力下，学校将取得更积极的发展；相信耀中社区连接你我，共创美好！

何大明                  俞珉                          季艳
校长                       校长                         学校业务经理（浦东校区）

耀中老师对话未来教育

教育专家Brett Schilkei先生与上海耀中浦东校区的教师们就教育的未来进行了一场互动式的讨论。

祝贺IGCSE与IB取得佳绩

上海耀中浦东校区2020届毕业生取得优异的IB成绩与大学录取结果，十一年级学生也取得优异的IGCSE成绩。点击文章了解更多详情。

上海耀中浦东校区新任领导介绍

上海耀中浦东校区的一些员工近期得到了职位晋升。我们希望借此机会与大家分享这些信息。

上海耀中浦东校区新入职教师介绍

在2020-21学年伊始，我们非常高兴地迎来了一批为上海耀中浦东校区注入新鲜血液的教师。请跟随我们一起，了解新老师们的背景故事和个人爱好。

饮水思源校友情——耀中耀华全球校友网络介绍

校友情谊，地久天长。耀中耀华耕耘不辍，约28000名校友桃李满天下。点击链接了解学校是如何与校友们保持联系，增进校友情的。

 连接你我的力量

在"新常态 "下，希望通过我们的家校联络专员的支持，寻找有创意的方式与学校建立联系，并持续与学校社区沟通，这将是我们浦东家长组织（POP）的主要目标。

毫无疑问COVID-19在世界各地的出现以及各国各学校应对和适应方式改变了我们传统的教学模式。但是对新的教育改革方法的探索早在疫情之前就已经开始了，而且即使在病毒被击败之后，这种探索必定会继续下去。

新学年开学之际，上海耀中浦东校区的教师们与教育专家Brett Schilke先生一起进行了一场关于教育的未来的在线互动研讨会。

Schilke先生是世界著名的心理学研究专家，同时他也兼具企业创始人和作家等的身份。他具有对未来的教学方法依赖于对人类行为、跨文化动态的研究和设计方面的丰富经验。Schilke先生的书籍、课程内容已被75个国家的100多万人阅读，也被世界上一些著名的大型公司和教育集团所使用。从斯坦福大学、宝石教育集团到德勤，以及通用电气。他曾为美国国会、阿联酋教育部、美洲开发银行和20国集团（G20）提供咨询和领导项目培训。

在互动会议上，Schilke先生与大家分享了15年来关于社会变革和教育深入探索的研究成果。通过心理学、神经科学和讲故事的角度，向大家介绍了关于未来学习的理论。该理论描绘了未来学习所需具备的技能和能力、以及如何用特别的工具和突破性的技术用以帮助学生在学习过程中一步一步提升自己。老师们全神贯注地聆听后，也向Schilke先生提出了相关问题，例如他们如何将这些想法融入学校的日常生活，与实践相结合，在学生不断进步的过程中进一步取得提高等等。

培训、职业发展，以及邀请Schilke先生参与研讨会，都证明了上海耀中不断创新和前瞻性的学习理念。这不仅是我们的老师受益，更是将这些知识传导给我们的学生。Schilke先生的演讲为我们的教职员工之间开展富有启发性的讨论，提供了抓手，也铺平了道路，这些讨论将在整个学年和未来教学中产生积极深远的影响。

作者：Ian Lee ,IGCSE课程主任, Matthew Grady,IB课程主任

上海耀中浦东校区2020届毕业生取得优异的IB成绩与大学录取结果(十三年级）

2020年对全球的IB学生而言都是极富挑战性的一年，而上海耀中浦东校区的学生在2020年IB DP考试中，一如既往，取得佳绩。我校IB学生的平均总成绩高出全球平均分4分之多，我们为本届毕业生的坚强韧性、不懈努力和优异表现感到无比自豪。我们也充满自豪地宣布，IB DP考生的通过率为100%。8名考生获得了含金量极高的IB双语文凭，这代表着他们在中、英文两门语言中都达到了母语水平。此外，如您所知IB每门科目满分为7分，我校学生单科平均分达到了极具竞争力的5.66，强有力地证明上海耀中浦东校区出色的教学水平。令人欣慰的是，5位名列前茅的高分考生从幼儿园或小学时期就进入耀中，这也证明了这些优秀成绩来自于浦东耀中全体同仁的共同努力。与成绩同样耀眼的，还有毕业生们的领导力、社会实践活动和联课活动，这些拓宽了他们能力的边界，也在2020届毕业生出色的大学录取结果中发挥了重要作用。

上海耀中浦东校区学生出色的IGCSE成绩（十一年级）

2022届毕业生虽然经历了人生中最艰难的一年，但他们收获了IGCSE的佳绩。众多学生获得成功，在此难以一一尽述。值得一提的是，在疫情肆虐、各处封闭的情况下，学生们既专注于独立学习，也保持与老师、同学的共同合作，最终，我校30%的学生在全部10门科目中，都取得了A*或A的成绩。

因为疫情的关系，IGCSE戏剧科目与音乐科目的学生无法如往年一样进行公开演出，但是他们克服了各种不利条件，最终，这两门科目的全体学生都取得A*或A的成绩。艺术与设计科目、设计与技术科目的学生也是如此，全都取得了A*或A的成绩。科学科目的成绩今年也特别出色，科学（扩展）科目的学生几乎全都取得了A*或A的成绩。数学科目也是如此，每位学生都合格，而且，大多数数学（扩展）科目的学生都取得了A*或A的成绩。尤其值得一提的是10年级数学高级班的学生，他们提前一年参加IGCSE数学科目的考试，全部都获得A*。英语科目与中文科目则又一次展现了耀中在双语教学上的雄厚实力，通过率100%，且绝大多数学生都取得A*或A的成绩。

在即将到来的2020-21学年中，上海耀中浦东校区的领导组团队将增添一些新的成员。在此，我们很高兴与您分享相关信息。

上海耀中浦东校区新任领导
	季艳 上海耀中浦东校区业务总经理   季艳女士将作为耀中浦东校区业务总经理加入领导团队。季艳女士已在上海耀中工作了十多年，也在招生部任职多年，同时也是上海耀中招生部副主管。很高兴季艳女士加入学校领导团队，她将与与俞珉女士和何大明先生一起合作。
	沈茜 幼教部和小学部副校长   沈茜老师已晋升为幼教部和小学部副校长。她将与外籍副校长罗博特先生一同合作，共同领导幼教部和小学部。沈茜老师已在耀中工作了十多年，担任过班级老师、年级及教研组长和小学部中文主任，相信也被许多家长所熟知。让我们一起祝贺沈茜老师，祝愿她在新的岗位上取得成功！
	杨奕 小学部中文主任   我们很高兴地宣布杨奕老师晋升为小学部中文主任，以接替沈茜老师。杨老师已在上海耀中浦东校区任职多年，之前她一直是御翠园校区中文为母语课程的老师和年级组长。如今，杨老师将加入小学部领导团队，我们期待杨老师在新岗位上与学校合作无间。
	JonBanks 小学部主任   Jon Banks老师今年起将升任小学部主任一职。Jon Banks老师加入上海耀中浦东校区已两年有余，一直担任五年级组长。Jon Banks老师将接替上学年末离任的John McEnhill老师职务。他将负责二至四年级的工作，并与Melissa Shaw老师以及小学部领导团队紧密合作。
	David Watson 体育课程总监 David Watson老师今年起将升任上海耀中浦东校区体育课程总监。David Watson老师将接替上学年离任的Matt Uffindall老师，负责相关职务。David老师加入YCIS浦东校区已有多年，在负责幼教部、小学部以及初中部的体育教学的同时，也负责学校体育团队和比赛协调的工作。今年，他将负责校区内所有体育教学以及运动项目的工作，Kirstie McLeod老师也将支持David老师开展御翠园校区的工作。

我们由衷地祝贺以上老师的晋升，并且期待他们在新的岗位中再展宏图。我们也相信耀中浦东社区将不遗余力地继续支持他们的工作。

每一个新学年，我们都有机会迎接新老师加入上海耀中浦东的大家庭。 今年，对新教师而言更具挑战性，因为很多教师都是在COVID-19疫情发生前被聘用的。 其中，有些老师已经在中国境内，因此他们可以在新学年开始就到岗。而身处海外的受聘老师则面临更巨的挑战， 大部分新老师或已经抵沪，或正计划启程。 由于新教师需要经过14天隔离期后才能到校工作，我们期待着在10月国庆假期后的校园中见到他们的身影。

非常高兴看到一批高素质的老师又将加入我们的教师团队，相信学生们也将因此受益。我们为每一位新教职员工都准备了个人照片和履历介绍，希望您可以更好地了解老师们的背景、教育理念和个人爱好。

幼教部新老师
	张乐为，K2C 班级老师 张老师从事幼儿教育工作六年有余。起初，她在一家市级示范幼儿园担任班主任，随后在上海的另一所国际学校担任中文老师。 张老师毕业于上海师范大学，获得学前教育本科学位。她在南开大学取得硕士学位，专攻应用心理学。 张老师是一位开朗、有爱心并乐于终身学习的老师。她热爱教育，总是在思考怎样才能更好地挖掘孩子的潜能。她努力激励孩子学习解决问题的技巧、情绪管理技巧和养成探究的习惯。 业余时间，她喜欢弹古筝、跳舞，还有听相声。
	Laura NAND ，K3B班级老师 Laura老师于2020年加入上海耀中浦东校区，担任ECE老师。Laura来自于英国，在大学主修舞蹈，于2014年移居中国，开始了她的全职英语教学生涯。在获得南安普敦大学小学教育研究生学位后，她搬到布加勒斯特一年并在当地担任早教老师。她很高兴能回到上海，觉得这个城市已经成为了她第二个家。 Laura老师热衷于将每位学生者培养成一个独立的个体，并为孩子们提供一个探索周围世界的学习环境。她喜欢在课堂上使用音乐和肢体动作，并找到创造性的方法来鼓励早期阅读和写作的发展。 在业余时间里，Laura老师喜欢烹饪和烘焙，阅读小说，跑步，跳舞，玩棋盘游戏和旅行。
	Harriet Chan，K3D 班级老师 Harriet是一位充满激情、有耐心的幼儿教师。她来自于香港，之前在香港已有四年的教学经验。Harriet于2020年获得耀中幼教学院幼儿教育学士学位。她被认证为幼儿园教师、特殊保育员和保育主管。 在耀中幼教学院学习期间，Harriet老师也在当地国际学校任教，课后她在香港当地的英语学习中心教授不同年龄组学生英语。 在耀中幼教学院取得了四年宝贵的经验后，Harriet女士对耀中国际学校的幼儿教育有了全面的了解。 除了对自己的专业领域充满热情外，Harriet老师还是健康饮食的积极倡导者。
	Joanne BEAUMONT-BATES，K2班级老师 Joanne女士于2020年加入耀中幼儿部大家庭。她来自新西兰尼尔森，将于2020年11月初抵达上海，担任K2的班级老师。在来到耀中之前，Joanne女士已有将近12年的教育研究经验。 Joanne老师非常重视学术知识，这点在她以往学术成绩单上也有所体现。她拥有教育学学士学位、教育学研究生文凭、教育硕士学位。目前正通过新西兰坎特伯雷大学撰写博士论文，以获得哲学博士学位。 Joanne老师认为每个儿童都有平等的学习权利并注重以教育技术为中心。她相信每个孩子都是一个独特的个体，有权充分发挥他们的潜力。从家庭到课堂开始培养孩子们与他人积极相处的关系。 Joanne老师相信创造支持性的学习环境，鼓励培养孩子们的好奇心、积极探索、批判性思维能力、自我调节和恢复力。这些都是培养积极性格、塑造有能力和自信的全球公民所必需具备的一些关键技能。 在业余时间，Joanne老师喜欢演奏“高地大风笛”，并于2019年前往苏格兰参加世界管乐队锦标赛。她也喜欢旅行，美食，与家人和朋友共度美好时光。 Joanne老师的儿子Brock也将来到耀中浦东世纪公园校区就读。Brock也很高兴将在耀中开启他的学习新旅程。

小学部新老师
	Marc LAWRENCE ，Y1A班级老师 Marc LAWRENCE老师在2020年加入上海耀中浦东校区。Marc老师来自澳大利亚，他在澳大利亚天主教大学完成了小学教育学士学位。随后，他在新英格兰大学获得教育硕士学位，主修学校领导力。 2008年Marc老师在澳大利亚堪培拉开始了他的教师生涯，主要负责小学低年级的课程。2010年和2011年，Marc在英国伦敦的Pembridge Hall学校，作为二年级老师工作了两年。2012年和2013年，他远赴巴布亚新几内亚，在莫尔兹比港的Ela Murray国际学校任教两年，教授小学高年级课程。 而在过去的五年里，他一直在澳大利亚悉尼的Dobroyd Point公立学校担任校长助理。Marc老师充满热情，积极鼓励学生取得的进步和成绩，并致力于支持学校生活的各个方面。 Marc Lawrence老师的妻子Megan以及他们的两个女儿Harriet和Charlotte也对即将在上海耀中浦东开始的学习之旅充满期待！ 在课堂之外，Marc LAWRENCE老师也喜欢观看和参与各类体育活动，探索新的城市，体验当地的习俗、传统和食物。
	崔鑫鑫，Y1D 班级老师 崔老师从2019年开始在耀中浦东校区工作。 她从华东师范大学获得了汉语国际教育的硕士学位。在教学上，她一直坚信每位学生都是独特的，并且是充满无限潜力的。她经常鼓励学生尝试从不同的角度去思考并解决问题，她还喜欢在中文课上组织有趣的活动，来提高小朋友学习中文的兴趣。崔老师喜欢学习尝试不同的教学方法，从而提高自己的教学能力与技巧。 除了教学，崔老师在课余时间喜欢读书、旅行、听音乐等等，她还喜欢中国传统的乐器，在业余时间弹古筝是她的爱好。
	雷蕾，Y3D 班级老师 雷蕾老师在2019年作为中方老师加入YCIS。 她本科毕业于武汉大学文学院，随后获得华东师范大学汉语国际教育硕士学位。雷老师享受在课堂教学的时光，乐于和来自不同文化背景的学生进行交流。在进入耀中之前，她还曾在澳大利亚和美国做过中文老师。 雷老师始终相信“兴趣是最好的老师”，在教学过程中注重在活动和阅读中发掘学生的兴趣。作为教育者，她也坚信每位学生都是独一无二的，鼓励他们找到适合自己的积极学习方式。 在教学之外，雷老师热爱瑜伽、摄影、徒步和旅行。最近她热衷于做vlog视频来记录生活，留住记忆。
	吕星，Y4B班级老师  吕老师本科毕业于新加坡南洋理工大学，拥有教育学士学位，她在毕业后便取得了小学教育文文凭（PGDE），正式步入了小学教育行业。在此之后，吕老师又继续攻读了香港大学中文教学的硕士，以及新加坡教育学院的特殊教育证书。吕老师是土生土长的上海人，但在新加坡学习及工作长达15年。 在过去的7年里，吕老师在新加坡的一所公立学校担任班主任和中文教师，在那里她教授不同学段的中文母语以及非母语教学工作。 对于教学，吕老师坚信“有教无类”。她认为每个孩子都是独一无二，且对周围充满学习热情的。因此，吕老师总以能设计出激发孩子们兴趣和潜能的课为追求，并对其乐此不疲。每当看到班里的孩子突破自己、获得成功，她心中对这份职业的归属感又多了一分。 吕老师深爱教育。对她而言，教育这门学科蕴藏着人类的大智慧，哪怕是一生也学不完的。只要她踏进校门，分分秒秒都是她“见证学生进步”的幸福时刻。 闲暇之时，吕老师喜欢做手工，也喜欢走出家门去发现新鲜事物：探索新店、认识新朋友、领略新文化。用眼看、用耳听、用嘴尝、用心感受是她爱这个迷人世界的方式。
	Angelica Escobar, Y4C 班级老师 Angelica来自南美洲的哥伦比亚。在获得心理学学士学位之后，她继续深造且顺利获得了教育学硕士学位以及教师资质。不久之后，Angelica还获得了国际正面管教导师的职称，同时，她还完成了许多额外的课程，包括ESL语言课程、三级安全保护课程等。 在哥伦比亚，Angelica有长达7年的IB学校（国际文凭学校）学习支持主任的经验，还在当地小学教唱牧歌和赞颂。 随后，她来到了中国，在天津一所国际学校担任三四年级的年级组长，并且在三年级执教3年、四年级执教2年。 现在，Angelica与她的丈夫Saul，带着女儿Emilia、儿子Mati加入YCIS，两个可爱的孩子也将就读于YCIS小学部。 Angelica是一位富有创造力及活力的教师。她热忠于舞蹈、旅游以及其他一切有关于对人类文化的探索。
	刘燕，Y4D 班级老师 刘燕老师在2019年作为中方老师加入YCIS。她在上海攻读汉语言文学专业已有七年，并获得了该领域的学士及硕士学位。 刘老师是一位热情负责的老师，她认为每个学生都是与众不同的。在教学中，她致力于激励学生在中文学习过程中发挥想象力和创造性，同时将语言学习延伸到课堂外，获得更广泛的学习体验。 在业余时间，她喜欢通过不同的方式来不断精进自己的教育教学技能，她认为教育和语文都是一门艺术，她欣赏语言和文化所带来的魅力。
	James Dyke，Y4E班级老师 James是一名非常热情有活力的教师，拥有超过15年世界知名学校任教经验。 James老师毕业于萨里大学，这位来自英格兰的教师在获得了英语语言学学士学位后，继而又开始了英国伍斯特大学PGCE教育研究生的求学之路。毕业以后，James便投身于教育事业当中，在英国当地开始了他的小学教学生涯。在执教4年后，他毅然来到泰国曼谷，决定致力于国际教育领域。在泰国，James老师从教6年，贯穿不同年级。 在过去的5年中，James老师在阿布扎比从事教育工作。他主张寓教于乐，确保孩子们在获得丰富知识的同时，也能感受到课堂带来的欢乐氛围。 James老师与他的妻子Paweena，以及两个儿子Eddie和Nicholas，十分期待加入YCIS的大家庭。 工作之余，他热爱各种体育运动，还是英式板球的超级粉丝！
	陈婉如，Y5A班级老师 陈老师于2016年加入上海耀中外籍人员子女学校。她曾在中学部担任中文教师，同时教授母语和非母语课程。在小学阶段，她将专注于母语课程的教学。在任小学五年级的合作班主任之前，陈老师也是七年级的合作班主任。 陈老师毕业于上海外国语大学对外汉语专业。在加入耀中之前，她在东华大学国际文化交流中心任职中文教师。陈老师很喜欢与孩子们共处的时光，她关注每个学生的个性化发展，注重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。 陈老师是一位很有活力的老师，她喜欢打太极，曾为耀中的学生们开设过太极的课外活动课。此外，她还喜欢打羽毛球、做手工、烹饪、旅游等等。
	Kelly Lyons, Y5C 班级老师 Lyons老师来自澳大利亚悉尼，她拥有澳大利亚纽卡斯尔大学的教学学士/社会科学学士学位。Lyons老师有超过18年的教学经验。两年前，她开始了国际教学生涯。她教授过澳大利亚课程和IB的小学课程，学生的年级分布广泛。 Lyons老师对数学充满热情。她将学生的学习和周围的世界建立联系，让学生参与其中，培养学生成长型思维，实现学生的全面发展。 Lyons老师和两个孩子，Chelsea和Tristan，一起加入了耀中。两个孩子将在中学部就读。 Lyons老师喜欢参加和观赏各类运动，尝试新活动，缝纫和探索旅行。她也非常热心于公益事业，在来中国之前，她是当地海滩巡逻冲浪救生员团队的成员。
	Caroline Haigh ,Y6C班级老师 Haigh老师在2020年加入上海耀中，担任六年级教师。Haigh老师来自英格兰北部，她在幼儿教育学领域开启了自己的职业生涯，并获得了幼儿教育学文学学士学位。这使她得以在伦敦和澳大利亚的幼儿教育环境中工作。之后，她在小学高年级课程领域获得了她的研究生教育证书，并在英格兰北部教授小学高年级学生。在教学的同时，Haigh老师还获得了教育硕士学位，对芬兰、赞比亚和香港的不同教育体系进行了深度研究。加入本校之前，她担任特殊教育需求主任一职，获得了NASENCO的资格；她还担任助理安全员，是所在学校的领导团队成员之一。Haigh女士曾领导KS2学校的演出、体育活动和校外露营、访问等项目，她将这些视为孩子整体发展的重要部分。 教学之余，Haigh老师喜欢通过跑步、跳舞和探索世界各地来学习不同的文化。Haigh老师非常高兴能够加入上海耀中团队，继续在国际教育氛围中施展她的教学热情。
	杜静雅，Y6B班级老师 杜静雅老师于2019年开始在耀中工作。 杜老师毕业于北京的首都师范大学，获得了汉语国际教育专业硕士学位。并于2017年在西班牙巴斯克地区孔子学院担任汉语教师。她对班级管理和中文教学有极大的热情和情怀，非常擅长和学生建立开放、平等、友好的师生关系，喜欢从不同方面激发学生学习热情，营造积极主动的课堂氛围。 除教学之外，杜静雅老师非常热爱生活，她喜欢游泳、旅行，在旅行中体验不同的文化，结交更多的朋友。
小学部新EAL和各专业学科老师
	Temisha S. Willis，英语作为非母语学科老师 Temisha作为英语非母语学科老师加入到YCIS，这位来自美国的老师已经在上海生活了2年多，在这之前，她还有长达21年丰富的美国教学经验。 Temisha老师获得了美国K-8小学科学教育的学士学位，以及美国K-12教育教学硕士学位。在来到中国之前，Temisha老师也已经开始攻读她的教育学博士学位。 在美国执教期间，她主要负责幼教部以及五到八年级的教学工作，同时她也是幼教至八年级的课程指导专员。 Temisha之所以会成为一名教师，那可能是她与生俱来的能力。在她幼年时期，当同龄人都在外面玩的时候，她就会在教室里扮演给洋娃娃和玩具熊上课的老师角色。因此，没有什么能比让她看到学生进步更欣慰的事情了。 Temisha一直鼓励学生尽可能多阅读，因为她认为阅读能打破空间阻碍，即使足不出户，也可以开拓视野、探索未知。 在工作之余，Temisha老师酷爱烹饪，旅行以及自然摄影。在移居国外之前，购物也曾是她的心头好。
	Song Wong, 英语作为非母语学科老师/小学部资源老师 Song老师于今年加入上海耀中浦东，担任五年级英语为非母语老师和代课老师。Song老师来自美国加利福尼亚州，在康奈尔大学取得学士学位，并在哈佛大学取得工商管理硕士学位。她曾在旧金山、新加坡及上海从事酒店业、不动产行业以及金融行业。在照顾家庭的同时，Song老师于2008年在上海创业，成立了首家美式烘培坊“Sweet Ever After”。 Song老师有四个2岁到9岁的孩子，她非常喜欢和孩子在一起。对教育领域充满兴趣，Song老师在莫兰大学获得教师资格证，并在2019年期间担任二年级班级老师。 Song老师相信“人生无涯，学无止境”。她带着对学习及成长的热情，开始了她的教育事业。
	Kevin PHAM ，音乐老师 Kevin老师是小学部和中学部的音乐老师，于2020年加入耀中浦东。他在美国堪萨斯州福特海斯州立大学获得了音乐教育及中学生教育硕士学位。在来到耀中教书前，他曾在堪萨斯市普莱恩维尔高中教授音乐和乐队音乐，并在肖尼东部公立高中和奥拉特南部中学指导过打击乐队。在耀中的经历标志着Kevin老师第六年教授生涯以及首次在国际学校教书的经历。 Kevin老师希望帮助学生激发他们对音乐的热情，希望音乐能让他们的日常生活更丰富，更有意义。除了教书，Kevin老师还会在闲暇时间通过表演及编曲进行自身的音乐探索。他对录音、剪辑视频也很感兴趣。除了喜欢音乐，Kevin老师还喜欢锻炼、假装会烧菜，去不同的地方探索各种世界文化。
	Danny Howe, 体育老师 Danny老师今年加入浦东耀中，成为体育团队的一员。他来自美国芝加哥，在东北伊利诺伊州大学获得针对幼儿至12年级学生的体育与健康学士学位。在美国从事体育教学三年后，Danny老师在上海开始了国际教学生涯。在之后六年的体育与健康领域的教育中，他教授了不同年龄组的学生。去年，Danny老师在罗马尼亚执教。他为此次重返上海感到高兴。 Danny老师热衷于鼓励学生在体育锻炼中挑战自我，并帮助他们实现个人最好的成绩。他认为，教育工作者有很好的机会来帮助塑造学生的整体品格，并为他们提供将来成功所需的条件。 在业余时间，Danny老师是一位真正的冒险家！他已经去过世界上76个国家，并计划未来去更多国家旅游和体验。除了在世界各地徒步旅行，闲暇之际他还喜欢各种竞技运动，打垒球、篮球和高尔夫球等。发现新音乐是Danny老师的爱好之一，你几乎看不到他不戴耳机。
中学部新老师
	Kyndra Douglass,大学升学督导 Kyndra老师于2020年加入上海耀中浦东。此前四年，她一直在上海工作，担任大学升学指导。Kyndra老师成长于加州洛杉矶。在加州大学圣巴巴拉分校完成全球学习学士学位后，她开始了世界之旅，曾先后在韩国首尔、中国台湾台南地区教授英语。之后，她取得了芝加哥洛约拉大学国际高等教育的硕士学位。倾慕于耀中的声誉，Kyndra老师为自己能加入耀中社区而感到欢欣。耀中的学生，勤奋而独具特质，Kyndra老师为能帮助他们申请大学而感到荣幸。
	Carolyn Chieng, 数学老师 Carolyn老师于2020年加入上海耀中浦东校区，担任中学部数学教师。她毕业于新加坡国立大学（National University of Singapore）数学专业，并在哥伦比亚大学（Columbia University）取得了数学教育硕士学位。她在投身教育行业前供职于银行业。她之前在新加坡和纽约任教，拥有超过14年的教学经验。她也是一位科技导师，带领教师们运用科技手段提升学生的学习。 在Carolyn老师小学时期，她是第一批使用新加坡数学学习法的学生，一直痴迷于数学的视觉表现。她对数学与现实世界之间的联系感到好奇，并希望她的学生也能够欣赏数学之美。 闲暇之余，Carolyn老师喜欢和两个同在在耀中浦东读书的儿子一起做饭。他们喜欢自己动手做衣服并且期待能够骑自行车探索上海，尝试新的美食。
	Holly Mason,科学老师 Holly老师作为中学部科学教师，自2020年起加入了耀中大家庭。她来自英国，学习过A level的数学、生物和化学，随后于纽卡斯尔大学获得药物学学士学位。大学毕业之后，Holly老师意识到投身于教育工作既能满足她对于科学的热情，又能让她感受到与孩子们相处的快乐。于是，她在2016年接受了教育资格培训，并在一所中学的六年级开始了她的教学生涯直到如今。 Holly老师把激励科学好奇心和与学生共同探究科学新思维新理论作为她的教学宗旨。 休闲时，Holly老师喜欢旅行、阅读和散步。
	Jennifer Hecker, 英语老师 Jennifer老师于2020年加入上海耀中浦东校区，担任中学部英语教师。Jennifer老师来自美国加州，毕业于圣地亚哥大学（University of San Diego）国际关系和西班牙语语言文学专业。她在加州大学伯克利分校（UC Berkeley）完成了写作学士后课程。在获得中学英语教学证书后，她获得了加州州立大学富勒顿分校（California State University Fullerton）的中学教育硕士学位。Ms.Hecker曾在美国、韩国和中国教授过英语和西班牙语课程。 Jennifer老师喜欢阅读，无分小说或非小说，阅读使她更多地了解周围的世界。她也喜欢旅游，去了解各国的文化和政治，去体察当地人的日常生活。她坚信理解和同理心是使地球变得更好的关键。 在闲暇时间，她喜欢探索上海，去发现隐藏在这座城市里的瑰宝。
	Mahriar Hussain, 社会科学老师 Hussain老师于2020年加入上海耀中浦东校区，担任人文学科和IGCSE历史学科的教师。他在香港出生并长大，2002年移居英国，2005年毕业于牛津布鲁克斯大学(Oxford Brookes University)，2006年搬到伦敦，在伦敦经济学院(London School of Economics)获得硕士学位。在工作了数年之后，他决定把童年对历史的热爱当做职业生涯发展的方式，所以他成为了一名历史学科教师，并在2017年获得英国教师资格证书（PGCE），之后在伦敦一所学校教授历史课程。 作为一名充满热情的历史学家，Hussain老师喜欢不断更新他的教学主题和教学知识，营造出一个愉悦的学习氛围。他认为历史是一门极其重要的学科，因为它能教会学生如何分析和辩证思考。如果你走进他的教室，你会看到Hussain老师鼓励他的学生通过讨论的方式严谨地分析过去。除了教学工作，他还曾担任(英国)普通中等教育证书（GCSE）历史学科的考官，并与学生分享经验，教导学生如何有效地写作和沟通。 除了教授历史，Hussain老师还喜欢练习武术、阅读和旅行。
	Michael Henderson, 体育老师 拥有11年的国际教学经验的Henderson老师今年也加入了耀中体育部门。Henderson老师来自苏格兰的格拉斯哥市，于2005年以优异的成绩获得了体育教练和发展专业的理学学士学位。在美国担任短暂的足球教练后，他回归学术，在思克莱德大学获得体育教育专业学位。为了探索更广阔的世界，Henderson老师于2009年前往卡塔尔从事体育教学。从那时起，他先后在马来西亚、阿曼和阿拉伯担任体育主管。 Henderson老师十分乐意在课堂内外为学生提供体育运动的机会和技能，热心支持所有年龄段和各种专业水平的课外活动。 除了教学，Henderson老师还喜欢打高尔夫球和踢足球，并且对航空很感兴趣。
	Richard Garrison, 数学老师 Garrison老师来自美国俄亥俄州克利夫兰市，并在约翰·卡罗尔大学获得数学学位。他在美国任教两年，随后来到广州任教一年，并在北京清华国际学校任教四年。 今年，是Garrison老师加入耀中的第一年，他将教授八年级至十二年级数学，同时兼任排球教练。 业余时间里，Garrison老师喜欢看音乐会，也喜欢运动和潜水。
	Vish Kapila，计算机科学老师 来自英国北曼彻斯特的Kapila老师于今年加入上海耀中浦东。他先后在伦敦、曼彻斯特、西约克郡学习，并取得计算机学理学学士。之后，他于2003年完成了PGCE教师认证，同时获得TESOL（英语教师资格）及教育学硕士-领导和管理。Kapila自2003年至2014年一直在英国任教，并在学校担任领导职务。出于对旅行的兴趣，在过去七年里，Kapila老师曾在哈萨克斯坦担任教师培训，在沙特担任信息技术教育总监，在苏州担任计算机科学老师。如今，Kapila老师为自己能加入耀中而感到自豪。 Kapila老师相信：教育能使我们的世界变得更美好！ Kapila老师有一个11岁的儿子，他的妻子也是一位获得资质的小学教师。Kapila老师的兴趣广泛，包括网络科技、汽车、烹饪、文化学习、足球，喜欢研究历史学、词源学以及哲学。Kapila老师能说流利的阿拉伯语、旁遮普语（印度语/乌尔都语），也会一些基本的法语、俄语和中文。

 

作者：赵秋婉， 机构资源拓展总监（中国）

校友情谊，地久天长。耀中耀华耕耘不辍，约28000名校友桃李满天下。您想知道学校是如何与校友们保持联系，增进校友情吗？

在耀中耀华，任何一名学生只要在学校就读一年及以上就会成为我们的校友。我们的校友网络也延伸至已经离开的家长、教师、员工及友人。秉持着“培养校友的自豪感、参与感和责任感”为己任，校友工作围绕着“沟通、参与、启发和回馈”这四个板块展开。

那么，未来孩子成为校友后能参加什么活动呢？每个学校都有一位校友事务协调员组织协调返校日活动。除了聚会，老师也会邀请在各行各业校友领袖进入课堂，和学弟学妹分享行业发展趋势和相关经验。另外，我们每年都会在全球几大校友集中的城市组织活动，包括伦敦、曼切斯特、纽约、墨尔本、新加坡、香港和上海等。

除了活动，我们还会积极对接资源，为校友们提供实习机会、职业发展讲座以及通过定制的校友沟通平台“Yewtopia”开展线上导师计划。今年因为疫情，我们从线下走到线上，举办了首届“耀中耀华线上校友日”，分享“海外留学的经历与挑战”、“与生活中的不确定性共处”等话题。

右图: 校友返校与老师和校长们共进午餐（2019年8月21日）；
左图：2009届毕业生李慧仪女士、周大生先生及他的妻子马可成女士与陈保琼校监在耀中浦西虹桥A楼揭幕仪式上合影（2019年11月13日）。

赋能校友极为重要，我们着手在各个主要区域创建校友分会。耀中耀华上海校友分会于今年6月正式成立，由耀中浦西2009届毕业生张智和耀中浦东2012届毕业生林立平分别担任首届会长和副会长。期待着上海分会在他们的主导下，续写耀中耀华校友深情，为我们的社区创造更多互联互通的机会。携手同行，校友们与大家同在。

左图: 校友们与在校师生举行排球友谊赛（2019年8月23日，于耀中浦东）
右图：由学校大学升学指导老师主持的校友论坛（2020年1月7日）

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