我该如何和我的孩子们度过有意义的时光!

作者: Lucia HU, 御翠园校区学生辅导员

能和我们所爱的人度过有意义的时光是多么珍贵的经历!然而,在面对我们在这个世间最珍贵的人–我们的孩子时,有些家长发现自己很难享受陪伴的过程或者真正了解该如何陪伴孩子们。在我成长的经历中,我的父母是非常传统的中国式家长,他们不和我“玩耍”也很少通过肢体语言向我表达情感。因此,在为人父母之后,我必须从头学习和练习如何与我的儿子们互动。

我们可能已经知道,“游戏”有助于发展儿童的运动技能、创造力、解决问题能力等。 有许多迹象可以证明这个观点。

更具体地说,您可能会想,为什么仅有孩子们或兄弟姐妹之间的互动是不够的呢?因为,孩子本能的渴望来自家长的关注,通过父母对自己的关注,孩子将形成自我的价值感。研究表明,亲子游戏有助于孩子的认知发展、能力培养和同伴之间的领导力。 亲子互动也有助于建立孩子的自尊心,情绪调解能力和社交互动管理。 当父母与婴幼儿进行互动或游戏时,我们体内的荷尔蒙催产素会增加。 催产素可以为我们减压,放松心情,给我们带来心理稳定和信任感。亲子游戏将通过“愈合”亲子之间的“分歧”和“怨恨”,帮助家长和孩子建立帮助牢固的情亲关系。这种“愈合”的过程也有助于培养孩子的适应力。

     

我明白和孩子一起玩耍、互动是好事,但是…… 家长常常感慨很难有充裕的时间和精力来陪伴孩子,有时不知道应该如何互动,还有可能是单纯的不喜欢和孩子互动。我相信,很多人有相同的想法和感受。那些加班到很晚,几乎不能在孩子睡觉前回家的父母、那些常常出差或在另一个城市工作的父母可能是真的感到心有余而力不足。同样,有的家长虽然可以陪伴在孩子身边,但面对巨大的工作压力他们也会遇到同样的挑战。 我完全支持父母优先为自己安排时间减压,做些自己喜欢的事情。但我们仍然可以从一点点做起,和孩子们度过有意义的互动时间。

和孩子的互动时间需要多久? 专家建议,每天和孩子至少要有20到30分钟的有效互动时间。 对于那些工作到深夜的父母来说,每一分钟都显得异常珍贵。如果您能在孩子入睡前10分钟到家,那么在这专注的10分钟内,您可以和孩子聊天、读一段故事,或者一个拥抱,说一句 “我爱你”,都会有非常好的效果。互动无论时间长短,质量才是最重要的!当我们有负面的情绪时,不妨等到情绪消化后再和孩子玩耍,因为消极的情绪会传递给孩子们错误的信息,认为是自己惹恼了家长或者家长并不希望和自己互动。

我们该如何有效利用这20-30分钟来陪伴孩子?

应该做的事:

  • 把电话调成静音,并收起电子产品
  • 充分观察和倾听孩子
  • 让孩子说出自己的想法,比如他们想玩什么,他们想让您做什么
  • 家长可以将孩子的行动和感情讲述出来(如:“你叠得这么好。看来你对自己很满意。”)
  • 把话语的重点放在表扬或正面评价上
  • 可以问一下是什么让孩子感到高兴、悲伤或是生气?

不该做的事:

  • 被你的手机分心
  • 一味地谈论孩子的不良行为/态度
  • 将谈论的重点放在功课或不尽如人意的成绩上
  • 和孩子讨论安排家教、运动、音乐练习等
  • 因为孩子不当的行为而停止亲子互动

 

和不同年龄段孩子互动的建议:

  • 玩具分类
  • 角色扮演和装扮
  • 讲故事(也可使用娃娃或木偶)
  • 制作工艺品,绘画或涂色游戏
  • 球类游戏
  • 棋牌游戏
  • 散步

欢迎我们的五、六年级屋队队长

作者: Melissa Shaw老师, Michele Rowland老师 & 五、六年级屋队队长

让我们欢迎世纪公园校区五/六年级的屋队队长们! 作为“耀中屋队”活动的一部分,屋队队长们将带领和支持队员们共同赢得“屋队冠军”奖杯。当被问及他们在屋队中扮演的角色时,队长们已经准备了很多计划,希望为他们的团队争取更多的分数。

我们很高兴向大家介绍我们出色的屋队队长:

蓝队: 刘秋妤
绿队: 任芸萱
红队: 聶啟仁
黄队: 黄志磊

当我们问他们为什么想成为屋队队长的时候,任芸萱表示她从四岁起就是绿队的一名成员了,想通过团队协作让绿队的成员们为自己感到自豪。

 

红队队长聶啟仁意识到自己乐于助人并擅长沟通。他相信这是成为好的屋队队长重要的品质。

屋队队长的身后有一些非常支持他们的老师。红队成员Cooke老师经常说:“红队是最棒的,我的血液里流淌着红队的精神。”

目前,学生已经通过Helping Hands奖项、参与各种比赛活动,例如:图书周海报设计、足球联赛、楚珩日特别活动以及近期举行的中国新年纸盘装饰挑战等赢取屋队积分。

屋队队长意识到如果每位同学都积极参与这些活动,队伍的分数很快就会增加从而帮助到自己的团队。更重要的是,这样一来每位同学都会很高兴成为自己屋队的一员。

黄志磊告诉我们:“我非常喜欢足球联赛,因为每位同学都参与其中,没有人真正关心输赢。大家都是真心喜欢足球。”

让我们一起看看现在的战果如何吧……

分数

接下来有些有什么活动呢?有趣的足球比赛活动后,同学们都希望可以有更多的体育比赛,但这并不是他们唯一想做的事情。富有创意的屋队队长认识到,屋队竞赛可以是关于艺术、数学比赛以及其他一些团队协作的活动。蓝队队长刘秋妤告诉同学们,屋队队长们正在策划在一个下午,进行系列的屋队活动其中包括各项不同的任务,他们相信五、六年级的学生将会享受并努力为他们各自的队伍赢得宝贵的积分。

 

2021年上任的新级长

作者:何洋,十二年级学生

随着新学期的开始,新的级长团队已经成立,并以全新面貌亮相。他们分别承担了五大板块的工作,分别是:气候行动、耀中学习者、屋队精神、学生会和服务学习。领导团队组合的目的是专注于各具体领域我们可以采取的行动,通过了解我们对周边世界的影响来更好改善我们的社区。

许多行动和倡议已经在计划,甚至于在实施过程中。带领服务学习板块的级长从IB学习社区的壁画开始,用视觉元素的灵感装饰学习社区,将艺术与认知科学相结合。负责“耀中学习者”项目的级长与各学科部门合作,为学生们创造成为“学科大使”的机会,成为学生的榜样,提出自己对各学科不同的见解和想法。带领“屋队精神”的级长通过提议屋队成员活动区域、各种体育竞赛,例如:BenchBall赛事来鼓舞屋队成员的士气。带领“气候行动”的级长致力于提高我们对地球影响的认识,并呼吁我们应对全球气候危机的项目。而负责学生会的级长则将继续提升我们社区的幸福感,关心和珍爱彼此,比如他们正在策划由2月14日延伸出来的关爱活动。

当然,这些管理团队不是孤立存在的,上周五新的学生领导团队首次在校会上亮相,并向同学们做了演讲,主题集中于可持续发展“联合国的可持续发展目标4”:素质教育,从他们的角度阐述了这一目标的重要性。各级长们制定的计划也将相互联系,因此当您未来看到屋队回收垃圾桶装饰比赛;学校后勤人员感谢活动;甚至包罗万象的TEDx活动时不要感到惊讶噢!

唤醒人们,拯救濒危动物

作者:杨奕,小学部中文课程主任

在耀中,我们致力于培养语言能力的同时,帮助学生逐渐从“记忆、理解、运用” 这些初级认知思维,逐渐向“分析、评价、创造” 这样的高阶思维发展。包括我们的辩论比赛、语言聚焦、学科活动、项目化学习都能帮助学生提升思辨能力。我们的中文课堂也不再是传统的课堂,老师说,学生听。我们把更多的时间留给学生,为他们提供更多合作的机会。

“没有动物,我们生活会变得怎么样?“为什么动物需要我们的帮助和保护?”“我们该如何保护动物?”最近,母语第五水平段的学生正在进行一个“人与动物”的项目,希望能在我们的社区里唤起人们保护濒危动物的意识。

项目启动后,学生们以小组为单位,每个小组都选择了他们想要帮助的动物。在小组讨论中,他们谈到了为什么动物会濒临灭绝?这些动物正面临什么问题?我们该如何帮助它们?他们对动物进行了描述,并研究了相关事实,结合了视频图片,最后,学生以不同形式展示他们的项目。他们有的制作海报、有的使用演示文稿,还有的运用访谈的形式展现内容。

通过这个项目,学生不仅深入探索了人与动物的关系,并且提升了研究、写作、编辑、策划、反思等一系列学习技能。诸如此类的活动,发生在我们中文母语、非母语的课堂上,甚至在我们中国研习课中,我们通过思维提升,探究实践,为学生提供机会,提高他们的团队合作技能和协作能力,这也为他们面对未来核心竞争力做好准备。

耀中连接你我: 2021中国新年庆祝活动

 

牛年快乐!中国农历节日中最重要的中国新年很快又将到来。作为传统,上海耀中的全体员工和学生们共同庆祝了这一隆重的节日。接下来,我们将为您介绍2021庆祝活动的详细内容。

幼儿部和小学部“中国文化及新年庆祝周”

2月1日-5日,上海耀中浦东校区幼儿部和小学部举办了“中国文化及新年庆祝周”主题活动,这场为期一周的文化活动,让老师和学生们有机会探索中国文化的方方面面,也帮助他们更深入地了解中国。在这一周里,幼儿部和小学部的孩子们体验了传统艺术和手工艺品的制作、学习传统舞蹈、品尝中国美食,并有幸与驻校艺术家一同参与艺术项目创作。

中学部“中国文化互动”

在中学部,七年级和九年级的学生们在中文学习课程中,一起探讨他们中文姓氏的起源,并与整个学校社区分享各自的收获和想法。与此同时,八年级的学生搜寻了中国八大菜系,并以品鉴会的形式向老师们呈现了中国味道。在午餐休息时间,学生们还参与了许多中国传统运动项目,并在星期五进行了“中国新年屋队比赛”总决赛。

中国新年庆祝日——2月5日星期五

毋庸置疑,本周中国新年庆祝活动的重头戏就在2月5日星期五。虽然由于疫情的关系家长们无法到校一起庆祝,但这丝毫不会影响学生们参与各种各样欢乐的活动。庆祝日的活动亮点包括:

  • 主题着装日:学生和老师们一同穿着中国传统服饰或是红色的服装来校庆祝。
  • 游戏教室:上午,小学部的孩子们探索各种各样中国文化主题的活动,包括艺术,手工艺品和游戏。幼儿部的小朋友们体验了中国传统游戏,比如踩高跷、踢键子、滚铁圈、扯铃和阅读等等。由五、六年级学生组织的游戏也将作为他们服务学习项目内容的一部分。
  • 屋队活动:中学部的学生们在操场上参加了不同的中国传统运动项目来赢得屋队积分。每个屋队还呈现了团队艺术造型并且拍摄了屋队视频。
  • 演出:午餐后,御翠园校区中庭摇身一变成了节日剧场,幼儿部和小学部的孩子们在此共同演出以庆祝这个欢乐无比的节日。这场演出通过现场直播的方式分享给了所有家长和整个耀中社区。如果您恰好错过了,可以点击这里回看视频。

总而言之,这场丰富多彩的庆祝活动给每一位参与者带来了无尽的欢声笑语和深深的中国文化气息。我们衷心祝愿您和您的家人度过一个乐趣满满的温馨中国年,同时我们也期待着一个崭新的祥和、美满的中国年的到来!

十二月份学校通讯

时光飞逝,本学年的第一学期马上就要结束了。在这个时间点回望过往的几个月,真是令人百感交集。因为COVID-19的影响,2020对大家而言都是充满未知和挑战的一年!正因如此,我们更懂得了彼此连接和相互关爱的重要性。社区关系对我们每个人都很重要,它也是让我们所作所为变得有意义的原因。我们彼此连接,才能变得更加坚强;携手同行,生命才会变得更好。所以我们选择“耀中连接你我”作为今年学校的主题词。在此,我们代表耀中浦东全体教职员工向社区中的每位成员,表示由衷的感谢和深深的祝福,谢谢您们过往一直以来对学校的鼎力支持和帮助。

在过往几年中,耀中耀华各学校投入了很多精力来开拓校友联络工作。很感恩我们能与前往世界各地高等学府继续深造或已毕业工作的校友们保持联系。很多优秀毕业生已在各自领域产生积极影响,有些甚至引领行业发展。我们相信活跃度高的校友网络对学校成功大有益处。历届的毕业生们往往是学校最忠实的支持者,也是最好的代言人。我们很高兴12月8日晚上,在浦东嘉里酒店举行的“家长连接校友圣诞之夜”活动上见到很多的校友、现在和以往的家长们。这个活动大大加强了彼此之间的连接。欢迎您点击此处,欣赏更多此次活动的照片。

借着准备本期通讯的机会,我们回顾了第一学期我校举行的系列“耀中连接你我”活动。我们真实体会到这些线上和线下的精彩活动,增进了家校之间的沟通,提供了更多元的分享和倾听平台。同时,学校也经常组织非正式的咖啡晨会,让家长和老师及学校领导们能够面对面交流。

现在,让我们回到本期通讯的内容上。顺应力与成功有什么关系呢?欢迎您详细阅读“顺应力造就成功”来了解!今年御翠园校区和世纪公园校区各选举了屋队队长——这也为培养学生们的领导力创造了更多机会。深信大家还记得刚结束不久2020年图书周活动,让我们一起看看图书馆老师对此活动有什么精彩的总结呢?幼教部的孩子虽小,但也不甘落后,看看三岁班的孩子们是如何透过生成课程来学习的。还有两位优秀的学生——中学生潘海和小学生龚可轩,让我们一起通过本期通讯更多的认识他们吧。千万不要错过这些精彩文章,请点击阅读更多了解耀中浦东的校园生活!

再次感谢您在充满挑战的2020年持续的大力支持我们的学校。让我们满怀激动和喜悦,等候2021年的第二学期的到来。预祝您和您的家人圣诞快乐,新年蒙福,度过一个安全而又健康的假期!

何大明                  俞珉                          季艳
校长                       校长                         学校业务经理(浦东校区)

通过“耀中连接你我”增强家校互动

今年,学校开展了"耀中连接你我"系列主题活动,和其他活动不同之处在于,该活动包括一系列针对幼教、小学和中学学生家长的信息分享会、工作坊和网络研讨会。
顺应力造就成功

从长远来看,顺应力与成功密切相关。增加对生物心理学的了解,并通过自我关怀练习来提高自我顺应力。帮助我们的学生学习这些技能有利于帮助他们成功。
与御翠园校区首届屋队队长见面

屋队队长项目,注重学生参与和在课程的所有领域发展学校精神,将为御翠园校区引领焕然一新的屋队竞赛。
2020-2021学年上海耀中浦东世纪公园校区屋队

2020–2021学年屋队发展新面貌——新领导、新游戏和新思维。扩大屋队队长的团队让学生有机会为同伴创造有趣的机会以及学习如何能帮助他人成功的优质领导力。
三岁班的生成课程

要理解一个孩子是如何通一个以游戏为的生成程来展和学习的并不是一件简单的事情。继续往下,看看我K3学生是如何通精彩的课程项目来展、学步的。
接挑战——2020-2021学年图书周

2020年是充满挑战的一年,所以讲述真实的人克服困难的故事作为ECE & Primary 图书周的主题是最适合的。随着在校园里的孩子们的文学素养不断提高,我们能够以阅读为名,跨校园、跨大洲走到一起。
创办联课活动《我的世界》

跟随潘海探索他创造和领导联课活动《我的世界》的旅程,关注他一路走来培养的领导力。



走近三年级学生龚可轩

“运动对于保持强壮的体格和健康的身体十分重要”——耀中三年级学生龚可轩

通过“耀中连接你我”增强家校互动

在上海耀中,我们非常重视家校关系,学校鼓励并支持家长参与学校社区,成为大家庭中的一份子,我们非常乐意与家长保持积极顺畅的沟通。今年”耀中连接你我”的主题充分体现了这一点,和其他活动不同,该活动包括一系列针对幼教、小学和中学学生家长的信息分享会、工作坊和网络研讨会。

在已经进行过的系列活动中,包括学校的校长、副校长、大学升学指导老师、课程主任、儿童保护专员和学生支持老师以及校外专业人士都积极参与其中。

尽管家长们仍然无法进入校园,但耀中浦东有幸在校舍附近的浦东嘉里大酒店举办了两次大型活动。有超过150名学生家长参加了”大学升学指导”分享会。在活动中,我们和家长分享了关于:当今大学将看重申请人的哪些品质以及上海耀中浦东是怎样早在幼教阶段便开始帮助学生奠定大学升学基础等话题。

而在最近举行的”教育的未来”工作坊中,我们有60多名家长报名参加。老师和家长们共同探讨了如何在一个不断变化的世界中表现出目的性和适应力,以及如何确保我们的孩子为离开校园后的生活做好充分准备。

此外,我们还为幼教部/小学部家长以及中学部学生开展了系列在线研讨会,包括了:

–           学生全人教育- 耀中浦东如何透过关注学生身心健康助其取得卓越成就:通过学生辅导、学生支持、儿童保护政策、健康教育和行为规范来帮助学生形成良好的自我意识和健康的人际关系来取得成功。同时,我们也和家长分享了一些小贴士,供大家在家中持续支持学生的健康教育。

–           备考和打破神话:我们的老师和家长们讨论关于参加各类承诺学生在今后生活的方方面面都能取得成功的考试机构的培训是否值得等话题。

–           学生成功——小学部是如何透过评估数据提升学习质量:本次活动强调了评估数据对于教学品质和学习质量的积极影响。为了确保每个学生都取得进步,因此收集学生们学到什么以及哪些地方需要继续提升对于教育工作者显得至关重要。

–           学习如何帮助您的孩⼦在幼⼉园及⼩学阶段积极阅读:童书作家Annette Bay Pimentel分享了她基于作家和⺟亲的双重角色以及个⼈经验,以帮助⽗⺟⽀持他们的孩⼦积极阅读。

–           孩子情绪失控和挑战性行为:学校老师与家长分享了很多实用的技巧和策略来支持幼儿的积极行为和情绪发展。

–           全球胜任力:学校透过全球胜任力的“耀中关怀模式”,帮助学生培养成为具有高度全球胜任力的学习者、领导者和将来各领域的专家。

 

12月8日“家长连接校友圣诞之夜”活动。家长们与学校管理团队见面,与家长朋友们共度美好夜晚,亦聆听了校友与家长的分享。加上温馨的圣诞氛围、美食与饮品,是一次难得的体验,感恩能在上海浦东嘉里大酒店和您见面!

家校互动活动还将继续进行!本学期我们最后一场活动是12月14日“数字时代的家庭教育”在线工作坊,学校专家将分享如何在家庭中平衡地使用社交媒体,寻找高质量内容,并设定健康的期望值来防止家庭冲突,以及如何培养对社交媒体有足够理解力的消费者和创造者。

新学年以来的一系列活动,受到了家长们的广泛好评,同时也增强了家校之间的联系,并确保家长时刻了解孩子的教育和未来。我们期待着本学年能有更多和您互动的机会,请在2021年继续关注“耀中连接你我”活动!

顺应力造就成功

作者:Laura Muir,学校咨询师及儿童保护专员,上海耀中浦东世纪公园校区(五年级至十三年级)

 

顺应力是心理学家和教育工作者常常提到的高频词,但它意味着什么呢?顺应力是指让情绪影响到你,然后处理情绪的过程,并最终恢复。正是这种能力能让你克服挑战、跨越难关,内心变得强大。

顺应力是测试长期心理健康的预测标准。在这些预测标准中还有一个常用词– 毅力。毅力一词是由亚裔美国学者Angela Lee Duckworth发明的。决心意味着坚持你热爱的东西。正是它造就了世界级的运动员和艺术家。它也驱使我们的学生刻苦学习、积极参加联课活动并努力达成各种目标。

成长心态与毅力可以帮助预测学生顺应力。Carol Dweck推动了成长心态的发展,这意味着学生从错误中学习和愿意冒险犯错误。在青春期,青少年的大脑能力迅速发展。与此同时,青少年大脑前庭还未发育完全。简单来说,这意味着他们缺乏成年人具备的控制、情绪调节、组织、决策和解决问题的能力。鉴于此,我们会频繁地询问他们,他们会做出相应的反应,因为他们拥有成长心态。然而,所有这些关心问候可能会给他们带来压力,所以他们需要方法来处理压力。

管理压力和挑战,培养顺应力和成长心态,激发年轻人的主观能动性,这三者相互交织,它们都与爱和支持联系在一起。这些健康的依赖关系预示着长期的成就和职场的成功。支持性关系可以培养同情心,帮助年轻人建立积极的认同感。这一切都会建立他们对自我效能感的信心和信念。这种自我价值也增强了自我关怀和压力管理。

作为上海耀中浦东世纪公园校舍11月份关爱心理健康活动的一部分,学生领袖们鼓励大家通过参加一些他们精心设计的活动来释放心理压力。这些活动有瑜伽、冥想、步行马拉松、感知空间以及通过有意义的方式建立相互之间的联系。当这种自我关爱可以确保我们的学生获得持久稳定的成功和成就时,就形成了一个非常正向的循环。

与御翠园校区首届屋队队长见面

作者:Nathan Pearson, 幼教部及小学部体育老师 & 御翠园校区 屋队组织者

 

今年,耀中浦东小学部发起了一项全新的以学生为主导,旨在提供多元包容并激动人心的屋队竞赛,涵盖整个课程项目和活动。 小学部1-6年级的学生将可以在全年中参加数项活动和竞赛。到目前为止,学生已经参加了几项活动,例如“图书周”海报制作和“圣诞贺卡封面”设计比赛。御翠园校区的学生将在下周参加掷纸飞机比赛,这将使他们有机会运用他们的STEM技能。学生还可以通过争取铜牌、银牌和金牌小帮手而获得积分,以表彰他们致力于向学校展示积极态度的承诺。所有活动在全年贯穿于所有年级,因此敬请留意我们这些激动人心的比赛信息,您的孩子和甚至于您的家庭都可能在不远的将来参加这些活动。

为了支持这一激动人心的计划,我们为御翠园校舍的四年级学生提供了领队机会。最近有24名学生被提名为各自屋队的队长。在第10周,我们的三年级和四年级学生选出了两名他们心目中的队长的学生。这8名学生将成为本年度的领队,并推动屋队队长计划,不仅支持他们的团队,而且还将参与领导和设计活动。我们期待支持和发展这些学生的领导才能。与此同时我们祝贺被选为2020年 屋队队长的四年级学生。

黄队

  • 金芸如(Elise):4B
  • 苏英杰(GIRAY):4A

红队

  • 立仁(Ren): 4E
  • 張開品(Emma): 4D

蓝队

  • 吴昱伯(Eric): 4A
  • 沙玲(Mia): 4B

绿队

  • 王天泽(Alexander): 4C
  • 陆丹: 4D

2020-2021学年上海耀中浦东世纪公园校区屋队

作者:Ian Lee, IGCSE 课程主任

今年学校屋队的发展出现了很多新气象。首先,上个学年卫冕冠军绿队的屋队领队老师有所变更,目前由Gregorius老师接任。她是由原先的领队老师Bryant老师亲自挑选的,对这个职务充满热情的人选。

我们还革新了屋队的运作模式以更好地反映学校培养学生成为领导者,造福他人的教学使命。屋队是由教学团队里的四位屋队老师和高中部两位屋队级长及十二位屋队队长组成。全体成员一起策划组织屋队活动。由于疫情,我们花费了一些时间让活动符合现在的卫生防疫要求,目前,我们的屋队活动都在正常进行着。

本学年至今,我们已经成功举行了各种屋队活动,包括楚珩日、英语主题着装日等。目前,屋队足球联赛正在如火如荼的进行中。在休息时间,大家一起为自己的屋队加油助威让学校热闹非凡。接下来,屋队队长们正在筹划在学期最后一周举行的“数字游戏锦标赛”。

借此机会,我们也很高兴与您分享2020-21学年世纪公园校区各屋队队长名单:

蓝队

  • 吳予中(十三年级)
  • 諸旻懿(十三年级)
  • 孙诗哲(十年级)
  • 刘秋妤(六年级)

黄队

  • 李欧梵(十三年级)
  • 徐洋阳(十三年级)
  • 黄姿莹(十年级)
  • 沈霖楷(十年级)
  • 黄志磊(六年级)

红队

  • 黄安安(十三年级)
  • 戴文海(十一年级)
  • 费舒洋(十年级)
  • 聶啟仁(六年级)

绿队

  • 于钥(十三年级)
  • 柏思婷(十二年级)
  • 孙丽(十年级)
  • 任芸萱(六年级)