作者：张耀红老师和陈琼老师，中国研习课组长
文化是人类生活不可分割的一部分，深深影响着每个人的价值观、理念、愿景、生活方式以及沟通交流方式。在耀中，除了中文课程以外，我们还设置了中国研习课程。它起着重要的桥梁作用，即帮助学生了解东道国——中国这一历史悠久的国家，感受这里的风土民情、历史传统、地理人文、艺术生活、价值观念……在语言和文化课程的双重滋养下，我们的学生能更好地理解多元文化和语言，提高人际交往与理解能力，拥有国际化的视野，从而为成为胸怀博大的国际公民作好充分的准备。
在小学部的中国研习课堂上，学生们每学年都有机会接触10多个不同主题的文化内容，学习中华文化之精髓。例如：对于一年级学生，庆祝不同的中国节庆活动是重头戏；二年级的学生则从节庆习俗，延伸到民族文化、中国地理、传统游戏及戏剧感知等丰富的主题；三年级的学生开始深入到当地人的风俗民情，了解有关上海市民的真实生活情况，他们还亲自来到传统点心店和七宝古镇去体验当地人的生活；四年级的学生在三年级的基础上，进一步了解上海的传统建筑及历史，他们走访了松江影视城，参观了真实的石库门建筑并体验了一回三十年代的旧上海风情；五年级的学生在学习水乡主题后，结合艺术体验，亲自来到金山农民村体验农民画的创作过程；而六年级的学生深入学习“丝绸之路”的历史，随后去参观了上海博物馆，亲眼感受陶瓷的变化历史。学生们对于文化内涵的理解也在每年的学习中加深、加强。
在中学部，中学生则每年都有机会参加校外活动课堂（EOTC) ， 更多了解中国文化！
在我们的常规课程之外，我们组合丰富多彩的文化活动，诸如一年一度的“中国文化日”、“中国新年”等大型活动，它们是中国研习课程的延伸，深受学生和老师们的喜爱。今年幼儿及小学部的师生们共同参与了这一庆祝活动，一早穿着鲜艳的中国传统服装来校，喜迎这一文化盛典。一整天的文化日活动综合了民间艺人表演（舞狮、杂技、汉舞、武术）、传统艺术手工、品尝当地美食、倾听传统故事、观赏中国动画、体验童年游戏、参与年级竞赛、特色班级活动等等，最后孩子们在趣味摄影区中留下了张张笑脸，收获了满满喜悦。
这座文化的彩虹桥不仅让我们的学生更多地了解中国，而且能引领他们去积累更丰富的人生阅历。
