上海耀中浦西各校舍的学习范围日益广泛、学习内容愈加深刻。在过去的两周里，十三年级和十一年级的学生参加了被统称为‘mocks‘的模拟考试。这是一个检测学生们已学知识的好机会，同时也能了解哪些知识和技能有待进一步提高。十二年级的学生们在婆罗洲的各个地方生活和学习，为将来的学习做调研，同时完成了与猩猩和棕熊有关的社区服务。经过数周的排练，浦西小学部的音乐剧表演正如火如荼地进行着，今晚是最后一场音乐剧Rock Bottom的演出。九年级学生参观了六年级的课堂，与学弟学妹们分享人文学科课程中 “公平贸易”这一知识点的益处，五年级的学生则分享了他们对不同时代著名探险家的研究成果。幼教部的孩子们一直在和我们的大厨夏师傅学习烹饪美味佳肴。七年级和八年级的学生们陪伴幼教部的孩子们一起阅读，以此庆祝“世界朗读日”。

下周五，耶鲁大学Whiffenpoofs阿卡贝拉乐队的学生们将指导我们合唱团的学生，并一起为大家带来一场50分钟的表演。有兴趣参加的家长请发邮件给浦西办公室报名：kate.sun@sh.ycef.com

此致

柯爱东先生 徐冷吉女士
浦西双校长

几周前的读书周中，我们发现孩子们对热巧克力的制作产生了浓厚的兴趣。从那之后，很多孩子开始探讨他们喜欢的食物以及在家中烹饪的食物，他们还在家庭角中热情高涨地开始了烹饪游戏。我们通过扩大烹饪游戏空间并添置真实的、日常生活中的烹饪工具和材料来支持孩子们这个刚刚萌芽的兴趣。其中包括平底锅、食物钳、长柄勺、筷子、米饭、盐以及干意大利面等。我们阅读了食谱书籍并邀请孩子们分享了在家中和家人一起烹饪的照片和视频，孩子们的兴趣因此变得更加浓厚了。我们要对厨师夏师傅说一声：“谢谢“，感谢他根据我们的手工食谱烹制出了所有的食物。还要感谢所有支持我们的家长，感谢他们花费时间给我们发送照片；帮助我们从杂志上剪下食物图片；与我们分享他们最喜欢的食物；与孩子们一起购物并购买了他们最喜欢的水果；为丰富我们的学习，家长来到教室里为我们烹制了蓝莓蛋糕、正宗的意大利面、自制面包和饺子。接下来，孩子们会对什么产生兴趣呢？我们拭目以待。

K2B班级教师——Traci RAPP和孙丽梅

2月13日周三，五年级学生举行了以“著名探险家”为主题的晨间活动。在过去的四周里，孩子们扮演“专家”角色深入研究了探险家知识。

本次研究项目以定义“什么样的人是探险家”为开端，并探索了历史上最常见的几种形式。

然后孩子们选了一个他们完全不了解的探险家。每周他们都有任务要完成，包括研究该探险家的事迹，保留参考书籍，分析信息来源，梳理该探险家的一生以及他的探险路线。孩子们充分利用各类提示来完成任务。

在晨间活动日，孩子们穿上探险家的衣服，这些服饰有的展现了探险家所处时代的服装特点，有的则非常便于开展探险活动，这都体现了孩子们对探险的理解。学生们购买或制作了一件对探险家至关重要的道具。有些学生做了船、火箭，有些学生则做了指南针、武器！孩子们还准备了一个问题盒，里面有各种开放式的和封闭式的问题，来访者可以让孩子们帮助回答这些问题。他们发现的所有事迹都被总结在一张海报上，并贴在他们身后以进行展示。

晨间活动日洋溢着良好的学习氛围，孩子们的兴奋之情溢于言表。学生们通过互相学习发现了历史上许多关于探险家的新知识。他们自信满满地回答了很多问题，许多孩子还能超出预期，利用各类信息回答更广泛的问题，比如“我研究的探险家是如何改变世界的?”，或“如果我的探险家从未出生，这个世界会有什么不同?”

我们从中学到了什么？

我们从研究的探险家身上得到了很多灵感，尽管我们并不确定是否能够追随他们的脚步！

我们了解到探险是十分困难的，许多旅程都需要多年的规划， 甚至需要培训。这意味着探险家必须先有一个目标并将其分解为可实行的步骤。

即使有了规划，我们也意识到几乎所有探险者都会遇到重多挑战和危险。这意味着许多探险家都是异常勇敢、坚定并具有强大毅力的。

我们了解到， 并不一定因为“特别” 才会被人记住。 任何人都可以做一些非凡的事情。

技术和设备会帮助我们！不管是指南针、水中呼吸器，还是挖掘用的冰斧，所有探险家都需要器具的协助以克服问题。

小学部五年级组长兼Y5D班级教师——Victoria HARRISON

过了农历新年，立春已悄然而至。初春，虽然还有些冬天的寒意，却无法阻止春雨潇潇在万物苏醒之前撒下的滴滴雨露。正如耀中三年级的学生，他们正和老师一起在中文课上学习春天的诗歌，感受大自然的奇妙变化。

“春雨沙沙，春雨沙沙……
沙沙的春雨像千万条丝线飘下。”

孩子们在朗读中感受到一阵阵微风，夹杂着湿润，春雨渐渐而来。由远到近，由近到远，每个雨滴如一个个奇妙的音符，唤醒了冰冻的河水，冬眠的青蛙，更唤起了孩子们对春天的喜爱。课堂上，孩子们新奇地问着“春天在哪里？”，在生动的语言文字中，他们感悟到“春天的风微微吹动”，“春天的雨飘飘洒洒”，“春天的雾轻轻细细”，“春天的太阳那么暖，那么亮。”他们心中已不知不觉种下了一颗发现春天的种子。

课后，孩子们用各种方式发现春天，有的还写下了自己眼中的春天：

“春天来了，外面越来越漂亮了。
小苗探出头，远看绿油油。春梅花绽放，香气四溢。柳条飘荡，像美丽的垂帘。天上的鸟儿叽叽喳喳叫着。小朋友们迫不及待地冲向大自然，沐浴在春天的阳光下。
啊，春天好美呀！”

“春天”这两个字已写满了整个耀中校园，它就写在孩子们那充满朝气的笑脸上，写在孩子们活跃的身影里，写在孩子们渴望长大的心窝里……

Y3A班级教师——顾倩

在我们探索和迎接新挑战的过程中，变革和过渡能带来极大的兴奋和活力。与此同时，无论是对家长还是孩子，这都是考验和压力。离开熟悉的环境和朋友会让孩子们觉得焦虑，对未来的未知也会让他们感到害怕。古语有云：“行百里者半九十”，因为在最后的阶段我们要面对很多新的事物。作为成年人，我们非常清楚这一点，因为大家都常去新的国家，而且在求学和工作中也已经经历了多次转变。每当这时，我们都希望有强有力的支持机制来帮助我们适应这些变化。因此，孩子们当然也需要老师、父母和朋友的支持。在耀中浦西我们一直非常认真地对待过渡期。

对学生们来说，从六年级升学至七年级是一个激动人心的时刻。他们将从小学毕业，浦西小学部也会为此举办盛大的毕业典礼。他们将与年长的同龄人为伍，学习新的事物。他们知道将来会有更大的自由，同时也有新的责任。另一方面，六年级到七年级的过渡会遇到一些特定的挑战。学生们将从一个熟悉的校舍搬到一个可能没怎么去过的新校舍。由于一些同学可能转去别的学校，孩子们可能不得不和一些朋友道别。中学部与小学部的架构和流程完全不同，从课程表、每周计划，到班主任和各学科教师都是不同的。在中学部，我们希望学生能更独立地管理自己。

我们做了很多事情来维持学生对过渡期的热情和兴趣，同时当他们遇到挑战时给予帮助和支持。在这一整年中，六年级的学生会与七年级学生进行多次互动，我们将安排各种活动，并分小组，建立伙伴关系。例如，七年级的学生在春节假期前来到小学部与六年级学生分享他们的数学学习经验；今年春天，六年级将与七年级一起在中学部校园参加“STEM日”活动，两个年级的学生将一起解决围绕STEM(Science-科学、Technology-技术、Engineering-工程、Mathematics-数学)学习的一个谜题。与此同时，六年级的学生们还将参观中学部校舍，包括实验室、学习区域等等，我们相信他们一定会对中学部有进一步的了解。

教师和辅导员会直接或间接地培养孩子们的独立性和责任感。从现在起至学期末，每个月，六年级都会有一个“美德”主题:

二月——独立
三月——责任
四月——自律
五月——勇气
六月——毅力

这些美德将贯穿各类班级和年级活动，并在课外的学习机会中得到推广。例如，从上周开始，六年级的学生在就餐时可以在餐厅选择自己喜欢的座位、他们在没有老师带领的情况下，自行前往各个专科教室、他们可以选择参加周五的作业小组来完成作业。在接下来的几个月里，我们将继续加大自由度，以及随之而来的责任。

虽然六月底六年级就从小学部毕业了，但是对过渡的支持不会就此结束。为了帮助孩子们更好地开展学习，并欢迎他们来到新校舍，8月份七年级开学的第一天也将是不断探索的一天。通过精心的安排，学生们将更深入地了解新校园和新老师，并通过各类实践活动了解新的日常学习生活。

当然，如果没有父母的参与，我们的这些过渡期支持是不完整的。父母可以通过许多方式提供帮助，从简单的鼓励和分享每次改变的喜悦，到在家里帮助孩子们建立独立性和责任感。父母可以和六年级的孩子讨论每月的“美德”主题，并分享相关成长经历。家长也可以帮助培养孩子们的组织能力和时间管理能力。对此我们有以下建议：引导孩子们坚持高效地使用学生手册、设定清晰的目标和每天要做的事、在作业和其他安排上给予孩子们一定的自由度、让孩子们完成一些简单的家务活。家庭和学校之间保持持续沟通是非常必要的，尤其是有问题发生的时候。

最后，尽管进入中学会面临一些挑战，但这一定是一段快乐的时光。这是每个学生生命中的一个里程碑，是一件值得庆祝的事。

小学部副校长——Jim Wilcox

 

上海耀中外籍人员子女学校浦西校区于2019年光荣地受邀前往参加荷兰海牙国际模拟联合国大会，实现了登上这个全球最大规模模拟联合国大会的夙愿。

一直以来，我校学生们向往着参加这全球规模最大且最富盛名的的模拟联合国（简称MUN）大会，并为之付出了持续不懈的努力。大家各个训练有素、沉着冷静，且对海牙国际模拟联合国的规则了如指掌，最终实现了自己设定的目标。 海牙国际模拟联合国一贯被视为是最有声望的大会，其中一个原因是因为它的召开地点：荷兰海牙——大部分国际法定维和组织都诞生于此。整个模拟联合国大会历经5天，在此期间，这群中学生通过谈判辩论和小组讨论的方法探讨了一些世界性的问题，包括人权、环境保护、解除武装、世界和平与安全，并对这些问题获得深刻的理解。

模拟联合国社团在上海耀中学校浦西校区所提供的各种持续的支持与资源中茁壮成长，从Greg Dotzenko老师指导的一支课外活动小组开始，发展至今已是一个受欢迎的，且颇有规模的联课活动，吸引着很多有抱负的“未来领导者”来参与。 大家精神饱满地来参加每一场会议。 我们富有经验的模拟联合国总指导老师及顾问着手于基础的训练，有经验的代表需要指导新的代表，就如有句谚语所说的那样：“得天独厚者，须替天行道”。

模拟联合国是一项志愿性的活动，我们将继续志存高远，培养学生直至他们高中毕业，使他们不但具备高标准的仆人领袖精神和学术水平，而且懂得“人与人之间应和平共处、和谐发展”的道理。

以下是几位学生代表在参加2019海牙国际模拟联合国大会后的感想：

Anna Metz (10年级)
当我得知有机会参加这次大会时，诸多情绪涌上心来，但最主要的是兴奋。我很高兴有机会前往海牙，因为这是一个众所周知的论坛，却鲜有人能亲身体验。因此，我们精心准备了决议草案，带着我们所有的经验和期盼，飞往阿姆斯特丹。大会本身的规模比任何其他会议都要大，当你步入世界论坛的会场，你会感觉到自己的姿态和语气都不自觉地发生了变化。在进入颇具盛名的海牙THIMUN会议之前，我们都深深吸了一口气。
这次会议是一次极大的挑战，我运用了自己所有的知识和经验，领导创建并整合了关于“改进农业生产方法以减少强迫使用童工”的决议。经过长时间的演讲和激烈的辩论，通过了！除此之外，我还有机会接触来自世界各地的优秀同龄人，并与我之前在新加坡国际法庭工作过的学生们再次相遇。总而言之，这是一次令人难以忘怀的经历，我将继续珍惜并希望在2020年还能前往海牙，参加这一年度盛会。

Sophia Roehr (10年级)
当我得知我们有机会参加世界上最大的模拟联合国会议时，我就非常兴奋。的确，此行没有令我失望。在会议开始之前，我们花了一天的时间在阿姆斯特丹观光探寻，这是此行的亮点之一。此次会议本身与我们过去参加的其他会议不同，不仅仅是因为它的规模还因为来参加的人员。在我看来，这些都使得THIMUN海牙独一无二。在整个会议期间，我与参加会议的人们建立了牢固的联系，并强化了我在之前会议上学到的技能。会议本身和随之而来的体验对我来说都是一次了不起的学习经历，希望有机会再去！

Romir Williams (11年级)
数年在耀中参加模拟联合国的付出终于得到了回报。今年，我们模拟联合国项目的负责老师Alison Hall收到了世界上最负盛名的模拟联合国之一 ——海牙大会的邀请，要知道，我们为此已经等待了4年。听到这个消息，我们都很高兴，我们开始寻找经验丰富，知识渊博的代表参加会议。最后，我们一行共十二位代表参加了此次大会，并在会议期间展现了耀中学生的良好形象。 耀中浦西代表团的准备工作非常愉快，每个人准备了一份决议。事实上，正是由于我们的充分准备，我们学校有两名提交决议的主要代表。尽管委员会中有许多人，但在4天的辩论中，我们每个人至少有一次机会发言。总而言之，这是一次成功的大会。

Yulia Kirina  (13年级)
海牙的模拟联合国会议因其地理位置和环境而独一无二。起初，我经历了文化冲击，并尽力与我们所在委员会中的成员沟通交流。然而，随着时间的推移，我已经适应了环境并且能够建立新的联系。总的来说，会议非常轻松，大多数人在这里体验了这个国家的文化，结识了新朋友。

 

Alison Hall
模拟联合国总指导老师

在1月底，D1男子组及女子组篮球队前往香港的智新书院出席由中国和蒙古的国际学校组成的ACAMIS联赛，为2018-2019篮球赛季画上圆满句号。经过连续三天激烈的篮球比赛，女子组最终位列第六，男子组也取得了第五名的成绩。两队都充满激情，尽管偶有挫折，但每位队员都能坚持到底，能量满满地完成所有比赛。

女子组的第一场比赛对手是高雄美国学校，他们是一支拥有很多经验丰富球员的强队。尽管如此，姑娘们仍然保持坚定的决心，在教练冯老师的指导下，还打出了令人印象深刻的精彩进球。男子组在整个比赛期间都非常投入，在最后比赛日的早上，他们还与非常强劲的对手，苏州德威英国国际学校进行了第五、六名的比赛。虽然整场比赛的比分都咬的很紧，但是在教练Davis老师的帮助下，队员们成功击败对手，获得了此次比赛的第五名。

尽管今年的女子组是一支较新的队伍，但是队员们还是通过整个赛季的平时比赛，训练，SISAC和ACAMIS联赛建立了良好的团队氛围。队员们在整个赛季中合作无间，无论比赛结果如何，她们都专注于每一场比赛。女子组的教练，冯老师也一直在旁辅助指导队员们，让队员们提高自身技能，增进团队意识。总的来说，这是一个非常成功的赛季，希望通过明年的训练，她们能更上一层楼。

 

冯舒茗
上海耀中浦西中学部体育老师

首先，恭祝我校“世界朗读日”活动大获成功！1月30日，为响应世界朗读日，我校初中年级学生与幼儿班小朋友以及小学部学生一起度过了一段愉快的阅读时光。大家一见如故，在一起阅读了各种有趣的故事，并互相成为了朋友。

7年级学生这么评价了他们的学弟学妹们难以捉摸的性格：”哎呀，这些7岁的孩子长大后还会记得清他们小时候的样子吗！”；8年级学生表示他们非常享受这个过程，希望以后可以固定一下搭档；9年级学生提出了为什么不定期搞这样的活动！

学生和老师都在询问什么时候举办下一次世界朗读日活动。各类相关消息，我们会第一时间与大家分享！

Waheeda Khan
浦西中学部英语学科组长

青春期是一个人从孩子转变为成人的一段探索和实验的过程。在您孩子成长的这个特殊时期似乎会排斥父母的管教，甚至叛逆。青少年需要自我独立，不依附父母来发展自己的个性是一个普遍的误区。在孩子过渡到成年期间，父母可能会采取“不干涉”的方式，尽量避免任何冲突或关系紧张，以此来保持良好的亲子关系。而这种养育方式剥夺了孩子从父母那里获得有意义的指导和更多互动的机会，相反，这正是帮助孩子成功度过青春期的关键。

在养育孩子的过程中，是没有既定的正确方法或固定公式可循的， 但我们可以从孩子的成长阶段和各种迹象中学到如何在面对生活的挑战和压力下给予他们支持。青少年的压力会导致严重的健康问题;当青少年压力过大时，他们可能会显现出攻击性、退缩、焦虑、身体疾病和其他行为问题。无法缓解压力所产生的短期和长期的后果会导致心理健康问题，如抑郁症和焦虑症。

父母可以通过自学了解青少年相关知识以及他们可能发出的预警信号来帮助青少年们。紧张或压力是会相互传染的，所以最好的做法之一是先树立积极地榜样，然后观察自己的压力水平。设定可实现的目标，尽早且频繁地与孩子保持沟通。鼓励他们参与体育和其他有利于社会的活动，为健康和安全预防措施制定适合年龄的规则，表达接受和无条件的爱，这些都是青少年阶段养育子女的基本建议。

“创造力、灵活性、宽容和爱是心灵的自然状态，我们的目的是让它们充分开花结果。”Ronit Baras (Be Special, Be Yourself for Teenagers)。我们诚邀所有的青少年家长参加由注册心理学家于3月27日上午9点至10点30分在D101健康教室举办的主题为 “压力管理、冲突和与青少年建立关系”的教育研讨会。请提前预约参加该研讨会，更多详情请见家校新闻和学校微信公众号。

Carolyn Lee
浦西中学部学习辅助统筹老师

“无人驾驶技术、3D打印，VR编程等等”这些都不是什么未来幻想IT实验室中的场景，而是我校创新科技项目中实际存在的。伴随着日新月异的科技以及师生们的热情参与，我校从本学年初就开始在创新想法上不断的取得新成果。我们鼓励不同年龄层不同年级的同学们积极探索创新：8年纪的同学们致力于研究如何制造更精妙的假手以及建设智能城市；9年级的同学们关注环境传感器和探索新型智能医疗设备；IGCSE的同学们专注利用人工智能和深度学习演算法完善无人驾驶技术；而IB的同学们在探索使用实用技术来解决水源节约的难题。大家可能或多或少的听说了一些相关内容，或者看到了大家的研究照片，但相信我，精彩的部分才露出冰山一角。

为了向大家完整的展示同学们的努力研究成果，我们决定组织这次创新展览及TEDx活动演讲，我们诚挚的欢迎我校家长以及社区大众共同感受这一激动人心的活动。展览的目标是“共创更美好的世界”，我们相信，用我们创新的想法，通力合作，积极参与解决与我们实际生活息息相关的课题，整个世界将会变的更美好。在这个活动中，你会惊叹于同学们所运用的技术，同时也会被大家解决实际生活难题所表现的巧思动容。除了我校的校内创意项目，活动中还会有外部创新供应商为活动注入活力。我们的同学们，以及客座演讲嘉宾都非常激动的期待与大家分享这些激动人心的创新见解。

本次活动将在4月13日星期六在我校浦西古北校区举行，包含从下午4点到6点的创新展览以及随后6点到8点的TEDx演讲嘉宾演讲。我们还将在4点至6点半这一时间段提供餐食以供购买，在此，诚挚的邀请您的参加，请加入我们一同感受这次创新之旅！

如有任何问题，您可直接访问下列网站
https://www.tedx-youth-ycisshanghai.tk/index.html

或通过邮件联系Christopher Hurley博士
christopher.hurley@sh.ycef.com

请扫描下方二维码加入TEDx YCIS官方微信账号：

Christopher Hurley博士
浦西创新技术协调老师