挥别2018-2019学年

这个学年转眼已经接近尾声了。许多学生们已迫不及待地进行起暑假计划:其中可能包括旅行、与一年未见的家人和朋友们相聚、报名参加一个有趣的夏令营,或者在家打发时间。对另一些学生们来说,现在可能是一个动荡的时期,他们可能将经历家长工作的变化,搬家或转校。每到这个时候,几乎所有在校学生的情绪都特别高涨,他们期许着明年(新的年级,升至小学或中学,或者将要毕业升入大学),老师和教职员工们也期待着完成繁重学期任务后的假期奖励。

国际学校很特别,每年都会有一定比例的学生家庭和员工或离开或加入。每个学校在这个时候,都会形成不同的两组人:离校生和留校生。对于那些将离开耀中的人来说,无论他们是要搬到世界的另一端,还是搬到附近,都是感慨万千的时候。在他们离开之际,筹备欢送会展望下一个篇章的生活时,他们需要我们的关心支持。我们还应该意识到,那些留下的人们也同样需要我们的支持。虽然我们大多数人已经习惯了国际学校的快速变化,但是它仍然深深地影响着我们。当我们得知离校者和留校者时,人与人之间的关系也可能会发生消极的或积极的改变。鉴于此,无论是离校者还是留校者,多了解一些关于我们耀中家庭的事情是有益的。

  1. 善待他人-学生们及其家人可能会因为准备离开或留校、计划暑假或处理学年结束的细节而承受额外的压力。认识到每个人都有很多事情要做,这直接影响到他们对他人的反应。
  2. 观察情绪反应-孩子在这个时候或因过渡期遇到的不同困难,使他们变得焦虑、悲伤或紧张而更情绪化。他们可能在情感上和行为上的反应更大,需要外界帮助来缓和情绪或试着与他们沟通,了解他们的内心感受。
  3. 认识失去-认识到无论是走还是留,人生中都会面临“失去”。这会导致悲伤、困惑或压力等情绪。失落的感觉常常会让我们想起过去经历失去的时候。帮助孩子接受他们正在经历的失去,并引导他们表达出这些感受。他们可以通过给即将离开的朋友或老师写一封感谢信,花时间和父母/朋友在一起,或者使用其他健康的应对策略来缓解情绪。
  4. 保持联系-通常当人们要离开的时候,人们会从人际关系中抽离(无论是离校者还是留校者),来保护自己免受道别的痛苦。这是处理这些关系的好时机。帮助您的孩子与朋友们建立联系,或者帮助他们认识到,在衔接期,人际关系可能会发生变化,并询问您的孩子此时需要些什么来更好地适应这些变化。
  5. 庆祝活动-参加学期末的庆祝活动和聚会,赠送和/或接受小礼物或表示感谢和友谊的便条。当然也是发现您孩子或家人在过去一整个学年的成长,以及在今夏展望明年的好机会。

学年末的衔接期会在朋友圈、班级和家里产生情绪波动。在这段时间里,非常重要的是我们要确保使用健康的应对技巧,稳定离校者和留校者的情绪。上海耀中给予社区中正经历衔接期的所有人全力支持和帮助。请享受本学年最后一个月的在校时光!

Renee Brossman
浦西中学部学生辅导员

中学部图书馆通知

请仔细阅读以下课本及学年末相关注意事项

学年将近尾声,在暑假来临之前,所有学生都需要归还或续借课本。

11年级学生:
所有课本需在6月14日前归还。当学生完成最后一个科目的考试后,即可到图书馆归还课本。

10年级、12年级学生:
学生升入11年级、13年级将继续使用目前的课本,因此现10年级、12年级学生可以选择归还或是保留课本。如果希望保留课本,学生必须办理续借手续,可在5月21日至6月13日期间登陆图书馆在线目录进行在线续借办理,操作指南已在Moodle主页上发布,或者也可以从班级老师处了解。6月6日,学生们将会通过邮件收到名下所借课本和书籍以及到期日期的信息。所有课本和书籍都必须于6月14日前归还或续借,以保证能按时领取期末成绩单。

7至9年级学生:
所有课本需在6月14日前归还。6月6日,学生们将会通过邮件收到他们名下所借书单,以确保能将所有课本书籍归还学校图书馆。学生归还所有课本和书籍后才能按时领取期末成绩单。

假期读物:
我们鼓励所有新学年继续在本校就读的学生于暑假前到图书馆借阅一些假期读物。建议在6月底到图书馆进行借阅,与图书管理员说明要借阅假期读物即可,假期读物的到期日期可延长至8月底。

Karla Castle
浦西中学部图书馆馆长

DUNKZILLA

本次篮球赛季随着低年级女生球队夺得大满贯来到了尾声,在此向所有优秀的教练老师们表达诚挚的谢意:Nathalie Phongsavanh, Marcella Fioranelli以及 Basrai老师,感谢她们为本次联赛的付出和鼓励。

同时,我们还要想Hotham老师表达特殊的感谢,感谢他所有付出的一切,我们取得的成绩和他的努力密不可分。2019低年级女生组篮球联赛充满了欢笑,所有队员们都展示出了非凡的实力和团队合作能力,虽然没有哪位女同学在本赛季做到灌篮,但这确实是一个令人异常难忘的赛季。

Ailin Kelm 爱玲 – Y7A

CISSA篮球

低年级女生组

我觉得本赛季是全所未有的一个精彩的赛季。我非常感谢我的教练老师们,因为每次的训练教练老师们都悉心指导,我们一起进步。纵观整个赛季,我们的队伍互相合作非常愉快,相互间的交流也很好,竞技中也是所向披靡,我从未想到我们可以取得如此成绩,因为大家的起点并不是很高,可是进步迅猛,大家都成为了很优秀的队员,这个赛季简直太棒了。
林睿淳 – Y7B

本次低年级女生组篮球赛季太精彩了,我非常感谢我的教练老师们,他们教了我们很多实战经验,并且从精神上给了我们极大的鼓励。在本次联赛中,有四支校队竞技,我们相互沟通鼓励,展示出了应有的运动员精神和团队合作,共同度过了一个有趣的赛季。
馬雍子 -Y7B

低年级男生组

本次联赛我们取得了很辉煌的胜利,如果一点一滴的付出都能化成成绩那我们就是所有比赛的赢家了,然而,比赛很友好,是大家相互理解的一个极好的机会,大家都贡献了自己的力量,做好了自己应该做的事情,同时我也非常感谢所有教练老师们和我的队员们。
张子麒 – Y7D

联赛很有趣,我们的队伍也所向披靡,过关斩将,所有队员都很享受这个赛季。
陳溥君 – Y7B

 高年级C1女生组

从4月到5月以来,我们为联赛坚持训练,教练们从旁教授我们技术,提升我们的技巧和能力,使大家取得了很大的进步。我们也赛出了精神和风格,圆满结束了本赛季。虽然我们没有夺冠,但我们赢得了难以忘怀的珍贵记忆,我们会珍藏并期待明年的继续。
季可涵 – Y8D

本次的篮球赛季非常快乐。我们为即将到来的比赛和CRE联赛进行了非常努力的训练,队员们都赛出了运动员精神,相互协作配合,联赛的回忆十分令人难忘,大家都回味无穷。
方文思 – Y8D

高年级C1男生组

我们的Peitsch教练非常充满激情,整个赛季都给队员们很大的支持和鼓励。教会了我们胜不骄败不馁的精神。
David – Y9C

队伍中的每名队员都付出了自己最努力的一面,认真的对待每一场比赛。我们合作顺利,赛出了运动员风格。
Anthony – Y9A

高年级C2男生组

CISSA赛季非常精彩,我非常享受,C1和C2的分组我认为也非常公平。
Samuel – Y8B

本次联赛的经历非常有趣,竞技也很精彩,学校的训练非常辛苦但我们都要学着努力。
Matias – Y8D

K3B班级通讯

K3B孩子们对以下产生了浓厚的兴趣:假装自己是小宠物、烹饪、喂养宠物、种植、浇水、为蚂蚁建造可居住的隧道。他们还画了蚂蚁、蜗牛和瓢虫来装点教室里的花园。烹饪、喂养和假装成小宠物的兴趣始于几个月前。通过我们的观察和讨论,我们决定为孩子们提供更广泛的资源,以进一步支持他们的兴趣。在教室里,孩子们有各自的蔬菜和小种子需要照看。我们在校园里漫步,搜寻不同种类的花朵、蜗牛、蝴蝶和瓢虫。这些活动帮助孩子们树立责任感以及对他们所处环境的认知。为了支持他们这些兴趣,我们在几周前参观了一个生态农场。孩子和家长们都十分享受在一起探索植物、草本植物和蔬菜的时光。孩子们有机会亲手采摘蔬菜、喂养农场动物,以及将植物移植到新的容器里。这次的经历激发了他们的想象力、社交技巧、精细动作技能、数学、语言和科学知识,增强了自信心和对世界的理解。

K3B班级老师——Teresa LARA 和王晓英

英文读写课的合作教学模式实践

最近在一年级班级里,Ord老师和Tinnelly老师正在把她们的英语母语和英语作为第二语言的教学方法整合起来,通过合作教学模式尽力为学生提供支持。两位教师一直在合作尝试这样的课程教学方式,希望在即将到来的新学年里,大部分的一年级英文读写课能够以此方式开展。我们未来的目标是把合作教学模式推行至小学部各年级,而选择一年级作为试点的原因是考虑到幼教部的学生已经对在沉浸式语言环境里上课十分熟悉了。在合作教学的模式里,英语作为第二语言教师和班级教师携手一起在常规的教室里或学习社区里为学生们授课。这将取代我们传统的模式,即让学生与自己的同班同学分开,进入到英语作为第二语言教室里学习。通过让学生融入到更丰富的语言环境里,合作教学有助于学生的英语语言发展,促进他们英语学科的进步。除此之外,合作教学能够根据学生的个体需求,为其提供在不同教师辅导小组里学习的额外机会。所有参与听课的老师,以及Ord老师、Tinnelly老师还有学生们都给出了非常积极的反馈。整个一年级和英语作为第二语言的教师团队都翘首期盼着明年这一模式的正式实施,并继续与学校社区分享他们对这一模式的见解。

小学部英语作为第二语言组长——Pat Rogers

玩中学,学中玩,学习过程乐趣多 ——三年级“四大发明”主题活动

中国的四大发明享誉世界,是中国古代对世界具有很大影响的四种发明。在最近的研习课上,三年级的学生进行了该主题的学习,并通过实践,充分体验了动手做的快乐。

课上,在老师的带领下,学生们先了解了纸的发展历程及造纸术的发明。随后,人人动手,体验了一把造纸的快乐。大家在清水中加入适量的纸浆和植物胶,搅拌至纸浆水成色均匀。然后,将纸浆水浇在事先准备好的漏网格上,再随意摆上些干叶片或干花草。等纸浆干透后,轻轻撕下,一张张独一无二的创意纸就呈现在了大家的眼前。

有了纸,少不得要提及印刷术。在特制的模板上,学生们利用铅制小字块,迅速地拼出了一首首再熟悉不过的唐诗:《春晓》、《悯农》、《静夜思》……他们边拼边读,成就感油然而生。

除此之外,学生们还了解了各种各样的指南针,并学习用指南针在校园的各个角落辨别方向。更有学生把火药发明的故事,排演成了小短剧,真心为孩子们的创意和精彩表演而喝彩!在玩中学,学中玩,整个学习的过程充满了乐趣。

                                           Y3D班级教师——徐昕

学生队长和学生会成员探访养老院

作为增加学生领袖对社区服务认识的一部分,在第32周和33周中,Jones老师带领小学部学生队长和学生会成员探访了附近两家养老院的老人,分别是上海神州敬老院和上海西郊协和颐养院。学生们受邀和老人们一起度过了一个愉快的上午,她们分享了彼此的故事、玩棋盘游戏、做折纸并表演了音乐节目。我们特别喜欢听上海人讲述他们年轻时的生活。

老年人和年轻人之间的互动对这两个群体来说都是有益的。在波澜不惊的日常生活中,老人们非常感谢我们学生领袖的到访。学生们倾听他们的故事,并为他们的一天增添了些许光彩。他们热切地邀请我们明年再来。在此,我们也要感谢家长志愿者们的陪同以及他们在学生与老人的互动过程中所提供的帮助。

幼教及小学部品格生活教育主任——Jana van Zyl

中国古画春游:时光之旅

5月16日星期四的早上,我们耀中八年级母语班一行五十多人来到了上海博物馆,开展我们中国画的研习课之旅。

一大早,上博外早早排起了长队。博物馆的外观虽然看起来平平无奇,但却内藏乾坤。

来到展览厅内,一盏盏灯发出神秘暗淡的光芒,增加了复古的气氛。墨,毛笔,宣纸,再加上画家的天才,古人画出的山,画出的竹,画出的花都特别精美。穿过几百年的历史,纸上的颜色依旧鲜艳。我们穿越了时光,看到了壮观的山,原始的竹林,平静的溪流。几百年前的牡丹在我们的眼前再次绽放……

这次中国研习课的春游让我们耳目一新,谁说过去的时光不能倒流?在祖先手中的毛笔下,在几百年的宣纸上,古画记录了伟大中华民族的历史。只要学会欣赏这些独一无二的文物传奇,随时都可以回到繁盛的唐朝,文静的南宋,走入画中的美景,走入原始的梦境。

沈书愉 – Y8B

投入到上海耀中浦西游泳项目

在上海耀中外籍人员子女学校(浦西)中有众多的活动,我们一直鼓励学生参加不同的体育活动。其中一项活动就是游泳,这让学生有机会在实际的、充满乐趣又有竞争性的环境中使用宝贵的生活技能。

今年我们在荣华校区为中小学生提供了丰富的水上活动。这所现代化的校园于2018年2月开放,拥有一个美丽的游泳池。游泳池位于校区地下一楼,它是作为学校健身中心的一部分,健身中心还包括了健身房、攀岩墙和舞蹈房。

所有中小学生都有游泳课,这是他们健康和体育课的一部分,课程也涵盖了水上安全和救生课程以及为高年级学生提供的水球课程。今年学校也成立了一支具有竞争力的游泳队,代表上海耀中(浦西)参赛。

上海耀中浦西游泳项目负责人Annie Wright老师很高兴能率领游泳项目,她说,“除了所有中小学生的游泳课外,自八月份以来,我们这支具有竞争力的游泳队已经从30名学生增加至42名学生了。我们希望明年能扩大队伍,提供更多的训练项目。”

目前学生们参与了多项游泳比赛,包括上海游泳联盟、上海耀中和其他国际学校的对抗赛以及中蒙国际学校协会联赛。明年“上海杯”比赛将推出上海耀中浦西和浦东校区年度友谊赛活动。

所有的这些经历,无论是泳池内还是泳池外,都是在塑造我们的学生,为上海耀中游泳选手们的光明未来奠定了基础。