对于大多数K2 学生来说，中国新年的迎新布置都是从未有过的体验。为了帮助他们更好的理解相关传统习俗，老师们组织了很多有趣的活动。 学生们用中国结和他们自己写的对联布置教室，随后又帮忙打扫教室。现在孩子们打算煮一些饺子或者准备其他的美味食物、拜访我们的幼教部朋友、假装去商店买新衣服、去理发、数小红包里的钱。

K2A 班级教师—— Maria SZYMANSKA和任娟娟

五、六年级参加音乐剧表演的学生们为我们带来了又一次精彩纷呈的演出。今年音乐剧的名字是“阿里巴巴与邦戈大盗”。从去年九月份的试镜到上周的演出，大家都经历了一个漫长的过程。通过试镜的小演员们在去年九月底拿到了剧本。无论是在校期间还是放学后，孩子们都一直在练习。他们学会了台词、歌词、曲调、以及如何在舞台上表演。从1月份开始合唱队也加入了我们，为整场演出锦上添花。

我们所有演职人员都想对上周四和上周五晚上前来观赏演出的观众们表达衷心的感谢。当台上的孩子们看到台下观众发自内心的笑容时，他们都感到由衷的自豪和快乐。我们都希望您能喜欢今年的音乐剧！！

 

小学部资源教师——Leon WEEKS

  

“金鸡辞旧岁，吠犬报春来” 瞧，大红的灯笼高高挂起，簇新的对联平整张贴……校园的每个角落都洋溢着浓浓的年味儿！

在三年级的中国研习课上，同学们通过观看视频，了解了“除夕”的传说，知道了除夕有贴春联、放鞭炮、吃年夜饭的习俗。说起一年一度的年夜饭，它无疑是春节家家户户最热闹愉快的时刻。在老师的带领下，同学们先用画笔在纸上绘制出了一桌桌丰盛的，各具特色年夜饭，再化身小小厨神，用彩泥精心捏制出各种菜式：有惟妙惟肖的红烧鱼，“鱼”和“余”谐音，既象征“吉庆有余”，也喻示“年年有余”；有小巧玲珑的饺子，取新旧交替“更岁交子”的意思；更有菜品丰富的火锅，取“热气腾腾”、“红红火火”之意……

除此之外，每个同学还制作了自己的“福”字帖。他们先用五彩的画笔绘制出狗年的生肖图案，再给“福”字添上自己喜爱的色彩，然后经过一番仔细地剪裁、镂空、分别粘贴到红色方形衬纸的两面，最后再配上红色的穗子，一个精巧别致的“福”字帖就完成了。成功的喜悦和迎新的欢愉在每个人的脸上尽情绽放。

Y3C 班级教师——陈晓雪

 

“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。”如溪流般清脆、悦耳的朗朗诵读声，真真切切地从教室里传来。请不要怀疑自己的耳朵，你完全没有听错。孩子们那略显稚嫩的声音在深情吟诵的正是徐志摩的名篇《雪花的快乐》。它被编入了学校的母语教材，是第二册的第一课。

行走在A楼回字形的教学楼里，移步间，这天籁般的诵读声此起彼落，交相呼应，让人颇有余音绕梁之感。原来，二楼、三楼、四楼，都有二年级的孩子在上中文课。

于是，当2018年上海的第一场雪如期而至的时候，孩子们在欢欣雀跃：“下雪啦！下雪啦！”之余，也会立在漫天飞舞的雪花中，张开双臂，用淡淡的忧伤来演绎：“假如我是一朵雪花” ；用轻柔的坚定来表现：“飞扬，飞扬，飞扬——”

雪所带来的欢愉尚未退尽，我们已开始翘首期盼春的到来。正如雪莱的诗句：“如果冬天来了，春天还会远吗？”刚刚过去的1月20日大寒是二十四节气中的最后一个，过了大寒又立春，即迎来新一年的节气轮回。《春的消息》是母语教材第六册的第一课。在四年级的中文课上，孩子们动情地由心底发出赞叹：“风，摇绿了树的枝条；雪，漂白了鸭的羽毛……”

愿孩子们的世界不仅拥有眼前的美好，更拥有诗和远方。

 

中文部——沈蓉

你来自哪里？

我来自美国。

你在耀中虹桥校舍学习多久了？

我在这里将近五年了。

在耀中学习你最喜欢的是什么？

我最喜欢读写课，我也是我班的学生会代表之一。

告诉我们一件关于你的趣事？

我已连续两年在小学部高年级音乐剧中担当主角。

你能分享一本你最喜欢的书吗？

R.J.Palacio写的《奇迹》。

 

采访员：

学校队长——祁天淼和舒晴

你来自哪里？

我来自上海。

你教小提琴多久了？

十年了，但今年是我在耀中的第一年。

在耀中教书你最喜欢的是什么?

耀中有着很好的工作环境，孩子们也都很棒。

告诉我们一件关于你的趣事？

我其实会三种乐器——小提琴、中提琴和钢琴。

你能分享一句你最喜欢的至理名言吗？

音乐有自己的力量，它是一种无国界的语言。

 

采访员：

学校队长——祁天淼和舒晴