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剧本创作

剧本

（场景：小区里朋友会面的闲聊）

吴：诶，好久不见啊

袁：好久不见，最近的新型冠状病毒终于有了好转，也能在小区里不戴口罩的散散步了，但出了小区啊，还是得听从政府的指示，手机随时出示健康码，还要戴口罩和人保持距离，这个春节过得真不容易啊。

吴：是呀，你说说，我们到底什么时候能开学呀？原本2月4日就要上学，结果现在都三月底了还没有个音信，这学业可怎么办哪？政府也不给个明确的消息，网课终究还是没有在学校来的效率高啊。

袁：哎，你急什么，这也不是政府想开学就能开学的。前段时间我还看到了各大新闻媒体对学校的报道以及官方医院机构对此的回应。比如我们上海，虽然已经没有多少确诊例子了，但如果一旦开学，一个几千人的学校里有那么一个感染的，整个学校的学生都难以避免，等他们再一回家，波及的就是上千个家庭呀。政府也很难做，我们公民也要理解。

吴：确实，不过呀，在这次病毒中，不同于历史的是，大众媒体的传播扮演了一个很重要的角色。在当今社会科技的发展之下，不同媒体通过网络上的传播给民众带来了不可忽视的影响。就比如此次CCTV央视官方媒体以及终南山院士等权威人物的发言就在此次疫情起到了关键的作用，如若没有人民对防疫工作的配合，我们国家也不会这么快就控制住了疫情

袁：是啊，就这次何时开学的问题，我也看到许多家媒体报道了权威的回复，我觉得他们说的不无道理，

吴：难道有明确的开学时间吗？

袁：倒是没有明确的时间，但是CCTV央视官方媒体已经说了，“学校应该在疫情完全控制之后再开学。”

吴：没必要“完全控制”吧，我们在学校可以带口罩，勤洗手小心一些就可以了，这有什么理由要说“完全控制”呢？“完全控制”这说的太严重了吧？

袁：当然民众要质疑了，政府为了让大家信服，给出了具体的原因，在报道中说“高校的大量学生以及学校属于高密集区域，”“高密度”这个词听起来就很严重，所以高校疫情是最难控制的

吴：是啊，人多地方小，学校的确是很难防范的地方，那有什么办法呢？总不能说因为难以控制，就无限推迟开学的时间吧？学生们的时间也相当宝贵，面临升学考的学生们都在争分夺秒，不能因为惧怕无法控制疫情而拖延呀！

袁：当然政府也给出了明确的管理制度，在报道中还说：如若开学，高校都必须符合一些必要的管理条件。为了防止民众不注意读，官媒还用相当简洁的方式列出了为何现在还不能开学的原因。

吴：政府能这样说清楚学校的困难，并有具体的措施能够参照，我觉得我现在很能理解政府提出的“学校应该在疫情完全控制之后再开学。”的决定了。

袁：不仅仅是政府官媒，连新浪网等权威媒体都为此发声了。不同于政府的是，新浪网的报道相比政府，更加的接地气。

吴：这样嘛？也是，政府公关肯定是要做好引导大众的责任，一定要客观向民众表达意愿，而新浪网这样的媒体就可以代入更多的家长和学生的角度了。

袁：是啊。新浪网不像官媒还要及时科普病毒的严重性，以防有不清楚的人还蒙在鼓里。新浪网还提到了17年前的非典，不过这次病毒相比于17年前的非典可要严重多了，上次还主要是北上广深等一线城市，而这次涉及的是全中国所有的省份地区啊。

吴：哎，可怜了我们这一代人，生于非典，到了大学前的最后一年高中，还要面临如此境地。那新浪网对学校开学是怎么说的呢？

袁：哎，听了新浪网的分析，我对开学更不抱有希望了。且不说广大高校的住校学生，他们只要检测一次，如若一直未离开学校，倒也还好。但类似我们这些每天回家的学生，每天路上都不知道要经过多少地方，难道还能每天早上在校门口摆个检测中心？天天让每一个学生进来前抽血么，那倒是不用上课了，天天就抽血吧。

吴：那在学校门口摆设个测体温的地方呢？测测发烧的就行了吧。

袁：那可不行，这个病毒有长达两周以上的潜伏期，万一他进了学校之后才爆发呢？设想一下我得了这个病，我进学校的时候没有发烧。然后我一天七节课，去七个不同的教室，中午还可能去食堂或者外面的小卖部，放学了可能还会篮球队训练，这都感染多少人？一传十，十传百，这就是灾难啊。

吴：确实，那看来的真的是像政府所说的，必须要完全控制，才能开学洛。我们学校还算好，普通的高校动则几千个人，那就是几千个家庭的灾难呀。全国还不知道有几百所这样的学校。还有，每周的国内学校的升国旗唱国歌，那操场上几千学生要是有一个感染，那可就全完了。

袁：是的。而且再者说，假设你为家长，你能放心你的孩子跑到学校去，跟不知道多少刚刚放假出去旅游的学生接触，那感染的几率得多大？我觉得新浪网这个假设非常的好，换位思考，如若我们是家长，怎么能放心自己的孩子去学校呢？

吴苇诗：话说，你有看到微信里的小道消息吗？随着疫情的扩散，防控形势严峻，各种小道消息在微信群里传播，就比如说某某小区出现了新型冠状病毒携带者，某某药物可以抑制新型冠状病毒。这些未经过任何核实的信息，就像病毒一样迅速传播，给在家的民众带来了恐慌，也让人们误以为那些没来得及被核实的消息是正确的。

袁：我的家庭群里长辈有时候就会发那些所谓的小道消息，就比如说喝煮出来的大蒜水就可以治好肺炎。

吴：我印象最深的就是一篇关于口罩可以反复使用的信息，是我妈转发出来的，我已看到就觉得不太真实。在文章中，那个造谣者提出了用酒精、放在微波炉里加热、用开水烫、用吹风机可以消毒口罩，并且重复使用。因为现在口罩紧缺，许多人会因为担心而相信网上这些所谓的重复使用的办法。而这些消息也谎报说是“钟南山院士提出”，或者“老中医亲测有效”来令信息更有可信度。

其次，微信的小道消息会相对而言比较简短，而且会有“欢迎转发”、“请大家互相传达”等文字，而就是因为这种文字，谣言会一传十，十传百，并且引起市民的恐慌以及信服。毕竟他们看到了许多类似的文章，就认为信息是真实的。主要是家里的长辈比较容易被谣言所影响，因为酒精大家都知道可以用来消毒，就理所当然的认为用酒精消毒口罩肯定能重复利用，可是没有想清楚口罩的构造以及酒精对口罩的破坏，从而把许多人引向了相信谣言。

最后，小道消息很口语化，而你也不知道信息的出处在哪里。同样，谣言多数时候会配上图片，来增加真实性。编的内容也有头有尾的，我记得有一个好像是关于一个母猪在生下小猪后开口说话。

袁：对对对，那个我也看到了，说什么疫情严重，只要煮九个鸡蛋吃下，就可以抵抗病毒，不会得病。

吴：对就是这个，我都不知道为什么会有人信那么荒谬的事情，这一听就是假的，怎么可能有猪会说话。在微信上，辟谣可能也会没用，因为大家可能觉得辟谣的信息也是假的，从而相信谣言。还是关注官方消息比较靠谱。

袁：看来呀，我们今年注定是最多灾多难的一届学生了，还是得按照政府所说的，等待完全控制才能够开学呀。哎，那我就先回去了呀，马上要吃晚饭了，我们下次再会。

吴：好，拜拜

剧 本 创 作—— 一台综艺节目

综艺剧本

时长：14分钟

设定：录制现场

主持人：欢迎大家收看每周六八点半由步步滴点读机冠名播出的大型社会问题讨论节目《严讨大会》，我是你们的主持人严讨。上一期节目播出后引发了一些观众的激烈讨论，所以我们今天请来了两位特别的嘉宾。让我们用掌声欢迎青少年心理辅导专家陈眉君教授。

专家：（面带微笑的招手）

主持人：以及中国传媒大学的学生赵默默。

大学生：(面带微笑的招手）

主持人：还有我们的常驻嘉宾国民女神孟子萱。

艺人：(面带微笑的招手）大家好。

主持人：上期节目中，我们聊到了青少年对综艺的普遍看法，引发了不少网友和观众的争议及讨论。今天我们继续将话题延伸来聊聊综艺对青少年的影响。大家对此有什么看法呢？

大学生：综艺对我本人和周边朋友所带来的影响是正面的。我记得在我高中的时候，那时我的压力很大，因为即将面临高考嘛。当时有一个热播综艺叫《第一次99旅行》，就是子萱参加的综艺，是以女性闺蜜视角为主题的户外旅行类真人秀，从中唤醒女性真实自我一面，升华友情，治愈内心。看完后，我和我最好的朋友一起互相鼓励，激励，为了将来能像她们一样环游世界。所以原本叛逆的我们下定决心要好好学习，一起为这个梦想奋斗，这个节目同时也帮助了我们舒缓高考压力。大学一开始的时候，我学的其实是经济。后来，我很幸运，收到了一个节目的实习机会。也因此找到了适合自己的领域，让我从经济学院转到了传媒学院，让我对现在的生活和学习更加的有热情和憧憬，也对未来有了方向。

艺人：我本人也很喜欢这个形式综艺，很多观众和朋友对节目的反馈也非常的不错，我很高兴也很欣慰我参加的综艺能改变一个人的人生轨迹。

大学生：（兴奋）我超喜欢你的！那是我第一次看你的综艺。

艺人：（双手合十虚心的表情）谢谢。

主持人：两位要不要抱一下？

大学生：啊啊！好啊！梦想成真。

专家：（面带微笑）我很高兴赵默默能见到你的偶像，也很高兴你能够追寻自己的梦想，这个非常难能可贵。（表情严肃）但是，我认为刚刚在节目上我所看到的现象正是我们应该担心的对偶像的崇拜。崇拜青少年偶像是一种特殊的社会心理现象，特指于“光环效应”形成的夸大社会的印象和盲目的心理倾向，把自己喜欢的人物看的毫无缺点。从而导致高度认同、崇拜并可伴有依恋情感的复杂的心理行为。今天我们看到的是正面例子，但青少年的偶像崇拜在大多数情况下是盲目的且不理智的。比如说当下最热门的一些选秀节目，像是《偶像你来pick》这种偶像竞演养成类真人秀，将109位选手在四个月中进行封闭式训练及录制，某些选手仅凭热度，以吊儿郎当以及不努力作为卖点，传递这种不劳而获的理念。他们向观众们传达的信息和价值观会对青少年们有很大的影响，而且这些都不一定是正面的。比方说网友们在微博上说“沈晨看看妈妈吧”“夏洛娶我吧”。在这个娱乐至上的时代，很多青少年所谓的梦想可谓两个极端：一个是见到偶像，而另一个是成为偶像。

大学生：关于这点，我觉得我有不一样的看法。我身边有很多追星的朋友，他们的目标并不是见到偶像或者是想要偶像和他们在一起。像我的经历，偶像就起到了激励和正面的作用，看到自己的偶像在节目中努力的姿态和孜孜不倦的学习态度，真的能够鼓励我去成为更好的人。我觉得节目本身传达的观点是好的。青少年们也能通过偶像和综艺产生共同语言。他们只是把偶像当成精神上的榜样，一种精神支柱。包括陈教授所说的那些“夏洛娶我吧”这一类言论大多数都是粉丝群体内部娱乐自己的方式，或者是一种单纯的开玩笑。这也是青少年的新时代的一种沟通方式。

专家：你说的这个其实有点道理，可能我刚刚说的话有点太片面了。不过年轻人想成为偶像这个现象还是挺多的。以前的人都会选择律师，医生，警察这种对社会有贡献的职位。但像现在，很多年轻人的梦想都是成为偶像明星，被追捧的对象。当然，也有些人确实向往这样的职业。现在网络信息加上媒体的吹鼓，催化年轻人职业的导向，但其实这个职业背后的一些事情是很多青少年看不到的。这里有一个很有趣的心理名词可以了解一下，叫观察学习理论。是美国心理学家班杜拉在20世纪60年代提出的一个概念。简单点来说就是人们会通过观察别人来学习，并且是无意识的。因此当越来越多的综艺节目开始吹捧偶像崇拜，青少年就越容易被潜移默化地影响。我很想了解像孟老师你这样处在这种行业中有一定咖位的年轻艺人是怎么看的？

艺人：不敢当不敢当/没有没有。就像陈教授所说的，我不得不承认这个行业并不是完全光鲜亮丽的，甚至他会给人们带来没有必要的痛苦和折磨。这个行业很现实，但也过于现实。虽然不会像有些阴谋论所说的那样，但是这种节目的背后并不是那么的干净。比如说《偶像你来pick》中有一个我们公司的小师妹被一剪没了，所有其他的练习生都有舞台的镜头，她却只有一闪而过的镜头。后来我找节目组一些工作人员，通俗的来讲，她没有带资进组。所以那些综艺的背后都是用金钱利益来衡量的。我自己也有类似的经历，我之前参加了一档综艺，是有剧本和人设的。观众所看到的那些争吵和笑点都是事先安排好的，都不是真实的。所以大家不需要被综艺中的一些内容所引导。综艺其实就是大家想看什么，编导就会迎合，安排大众所想看到的内容。节目组所展现出来的“真相”其实只是拼凑的事实。

大学生：嗯，其实我之前在《偶像你来pick》里面有看到一些恶剪的现象。当时看的时候，因为还没有转到传媒学院，播出的一个关于某个练习生态度问题的片段，引导观众讨厌某个艺人。我当时也被误导了，但后来看到网上流出的完整片段后才发现大众完全误会了这个艺人，这个练习生其实只是在练习间隙的时候和朋友打趣。在我学习了传媒后，才知道编导的这种行为叫做“使用与满足”研究。这项研究是从受众角度的出发，通过分析受众的媒介接触动机以及这些接触满足了他们的什么需求，来考察大众传播给人们带来的心理和行为上的效果和作用。所以，青少年看到的引导性片段可能是编导们在对于他们这种特定的人群做过市场调查后，针对他们所设计的片段。这种引导会造成一定的娱乐影响。

专家：嗯，因为现在的青少年在成长阶段对于社会的了解和知识的获取大部分都来自于网络和媒体，对于心智还未发育成熟的他们来说，娱乐媒体——比如说综艺中所含的负面信息会大程度影响到他们的人生观和价值观。这对他们的成长和心理都不是特别有利的。刚刚孟老师所说的“拼凑的事实”在专业领域里其实就叫后真相，英文里是post truth。指的就是媒体传播里起到的煽动情感，强化偏见的作用。这是一个在综艺里非常常见的做法。

艺人：我同意陈教授的说法。不过我认为综艺对青少年的影响也不是完全负面的。像是默默之前说过的节目《第一次99旅行》所宣扬的就是一种非常健康积极的生活态度，节目组会把艺人的私人手机收掉，给一部老年机，增加人与人之间的感情。一方面折射出人们在生活压力下，对精神需求的渴望，对营造轻松生活、释放负面压力的向往。对于过度沉迷于电子设备的青少年们也能有一定的教育意义。比如说之前我参加的推理节目《真假娇妻》里面的剪辑就突出了节目紧张的气氛还有合时宜的笑点等等。里面的故事新颖有趣，同时还反映出了当代的社会问题。而且每期节目的最后都会升华主题，甚至会让嘉宾进行一次道德上的探讨。每期我都能通过节目学到新的知识，我自己也很享受这个过程。虽然我是它的常驻嘉宾，剧本一直都复杂难背，也很耗体力和脑力。但是，我甚至没有觉得它像一份工作，反而跟其他的工作比，感觉是在放松和学习，我相信对观众而言也是如此。这种正能量的节目是难能可贵的，同时对于观众而言也是一种收获。好比我圈内的一个好友参加的烹饪节目《一起来恰饭》，在规定时间内由专业厨师指挥明星小白合作各完成一道家常菜。现在的留学生越来越多，他们可以通过这个节目学习烹饪，增强自理能力。所以我认为综艺的影响是两面性的。

大学生：《真假娇妻》也是我最喜欢的节目之一。之前我的弟弟因为校园霸凌一度有厌世和轻生的想法但他从来不和别人说，一次偶然的机会让我在节目中了解到了“微笑抑郁症”，于是我开始反思我们对于亲人朋友是否做到了真正的关心，是否注意到了他们笑容背后所隐藏的痛苦？对他们偶尔透露出的消极情绪是否给予了积极的回应？多次尝试与我弟弟沟通后，他终于敞开心扉，与我诉说了他的痛苦，使他得到了及时的治疗。

艺人：在这个快餐时代，我想综艺有时可能可以放慢我们的生活节奏。让我们按下暂停键，放松，缓冲一下。在看到综艺里的另一个世界后，使我们对现在现实中的生活进行反思和以及从中得到启发和学习。但是对于心智还未成熟的青少年来说，他们需要有辨别是非的能力。 接着，再继续踏上他们的旅程。

主持人：大家的讨论非常激烈也很有水平，现在请三位嘉宾稍作休息，广告之后我们继续回来。

小组口头创作

主持人：

欢迎各位参加本届的学院辩论大会。此次辩论的话题為辩论一篇文章對澳大利亚火灾的报道。我们将對該報導的公正性進行探討，正方将以支持文章的报道方式议论，而反方将以反对文章的报道方式辩论。

首先我们邀请正方进行一辩，请发言。

正方一辩：

我認為在選文中，作者在報導澳大利亞火災的情況時運用了許多手法來說服讀者。首先，作者在文章中運用了大量的數據來輔助自己的論點，其中包括死亡人數，火災蔓延面積，以及房屋受損數量。運用客觀數據來使報導更有真實性。

另外，作者也用了各式圖片來強調澳洲火災的嚴重性，其中包括衛星圖，突顯各式動物慘狀的圖片，動物如何祈求人類的幫助，以及消防員和當地的慘狀的照片。這些照片多都是寫實且震撼，讓讀者了解到當地火災的嚴重性。這些圖片一方面表現出了當地的慘狀，另一方面則輔助文章，讓文章看起來更具真實性。

其中來自“大西洋月刊”的兩張圖片最為明顯，作者將兩張圖片放在上下進行對比，顯示出天空在火災爆發前後的不同，更加突顯澳洲火災對當地帶來的危害。

主持人：

现在请反方进行一辩。

反方一辩：

在报道澳大利亚火灾时，文章有过度的夸张报道的嫌疑。作者有在夸大事实和在有意误导读者，作者使火灾看起来更有危害性而让文章更具有吸引读者的作用。

首先文章中作者报道的方式有意的欺骗读者。在文章的开头有一张动图显示了太空中的澳大利亚。文章中作者总结从外太空中看见的澳大利亚非常红，依此类推的解释澳大利亚的火灾有多么严重。动图的效果很震撼。不过澳大利亚中部本身就是红色沙漠，而且动图的画面质量和色调都不精准，把澳大利亚变得更仓红。我認為作者明显有意误导读者。

除此之外，在强调袋鼠时作者使用了非常感人的一张图片。图片是一位女性和袋鼠拥抱的画面，非常温馨也同时感觉悲惨。不过这一张照片并没有和本次事件相关，图片来源于数年前和火灾无关的新闻。光从这几点就可以看出作者及媒体不合理的将事件夸张化来吸引读者。

主持人：

正反两方都完成了一辩，现在请双方准备自由辩论环节。准备时间为1分钟，现在开始。

显示“一分钟后”

准备时间结束，开始自由辩论，为时4分钟。

反方：

文章虽然使用了非常多证据和数据来告知读者，不过这并不代表作者没有誇張化报道。在报導数据时作者并没有使用具体数字，这很明显是为了误导读者并让火灾的实际情况显得更加严重。

正方：

在报道火灾时是没法给予非常具体及准确的数据的，因為現場是危險且分秒必爭的，不適合記者進入。即使如此，文章有明显的概括性數據，包含百分比以及图表，来作为证据并輔助文章的真实性。 所以文章並不完全是沒有数据的。

反方：

文章确实有这一些证据不过文中并没有为这一些数据的来源进行明示，使用文中数据的正确性。不过如此在文章中作者也使用了不少过激的语言来将故事夸张化。

文章中大量的误导性图片也同样的误导为读者来吸引眼球及注意力，这非常不符合客观的新闻报道标准

正方：

我認為作者在本篇报道並沒有使用過度誇張語言。在本篇報導中，作者都是根據照片來進行描述，且大量引用數據，而只有在最後一段作者表達自己對澳洲總理的個人觀點。

文章中大量的图片都是在这次事件中拍摄的。而我认为反方在一辩中所提到的袋鼠拥抱人类这张图只是作者想要透过这张图片来表现人类对动物们的帮助。

反方：

虽然达到了这样的作用，不过并没有改变这是有意的误报。这是在是在误导读者。

误导读者最严重的一项操作就是《大西洋月刊》的两张对比图，前后对比图非常有效的体现了火灾对大自然的影响。不过图中的两颗树很明显是不同的，所以这一个对比并不成立，作者也又一次很明显的想要将故事夸大化。

这几个例子就是恶劣的夸张报道的最好证据。

正方：

本篇報導虽然出现了许多较为醒目的图片，其中包括焦黑的动物尸体，灰头土脸的消防员，以及他们在救灾时的画面。作者可能有意透过这些图片来吸引读者，但并不完全是负面的。如今在这个人们可以快速得到大量资讯的时代，如果没有一些较为醒目的照片會无法搏得人们的关注的。我认为作者虽然有试图放大该事件的意图，但主要的目的便是希望能让更多人开始关注这个事件。這也就是新闻媒体存在的原因，将重大事件报导给大众了解。

反方：

不管意图的好坏都改变不了作者有意散播假新闻的行为。在现代信息化的时代任何形式的假新闻都不应该被允许扩散。这会伤害大众对新闻及信息的不信任，而让虚假的信息更容易在民间扩散。因此就算出发点是好的，我们也不应该接受假新闻。（主持人可以打断）

主持人：

时间到，请停止发言。接下来请各位准备最后总结。准备时间为一分钟

“一分钟后”

各位准备发言，正方先总结。

正方总结：

我認為由於時代的改變，現代大多數的新聞媒體都無法保持中立。但我認為本篇文章的作者並沒有做錯，由於他是個自媒體，只要他並沒有刻意誤導讀者或影響輿論，他理應有表達自己對事件看法的權力。就像我前面說的，他雖然透過醒目的圖片強調了這次事件，但他的本意只是希望能讓更多人關注到該事件，所以我認為他的做法是沒有問題的。

反方总结：

我认为新闻媒体的工作是将事实正确无误的报道给我们，然后由我们自己总结事实的严重性及重要性。媒体不应该使用误导的手段来诱导大众的观点至特定的方向，新闻媒体是有这个能力不过他们不应该使用这一权能。在网路新闻普及的现代媒体不应该为了吸引读者而夸张化新闻话题，像本篇文章一样连续误导读者则是更加的不可原谅的。这样做只不过是在为正规新闻媒体的脸上抹黑。

主持人：

在正反两方都辩论完的现在，我们邀请在坐各位同学扫一扫二维码投票。投票结果将在明天的校报刊登，本次辩论大赛就此结束。

冷冽的寒冬

隆冬

悄然袭来的寒冬，

那冰天雪地之下，

又隐匿了

尘世间多少的痛。

在黎明时分，

借着微茫的阳光，

她的身影仿佛

就在那冰雪的封地

飘扬；

借着迎面奔来的风，

她的歌声又

似乎在我狭小的屋内

荡漾。

抬着头仰望太阳，

我那颗被冰霜

封印的心，

也好像逐渐挣脱

了寒冬的桎梏。

我的脸上

浮起了许久

不见的笑容。

到了落日时分

夕阳西下。

我蓦然回首，

望着镜中自己瞳孔

里的倒影，

面上的笑容便

又再次被尘封。

那一天，

她是那么冷漠地

转身弃我而去；

她不再动容，

放任我

孤身一人，

挣扎在冷冽的寒冬。