凉风习习，秋风吹着树叶飒飒作响。亭边的花瓣婆娑起舞。树枝间的倏然繁响，惊起栖息的鹊儿，也唤醒了我。木舟摇曳缓缓划过泛起点点涟漪，周围水雾弥漫缭绕仿佛身临仙境。似雾里看花，如同我脑海思绪不清。西边夕阳挥动绚灿斑斓，天穹被覆盖成一片绮丽，最终敛起光芒悄然落下。鸟鸣迤逦，挺拔大树葱郁茂密平川相连无隙，犹如天地一间隔。夜色降临，皎洁温柔的月光倾洒静谧，落在房屋留下斑驳黑影。
这一刻，喧嚣腾闹霎时消失但那些抹不去的话语依旧在我耳边回荡。阖上双眸浅寐朦胧，落榜之愁，羁旅之思？只不过是我坎坷人生中崎岖的挫折罢了。我坐在门槛旁，双手紧握着蜷曲衣裳，眉宇间凝固着悲愤与悔恨，鼻尖酸涩情绪难平，眼眶湿润泪珠潸然滑落。忽而又瞥望，粼粼河流清澈见底，恍惚间皎月倒影蜿蜒般浮出水面，明星稀疏高挂窗外。踯躅阔步走去床榻躺下，抬头讪笑言道。
“ 亲切的月色啊，现在也只有你能陪伴我了。”
但望尽了也只是一眼，唾手拿起酒杯饮了一口粢醍便试着憩了。
带有老茧的手露出，那是岁月磨出的菱角。试着抚摸月亮，却遥不可及。一阵孤寂感袭来，琐碎乱事也通通涌上心头。连绵不断地触击着懊恼愁虑，使得我不朽失眠。挂念思乡翻来覆去，即使隔着千山万水也抵不住。我也曾于官位一步之遥，可谁知怪我一口胡言毁了下半辈子的事业。哀叹，晦叹。交杂在一起的混沌情绪不由自主，我该如何是好。问天？问娇嫩欲滴的花朵？问油绿的树叶？到底问谁才能诠释我的疑惑，理解我的为人处世？
昼夜交替暮色苍茫，林间的鸟儿都回巢了，我什么时候才能重返家乡追回梦想。或许称颂之语能挽回颜面，扬起我那般自信。但支离破碎的我必不能像当初一样一鸣惊人。泪落提笔，思如泉涌之下撰写寥寥几句。
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
宿建德江》诗歌改写评分标准
| A（24-30） | B（21-23） | C（18-20） | D（15-17） | |
| 内容
（15）
14 |
· 景物描写：在符合诗句原意的基础上发挥想象，对诗歌中的景物有细致的描写，营造符合诗人情感的环境氛围
· 人物活动：在符合诗歌写作背景的基础上发挥想象，对人物的动作、语言、心理活动等做细致的描绘，并与诗歌表达的情感一致。 |
· 景物描写：在符合诗句原意的基础上发挥想象，对诗歌中的景物有具体的描写。
· 人物活动：在符合诗歌写作背景的基础上发挥一定想象，对人物的动作、语言、心理活动等做具体的描写，并与诗歌表达的情感一致。 |
· 景物描写：符合诗句原因的基础上有一定描写
· 人物活动：符合诗歌写作背景的基础上有一定人物的动作、语言等描写 |
· 有限的景物描写或仅翻译诗句意思
· 有限的人物活动描写或仅翻译诗句意思 |
| 表达
（15） 13 |
· 有效地运用一系列恰当的词汇，句子的结构和表达形式（修辞手法）
· 一贯恰当地运用适合诗歌情境和意图的语言风格进行写作 · 无错别字、标点符号使用完全准确 |
· 熟练地运用广泛而恰当的词汇，句子的结构和表达形式（修辞手法）
· 自觉运用适合诗歌情境和意图的语言风格进行写作 · 错别字很少、标点符号使用基本准确 |
· 运用一定范围的适当的词汇，句子的结构和表达形式（修辞手法）
· 有时能运用适合诗歌情境和意图的语言风格进行写作 · 错别字较少、标点符号使用有一些错误 |
· 运用有限范围适当的词汇，句子的结构和表达形式（修辞手法）
· 运用不恰当、不符合诗歌情境和意图的语言风格写作 · 错别字妨碍阅读、标点符号使用错误较多 |
