每年耀中浦东中学部的学生都有机会前往中国和亚洲各地参加精彩纷呈的校外课堂考察活动（EOTC），旨在丰富他们的学习体验。学生们得以暂时离开喧嚣的上海大都市，去往中国和亚洲各地，体验当地的文化和风土人情。各年级的校外考察活动地点都不同，每学年都去的话，他们就能体验更多不同的活动，收藏更多珍贵的美好记忆！

对七年级学生而言，这是他们的第一次校外课堂考察活动，目的地是陕西西安。西安是中国四大古都之一，有着悠久的历史文化底蕴。学生们参观了世界闻名的秦始皇兵马俑，还有西安的地标性建筑——鼓楼和大雁塔。他们还绕着明城墙骑行了14公里！学生们也到当地一所功夫学校体验了武术和舞狮表演。对他们而言，这是校外课堂考察活动的一个好开端！

八年级学生去了位于中国东北部的山东省——孔子的故乡。他们参观了孔庙和孔林，后来还做了一个历史小测试，看看自己学到了些什么。学生们也有机会参观附近的村庄。当然还有去登“会当凌绝顶，一览众山小”的泰山了！整个行程的活动特别丰富，其中还有一些分组游戏如户外历险等，还有跳舞！活动大大提升了同学们彼此之间的团队协作精神和同窗友谊。

九年级学生流连忘返在风景秀丽的厦门沙滩和福建山区之间。此行有很多团队活动，令学生们热情高涨。活动包括：沿海岸线骑双人自行车、参观寺庙、文化寻宝、寻觅美食、越野骑行四十公里（欣赏沿途秀丽的风景，包括著名的福建茶园）等等。他们还参观了世界文化遗产，福建土楼——当地客家人的传统民居。回来的前一晚，他们互动表演了一些戏剧小品，真的令人难以忘怀啊！

北京的景色和声音都令十年级学生着迷。不是每个人的校外课堂体验经历中都有“登长城”这一项哦，但我们的学生就有！此次出行主要是以远足为主，还包括在野长城和风景如画的白河峡谷露营。学生们每天也有机会学习如何为自己准备营养食物，关注食物是否健康、学习正确的刀工、以及安全的烹饪步骤等。活动中非常强调团队协作精神，早起大家还一起做瑜伽和拉升锻炼。虽然有挑战，但是大家彼此鼓励，不断挑战和突破自己身体和心理上的局限！总的来说，大家从这趟活动中收获满满、受益匪浅！

十一年级学生是第一支能够前往菲律宾学校的队伍，学生们此行学习到了许多宝贵的功课！该学校是机构“希望种子”项目透过儿童国际志工（KIM）机构资助的学校。学生们有机会拜访菲律宾的乡村地区，体验当地贫穷落后的人们的生活状况。他们此行为当地社区的建设尽心尽力，参与了很多志愿活动。其中包括：到医疗诊所服务、帮助砌一扇墙、与夸特罗教会学校的学生互动。他们此行是学校“与仁爱结盟”校训的完美呈现！

此次十二年级学生的校外课堂考察活动可以用“苦中有乐”来形容，这是他们作为耀中学生的最后一次EOTC了，所以此次泰国之行安排了一系列的教学活动。其中包括：多个实地考察活动（这是IB课程的学习者背景描述档的要求），学生们也有很多机会完成IB文凭课程的创意、活动与服务的要求。他们到达清迈附近，一开始学了些简单的泰语、也了解了泰国文化和艺术，还做了些手工艺活动。学生们还去逛了夜市、到当地市场购物、品尝了当地美食、参观皇宫、大象自然保护区、住船屋和丛林穿越冒险之旅。经过近两周丰富多彩、令人难忘的校外课堂考察活动之后，他们平安返回上海。

校外课堂考察活动不仅让学生们去探索可能从未去过的地方，体验从未了解过的文化，也非常有助于加强同学们间的友谊和协作、提升师生关系、以及大家的群体和社区意识。在十三年级毕业时，同学们互相回忆，令人难忘的往往是各次的校外课堂考察活动！这些活动为学生们提供在难以忘怀的学习体验、帮助他们成长，深信也将使他们终生受益。

作者：江慧玲，学校社区专员

每年，世界儿童日由家委会家长在我们学校社区的共同帮助下举办，为孩子们提供此项活动，庆祝学校所代表的各种文化的多样性。每年世界儿童日组织委员会都会为当年的活动选择一个主题。

今年的主题是：“节日和假期”，YCIS的印度社区已经庆祝过印度排灯节，最重要的是家庭节日在印度和中国的春节一样多！如果您想了解更多，您可以点击这里，因为我们的印度家长和老师已经第五年庆祝这个活动了。

今年，世界儿童日将由Macarena Pedrero组织领导，这位来自智利的志愿者家长今年再次自愿领导这个国际活动。去年，在她即将分娩前一个月，她加入了浦东校区家委会，使我们的家委会代表更具多样性。通过她的领导，她提出了不同的建议，包括我们的食品服务供应商怡乐食的一同参与；去年世界儿童日的前一周，他们准备了来自5个不同国家的菜肴。学生们对家长准备的有自己国家特色的菜肴上的装饰品和国旗倍感兴奋。他们同样很期待即将到来的儿童日！

对Maca来说，“了解并庆祝我们社区的多样性是我们大家进入国际学校的一个关键因素”，“让来自各个国家的家长参加世界儿童日将是一个绝佳的机会，让我们的孩子们看到和了解他们的同龄人和老师来自哪里”这也是对不同文化理解的第一步。

如果Maca曾经是您们班级的家长代表，或者您曾经和Maca交流过，您就会知道她是一个善解人意、充满热情又很有想法的人，相信这些想法和创意也会使这届世界儿童日举办得更加美好。

十二月我们全校社区将庆祝“全世界“的圣诞节。
一月我们则将庆祝“跨越时空“的中国新年／春节。

如果您想加入这个团队，帮助共同筹办2019年5月25日的世界儿童日，请发电子邮件至：poppd@sh.ycef.com!

作者：江慧玲，学校社区专员

在两场戏剧表演之间，帮学生们进行《噪声远去》排练的前半小时，Brandi老师依旧很平静且愉悦地抽出时间接受了我的采访。

你最近刚结束了《噪声远去》的排练，现在正在准备下一个戏剧。感觉如何？
很忙，但是我乐在其中（笑）。这是在戏剧领域工作的日常生活了，这种生活也是我一直梦寐以求的。

你为什么成为了一名戏剧老师？是什么促使你成为了一名戏剧老师呢？
事实上，我的目标一开始并不是成为一名戏剧老师，而是想在百老汇的剧院工作。在15岁那年，我在百老汇看了一部摇滚音乐剧名为《居屋出租》，从那时起我就知道自己想在余生中参与戏剧。

即便社会上认为这个职业“没有钱途”，我依旧以各种形式参与剧院的工作：我曾经作为制片人，老师，甚至作为一名清扫工，只要能使我在剧院工作。

哇…不管你以何种形式参与其中……！那么剧院给你带来了什么呢？
剧院激励着我，因为它是个美好的地方。剧院可以改变世界。可以给我带来兴奋。你每次上台都必须达到100％，因为你面对着前方的观众，你不能假装在表演。表演就在舞台上进行着，一切都是真实的。

在戏剧教育中，你教学生们如何富有同情心，并从别人的角度看世界。跳出陈规思维进行思考和在当下发挥创意。你教授如何激励变革以及如何在最小的地方看到美好的事物。你教导学生如何对另一个人产生同理心。

最重要的是，你教导学生让他们深信自己具有巨大的变革力量。即使能量很小，因为他们年龄很小，他们也有能力做很棒的事情。

那么……你是怎么实现自己的梦想的？
好吧，首先，我的音乐兴趣建立在自己的歌手基础上，我在家乡的许多活动中表演。我有一个热衷于舞台的妈妈，她总是督促我进行练习并参加我的每一次排练和活动。她真的帮助和激励了我，并且她始终相信我。

最重要的转折点发生在我的高中时期，当时我被选中参加纽约州立剧院的强化剧院教育课程，该课程涉及为一家专业剧院公司工作。在那里，我学习了戏服设计，布景设计，舞台管理和专业水平的戏剧表演。这是一份独特的经历。

这是纽约州资助的戏剧节目，它是唯一允许高中毕业生在专业领域工作同时获得学校学分的项目。录取过程非常困难，参加面试者必须经历许多面试、试镜、推荐环节，并向委员会展示自己已经致力于戏剧领域。如果没有表现出对艺术的奉献，就不可能申请成功。

我学到了在剧院里真正需要些什么，我不得不遵循与我的高中朋友不同的时间表。我周末上午9点到晚上10点工作，周一休息。当我的朋友们在享受学校的假期的时候，我依旧有戏剧的制作工作。

 

之后，我去了长岛大学，在那里我获得了艺术和表演学士学位。

另一个里程碑是我决定搬到纽约市。我参与了许多无偿的剧目表演，甚至和朋友们一起创办了一家剧院公司。这很不容易，但我年轻，只有21岁，有能力和精力去支付我的租金和食物。住在那里让我坚强，相信我可以做任何事情。想必大家知道有一个关于纽约的说法——“如果你能在这里生存，你可以在任何地方生存”。

那么……它奏效了吗？
嗯，起初并没有。我能拿到薪水的工作是作为一名女服务员，剧院的工作是在空闲时间。这就像两个全职工作，但只有一个工作能拿到工资。我最终厌倦了作为一名女服务员，并开始为一家临时代理机构工作，有趣的是，我被安排在百老汇担任接待员，为一家名为East of Doheny的公司工作。他们制作了获得托尼奖的《灰色花园》。

不过，那时我只是一只脚进了百老汇，我在那里被移到了不同的位置，我开始担任制作助理……我有一个无与伦比的老板，她成了我的导师。她让我看了百老汇的每个节目，并且总是为我打开新世界的大门，让我更多地参与其中，成为一名制作人。她是我能走到今天的导师，对我成为一名教师影响巨大。

因此，最终坚持不懈和努力工作让我在百老汇得到了自己梦寐以求的一席之地。我的父母最初担心我选择的职业道路，后来他们很自豪地说他们的女儿在百老汇工作！（笑）

 

故事还在继续……那是什么让你来到上海和YCIS？
我丈夫想搬到中国并在上海找到一份工作。而我也想发现新的地方，所以我加入了他的队列，我们于2012年1月抵达在上海。剧院给我提供了许多可能性：无论你走到哪里，都能找到你的同伴，因为剧院是一个紧密结合的社区。

在加入YCIS之前，我和我丈夫在同一所学校教课，我担任戏剧老师。我还教过IB，之后去法语学校开设了戏剧系。

我加入YCIS的理由是因为学校致力于全人教育的教育理念，与其他学术科目一样，学校为戏剧赋予了更多的价值。

很好，我很高兴你加入了YCIS并且你也在教我们6年级的学生戏剧课！

那么，新学期的下一步计划将会是什么？

我将继续教授从6年级到IGCSE（10年级和11年级）的所有学生的戏剧课程。

我让我的8年级学生根据社会变化设计自己的戏剧，并探索戏剧制作的不同角色- 我渴望看到他们的努力结果，当然我也邀请你参加他们的成果展示！

在明年春天还会有另一个大型的中学戏剧演出，虽然目前我还不确定日期，但是我有一个想法，想看看（Mary Poppins）的风会带我们去哪里。

最后一个问题，因为关心员工健康是我们职责，你所从事的戏剧教学工作也常常被人划归休闲领域。那么，你喜欢在空余时间做什么（笑）？

按优先顺序排列：

1）与家人一起旅行- 爱尔兰是我在世界上最喜欢的地方，因为那里的人们非常友好，那里的景观令人惊叹，有一种难得的平静与旷远。

2）花时间与朋友和家人在一起- 特别是与我的丈夫和我们的宝贝男孩，Asher。

3）听音乐- 我更喜欢听原声歌曲。

作者:Janelle Garrett, 初中部主任

潘海，李耀文和陆山已在耀中浦东就读多年，他们现在是十年级的学生。最近，这三位同学代表学校参加了在耶鲁大学举行的世界学者杯冠军赛，取得了非常优异的成绩——亚洲最强队之一、中国第一、写作第三、小组排名位列世界第二十九位。世界学者杯是一个在世界范围内都享有盛誉的学术竞赛。它先在世界各地区进行地区赛，比赛的项目包括学者挑战、学者超级碗、协同写作和团队辩论。比赛以三人为一个小组的形式参加，团队成员需要一起筹备并参与比赛。

下面潘海，李耀文和陆山将跟大家分享他们此次在耶鲁大学参加世界杯学者冠军赛的经历：

潘海和李耀文从八年级始参加世界学者杯的联课活动。四月份上海站比赛前，陆山加入他们组队。他们三个人有不同的兴趣和学术优势，互相配搭就变得更加强大。在上海站比赛中，这个刚组建的团队取得了非常优异的成绩，赢得了很多奖牌。受此激励，加上对世界学者杯的“Alpacas”荣誉的向往，在准备并不算太充分的情况下，他们在六月份前往吉隆坡参加世界学者杯的全球赛，想要去试试自己的运气！

潘海回顾说：“我们在吉隆坡遇到很多难处，比赛竞争十分激烈！差一点我们就不能去耶鲁大学参加冠军赛了。”陆山插话说：“其实我们还是有很多潜力可以挖掘的啦！”潘海继续说道：“是的。所以从吉隆坡回来之后，我们就开始有策略地为比赛做准备，非常刻苦认真地学习，想要提高和赢得比赛的动力大大激发着我们！”

潘海说：“我们学习了解了有关记忆科学、外交和黑市等等的历史。比赛的准备过程变得越来越有趣！我们还加强了解了不同的科目，如艺术、音乐和文学。现在，我在听歌、阅读、看新闻、或听笑话的时候，都能很快明白，也能很快把各科知识串联起来。更让我们兴奋的是：我们是因为想要学习而学习。有了学习动力后，事情就变得容易多了。”陆山解释说：“这个比赛更真实、更讲究彼此协作。我们三个必须协同合作，这也是乐趣所在！”

潘海自K3始，李耀文自二年级始就在耀中浦东就读，而陆山在北京耀中读了四年之后转学到浦东耀中就读八年级。他们的努力付出和才智，及加起来到目前为止在耀中27年的受教育经历，这一切都帮助他们在比赛中绽放光彩、取得骄人的成绩！他们说：“能去耶鲁大学参加冠军赛，在如此竞争激烈的世界舞台上，与来自全球各地的年轻而又卓越的学子们同台竞技，真是件令人血液澎湃的事情！我们还结交了来自世界各地的新朋友，并有机会参观令人向往的哈佛大学和麻省理工学院，真是太棒了！”

怀揣着沉甸甸的奖牌、珍贵的回忆、交到的新朋友、更多的知识、及参观常春藤著名学府所带来的激励，他们三人平安返回上海，返校继续学习。等待他们的是错过一周多需要补上的“海量”功课，以及连续三晚的《噪声远去》的中学戏剧表演！希望他们仍然热情高涨，积极面对各种各样的挑战！我们也期待2022年，这三位耀中浦东的世界学者能够勇往直前，再创佳绩！

当然，陆山、李耀文和潘海可不仅仅是卓越的“世界学者”而已哦！他们也在舞台上为观众呈现令人捧腹的滑稽戏剧作品、在模拟联合国的会议中商讨复杂全球性问题的解决方案、在乐团拉小提琴、或去小学部教孩子们“我的世界”、参加体育运动和打电子游戏等。当然了，他们仍会安排时间按时按量完成家庭作业！