五年级在实践中学习

您有没有想过当重力让我们行走在地面上的时候,云层却为何飘浮空中?或者为什么我们不会被重力拉着进入地面呢?

我们也想过这些问题。幸运的是,五年级在过去几周中的主题单元课上围绕力展开了学习,借此机会我们找到了这些问题的答案,同时也回答了自己。

这次我们有机会通过实验亲身了解了力是如何工作的,而不是通过网络和书本。我们进行了一系列的实验,通过实验结果更好地了解了世界。

第一个实验是关于降落伞的。我们发现所有的力都存在一个反作用力。所以我们研究了空气阻力是如何抵抗重力的,从而可以使伞兵安全地降落在地面上。为了发现哪一种降落伞会产生最大的空气阻力从而降得最慢,我们设计并测试了一系列的降落伞。

接下来,我们学习了滑轮和杠杆如何帮助我们举起和移动比我们重得多的物体。我们惊讶地发现使用杠杆,一个孩子可以轻松地举起Weeks老师!我们还了解到通过移动支点(枢轴点),会使得提升变得更容易或更难。在轮滑上额外添加的轮子也可以放大我们的力量,这意味着我们可以举起沉重的壶铃,甚至是Torrance老师!

小学部五年级组长兼Y5E班级教师——Vicky HARRISON

中国货币的演变

 

每个国家都有自己流通的货币。耀中的孩子来自世界各地,见多识广的他们比本地的孩子有更多的机会去认识或接触不同的货币。他们中的大多数知道,现在中国使用的货币是人民币。那么,在很多年以前,古代的中国使用的是怎样的货币?它又有着怎样的演变过程?中国是什么时候开始使用人民币的?

带着这些问题,二年级的学生在中国研习课上和老师们一起去探索了中国货币的演变过程。通过学习,孩子们知道了中国是世界上最早使用货币的国家之一,使用货币的历史长达五千年之久。贝币是中国最早的货币,接着出现了布币、刀币、圆钱、五铢钱、通宝、银元⋯⋯种类繁多,形式多样,币材广泛,堪称世界货币之冠。自1948年12月1日,中国发行了第一套人民币以来,至今已发行五套人民币。孩子们不仅了解了中国货币的演变发展过程,还将课堂内认识的各种货币名称制成一幅“货币演变”的时间轴。当他们高举起自己的学习成果时,快乐和喜悦洋溢在每个人的脸上!

                                  Y2A班级教师——顾倩

耀中耀华85周年2017-2018少年音乐家音乐比赛

为了持续不断提高耀中和耀华学校学生的音乐教育水准,在2017-2018学年开始之初,各个校区开展了少年音乐家音乐比赛,由此让我们发掘在音乐表演领域有造诣的学生。此次的音乐比赛旨在让所有富有音乐天赋的学生在音乐表演方面增加更多的经验,由此来提高整个机构的音乐水准。

上海外籍人员子女学校虹桥校舍小学部共有20个学生参加了初赛,绝大部分的参赛学生都囊获了(金银铜)奖项。其中有5名学生脱颖而出,进入了半决赛,让我们祝贺以下入围的学生们,他们是:

4B 刘国祯 (钢琴) – 金奖

4B 曹敖 (钢琴) – 银奖

5D 杨嘉依(钢琴) – 银奖

6B 徐致贤(小提琴) – 银奖

6B 吴祉临(小提琴) – 银奖

音乐教育主任——陈赟

增进幼教部内部联系

我们对于即将搬迁至荣华校舍、在新的学习社区共度美好时光感到非常兴奋。虽然幼教部有9个不同的班级,但是各个班级之间的交流和互动都很多,并且我们一直致力于分享彼此的专业知识,在现有的环境中互相学习。我们所有老师都很注重孩子们的品格教育,最近我们为孩子们创造了机会,让孩子们在与其他班级教师一起学习和玩耍时也能感到自信和舒适。孩子们发现这很有趣,当他们发现其他老师也知道他们的名字时,都感到十分高兴。

 

幼教部主任——Bernadette Silcock和宋琳

2017—2018学年蓝马队队长六年级A班曾祥月的简介

你来自哪里?

我来自德克萨斯休斯顿。

你在耀中虹桥校舍学习多久了?

我在这里五年了。

你在耀中学习最喜欢的是什么科目?

我最喜欢体育课,今年我能成为蓝马队的队长,我感到很自豪。

告诉我们一件关于你的事?

我很喜欢远足和爬山。

你能分享一句你最喜欢的至理名言吗?

一切皆有可能!“不可能”这个词应理解为“不,可能。”——奥黛丽·赫本

 

采访员:

学校队长——祁天淼和舒晴

 

五年级D班班级教师——张文涛女士的简介

你来自哪里?

我来自辽宁沈阳。

你当老师多少年了?

我当老师七年了,今年是我在耀中的第一年。

在耀中教书你最喜欢的是什么?

我喜欢和孩子们一起工作。我觉得在这里上学的孩子都很幸运。他们对于自己的学习有充分的自由选择权,因此他们也非常独立。

告诉我们一件关于你的有趣的事?

我在新加坡住了11年,所以我有新加坡口音。

你能分享一本你最喜欢的书吗?

我推荐柯南·道尔写的《夏洛克·福尔摩斯》。

 

采访员:

学校队长——祁天淼和舒晴

K3B颜色探索之旅

K3B的学生们尤其喜欢用不同材料识别和混合颜色 。他们所试用到的材料包括:水、光、颜料、铅笔、蜡笔、食用色素和橡皮泥。他们发现了多种创作新颜色的方法,也掌握了光与暗的不同阴影。他们用其创作性的思维创造出风景、动物和家庭成员的美丽画像。

K3B 班级教师——Rebecca PAIKOWSKI 和李纯晔

 

四年级的传统文化日

在我们最近的主题单元课中,四年级的孩子通过学习向同学介绍了一个对他们自己来说很重要的文化活动或传统节日。

孩子们首先投入在了研究学习中,通过利用互联网和社交资源来获得有关他们所选择节日的一切信息。接下来他们努力学习了公共演讲技巧并发表了演讲。在这一过程中,他们付出了巨大的努力,以积极和自信的态度展现了许多不同但充满趣味的文化活动和节日。

四年级的传统文化庆祝日这一天中,我们举行了各种各样的文化庆祝活动。孩子们品味了来自世界各地的美食,向彼此展示了他们的传统服饰,并利用这个机会向班级同学介绍了自己国家的节日和文化活动。

小学部四年级组长兼Y4C班级教师—— Paul HYDE

生动有趣、多姿多彩的一年级中国研习课

  

不知不觉,一年级的小朋友已渐渐适应了小学的作息时间,愉快地投入到了丰富多彩的学习活动中。中国研习课一直是最受孩子们喜欢的课程。自开学以来,短短两个月的时间里,我们在中国研习课上已经开展了多项生动有趣的活动。在以“中秋节”为主题的单元里,孩子们不仅聆听了《嫦娥奔月》的故事,制作了手工灯笼,还从家里带来了各种口味的月饼与朋友们分享,真可谓其乐融融。最近,我们正在开展“民间游戏和童谣”的系列活动,孩子们学习了“丢手绢”、“剪刀石头布”、“跳皮筋”等流传多年的民间童谣、游戏。通过边唱边玩,边说边跳,孩子们充分感受到了童谣的优美,游戏的快乐。 “七巧板” 的游戏更是很好地培养了孩子们的想象力、创造力及动手能力。七块小小的图形板,经过孩子们的一番想象和摆弄,瞬间变成了一个个活灵活现,富有情趣的小动物或充满个性的图案。在“手影戏”的活动中,孩子们通过手的造型变化,发现了手的灵活及手与影的奥秘。

在接下来的中国研习课上,我们还将学习“多彩的少数民族”这一主题。孩子们将会认识“马背上的民族”——蒙古族,青藏高原的原住民——藏族,及能歌善舞的维吾尔族等少数民族。通过学习,孩子们不仅可以了解这些民族的地理位置、人口分布及服饰特点等相关知识,还将有机会学跳这些民族的舞蹈呢!

 

                                                           Y1C班级教师——都兴艳