三年级的各个班级最近学习了关于“植物”的科学单元。通过本单元的学习，让学生们有机会去探究一棵植物的不同组成部分，并且分析了植物作为环境中不可缺少的一部分的原因。然后，学生们通过提出问题和假设、追踪检验以及得出结论的科学流程来设计实验。实验结果的追踪运用到了数学课上学习过的测量方法，而实验结果则是用科学手段，通过应用程序制成的图表来得到的。学生们积极参与到“植物”单元的学习中，对于植物的功能、科技和数学如何帮助我们更好地认识世界有了更深刻的理解 。三年级的学生们出色地完成了本单元的学习!
Y3B 班级教师——Matthew YANKO
